- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первый раз в первый класс
Лунькова Нина Николаевна
МБОУ ЛСОШ№3
Брянская область п.Локоть
учитель начальных классов
Сценарий праздника для учащихся 1 классов
«Первый раз в первый класс!»
«Первый раз в первый класс!»
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
создать атмосферу праздничного дня,
ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
сформировать положительный настрой на общение;
воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.
Ход праздника
- Здравствуйте, дорогие папы, мамы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день. Школа приветливо распахнула свои двери.
-А интересно, все ли здесь? Давайте проверим.
-Старательные бабушки и дедушки здесь?
-Заботливые мамы?
-Умелые папы?
Но я не упомянула ещё кого-то. Отгадайте, про кого эта загадка?
В детский сад они ходили,
Было мало им хлопот.
А теперь все повзрослели,
Наступил учебный год.
Новенькую форму на себя надели.
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, новые тетрадки,
Новая резинка, экран и закладка.
(первоклассники)
И про них мы послушаем стихотворение
1.Первоклассник, первоклассник
Нарядился как на праздник!
Даже в лужу не зашёл
Погляделся и пошёл
2.Уши вымыты до глянца
Алый гриб на крышке ранца
Да и сам он, как грибок
Из под кепки смотрит в бок
Все ли видят, все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?
Вот какие у нас первоклассники
Нарядные ,парадные,
такие ненаглядные.
Причесанные, с бантиками
Девочки сидят!
И мальчики – отличные, такие симпатичные
Такие аккуратные, на нас сейчас глядят!
Дорогие, ребята!
Вот и наступил долгожданный день,1-сентября.
День знаний.
Вы собрались сегодня на первый классный час, чтобы познакомиться с классом, школой. Я поздравляю вас с началом первого в вашей жизни учебного года.
Да ребята вы теперь настоящие первоклассники. -Мы отправляемся с вами в путешествие в страну Знаний.
1.И первая остановка «Домашние заготовки»
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс.
Всё для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
Дорогие малыши, знаю, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
3 . Как же нам не волноваться?
Среди ребят мы меньше всех.
Только стоит появиться,
Сразу слышим дружный смех.
4.Я сегодня рано встал.
Поскорей портфель достал.
Должен с нынешнего дня
Быть порядок у меня.
5. Волнуются мама и папа и я
Весь вечер волнуется наша семья
давно все готово и форма и бант
И чудо цветы украшают сервант
6 .А мама растеряна ,все ли в порядке
И снова на форме прогладила складки
А папа забылся совсем от волненья
Коту вместо каши он бухнул варенья
7. Я тоже волнуюсь и даже дрожу
За мамой и папой весь вечер хожу
Поставьте будильник
Чтоб нам не проспать
На часиков шесть
Или лучше на пять.
8 Школой все меня пугали,
Вечно от неё спасали,
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
.
9. Нынче ночью просыпалась
Я, наверно, десять раз!
Мне казалось постоянно,
Что опаздываю в класс.
10.Ох, как в школе интересно!
Прозвенит скоро звонок...
А в соседнем классе дяди
Ростом все под потолок.
11.Меня в школу провожали,
Бабушка вздыхала.
Говорит, что ее жизнь
Спокойная пропала!
12.Моя старшая сестра
Глаза красила с утра.
Может, мне купить помаду?
Или в первый класс не надо?
13. Вы надейтесь все на нас,
Будем очень дружный класс.
Обещаем не лениться,
Дружно грамоте учиться!
14.Папа с мамой почему - то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.
15. Я тороплюсь!
Я в школу мчусь!
Ура! Я школьник!
А вот мой класс!
Мой первый «А»
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово из меня
Учёный может получиться
Учитель:А как иначе можно назвать школьников?
Правильно ребята ,ученики учатся в школе.
2.Следующая остановка «Познакомимся поближе»
Учитель:
С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки - вы теперь - ученики
Посмотрите друг на друга - вы одноклассники. И, хотя, мы уже немного знакомы, но не со всеми, давайте познакомимся поближе. Но вас очень много и я думаю, что нам не хватит целого урока.
Может быть, познакомиться так? На счет «раз-два-три» каждый из вас громко называет своё имя, а на сигнал «молчок» (палец на губах) закрыть рот ладошкой.
Получилось у нас познакомиться? Почему? (дети говорят, что было очень шумно, все громко кричали). Тогда я предлагаю вам не кричать громко, а по моей команде, снова назвать свое имя, но только шепотом (теперь, говорят дети, было очень тихо и плохо было слышно) А как тогда нам быть, как нужно знакомиться? Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному. Это одно из школьных правил. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.
