- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивное занятие для ГПД: виртуальная экскурсия по Москве для 6 класса
296
0
Конспект открытого занятия в 6 классе на тему «Путешествие по Москве»
Цель:
обобщить и расширить знания учащихся о Москве
Задачи:
1.Углубление знаний учащихся о Москве.
2.Формировать у учащихся представление о Москве как о главном
Главном городе России.
3.Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.
Слова воспитателя:
Москва, Москва!.. люблю тебя как сын,
Как русский, – сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин
И этот Кремль зубчатый, безмятежный.
Напрасно думал чуждый властелин
С тобой, столетним русским великаном,
Померяться главою и – обманом
Тебя низвергнуть. Тщетно поражал
Тебя пришлец: ты вздрогнул – он упал!
Вселенная замолкла... Величавый,
Один ты жив, наследник нашей славы.
Ты жив!.. Ты жив, и каждый камень твой –
Заветное преданье поколений...
(М. Лермонтов)
В этом году столице нашей Родины, городу Москве исполнилось 869 лет. Так как проект нашего класса посвящен Москве, то и сегодняшнее занятие мне бы хотелось посвятить этому прекрасному городу, своеобразному городу-музею, с целью выяснить, кто же из вас является лучшим знатоком Москвы.
Викторина «Путешествие по Москве»
Ученики делятся на 2 команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название и девиз. Затем каждая команда может выбрать вопрос на определенное количество баллов и ей дается минута на размышление. Если через минуту команда не сможет ответить на вопрос, то ответить может другая команда.
«Покажи мне Москву..,»
Каждая команда – экскурсионное бюро. Задача – составить экскурсию по Москве для школьников из другой страны и школьников из другого российского города. Каждая команда может выбрать только 5 мест. Капитаны команд объясняют, почему были выбраны те или иные места.
Составление коллажа на тему занятия
Перед командами лежит лист бумаги, карандаши, фломастеры. За отведенное время они должны нарисовать плакат, посвященный Москве. В дальнейшем мы можем отнести плакаты подшефным и провести с ними викторину.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323417-puteshestvie-po-moskve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.