Вы по очереди будете называть своё имя, передавая шарик друг другу
Вот вы и познакомились
А сейчас соедините свои ладошки с ладонью соседа ,поддержите своим теплом,добром Улыбнитесь своему соседу по парте .Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
- Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки
Мы будем учиться с вами 4 года ,816 дней ,проведём 32 тысячи уроков, Это наш классный коллектив ,в котором будет учиться 15 человек. А теперь давай те узнаем ,сколько будет девочек в классе. Встали девочки, а мальчики посчитают(8).А теперь встали мальчики. Сколько мальчиков ? (7)
А кого больше мальчиков или девочек?
А чему вы хотите научиться в школе? (высказывания первоклассников)
- Так чем же мы с вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными и т.д.)
3.И третья остановка «Школьная комната»
Вы находитесь не просто в школьной комнате ,а в волшебной комнате, которую в этой стране называют классом. Здесь уютно, чисто и красиво. У каждого из вас есть парта, ваша главная помощница. Она даст вам советы, приложите ушко к парте, закройте глаза и внимательно послушайте. (На фоне музыки звучат советы)
Магнитофон
Учитель Послушали, а теперь давайте вспомним, какие же советы дала вам парта?
4.Следующая остановка у нас - Школьные принадлежности
А что такое школьные принадлежности? Кто знает? С чем вы будете ходить в школу? А теперь отгадайте загадки про школьные принадлежности
1.Новый дом несу в руке
Двери дома на замке
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом-------портфель
2.В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши
Ручки перья стирки кнопки
Что угодно для души---------------пенал
3.В чёрном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал
След за ним был тоже бел
Кто же этот заяц?-----------------------Мел
4.Отгадай что за вещица
Острый клювик ,но не птица
Этим клювиком она
Сеет -сеет семена
Не на поле не на грядке
На листах твоей тетрадки------------ручка
5.То я в клетку, то в линейку
Написать по мне сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я ?
тетрадь
6.Я всё знаю, всех учу
А сама всегда молчу
Чтоб со мною подружиться
Надо грамоте учиться -------------------------------------книга
7.Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете--------------------------------цифры
8.Я чёрный, красный, жёлтый, синий
С начинкой твёрдой в середине
Я с острым ножиком дружу
И, что хочу изображу-----------------------------------карандаш
О чём эти загадки?
5.Следующая остановка «Игра "Собери портфель"
Я буду называть различные предметы. Если они должны лежать в портфеле – вы будете хлопать в ладоши над головой. Если эти предметы в школе не нужны – будете приседать. Итак, начали! ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).
Физминутка:
-Учебники и книжки?
-Плюшевые мишки?
-Паровозик заводной?
-Пластилин цветной?
-Большая подушка?
-Для лимонада кружка?
-Кисточки и краски?
-Новогодние маски?
-Яркие закладки?
-В клеточку тетрадки?
-Ложки деревянные?
-Солдаты оловянные?
-Расписание, дневник?
-Собран в школу ученик!
Но и настал момент советов ваших родителей, они тоже волнуются переживают за вас, как же вы будете учиться в школе
6.Следующая остановка - «Советы родителей»
Выходят родители
Мы сейчас без лишних фраз
Вам дадим такой наказ.
Быть умней из класса в класс-
это раз.
Бодренько вставать с утра
Это два.
Не бубни и не кричи.
Отвечай, а не молчи.
Это три.
И четыре: не забудь:
Чист и аккуратен будь.
Ученик обязан знать:
Надо медленно писать,
чтобы не было ошибок
и в тетрадке было пять.
Быть здоровым, фрукты есть.
Это шесть.
Нужно добрым быть ко всем.
Это семь.
А еще дружить стараться,
Спортом больше заниматься.
В понедельник утром рано,
И во вторник утром рано,
В среду тоже утром рано
Быстро вскакивай с дивана.
И в четверг не опоздай,
Рано в пятницу вставай.
Чистить зубы, умываться
Никогда не забывай.
В воскресенье можешь спать,
Сколько выдержит кровать.
Но не нужно вам грустить.,
В школе ведь забав немало.
И она не запрещала
Веселиться и шутить.-- Дорогие ребята, уважаемые родители и гости. Я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне. Благодарю за прекрасные цветы и предлагаю «посадить» в классе свою клумбу. У вас на партах лежат цветочки из цветной бумаги,А на доске солнышко и вот под этим солнышком мы устроим цветочную поляну. Давайте вместе с родителями приклеим цветки и посмотрим, что из этого получиться.
--Вот какая яркая клумба у нас получилась. Я желаю вам всем такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном классе.
Наш праздник подошёл к концу!
Вы теперь настоящие ученики!
Я верю, всё у вас получится!
Так в добрый час! Счастливого пути!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322980-pervyj-raz-v-pervyj-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.