- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок английского в 7 классе: изучаем тему «Суеверия» по УМК Биболетовой
ПЛАН УРОКА
по английскому языку в 7 классе
Тема – “Do you have any superstition?”
Цель урока - обобщение знаний по теме «Мировые соревнования подростков», раздел «Есть ли у вас какие-либо суеверия?» для отработки навыков свободного владения тематическими лексическими средствами
Задачи урока:
совершенствовать умение употреблять изученные лексические единицы в речи учащихся;
совершенствовать произносительные навыки;
совершенствовать навыки чтения вслух
развивать интерактивно-коммуникативные способности;
активизация лексики в устной речи
ХОД УРОКА:
Организационный момент:
Morning, everybody. I am glad to see you. How are you today?
First of all, let’s repeat the sounds and words! Прежде всего, давайте повторим звуки и слова.(Фонетическая зарядка).
Лексическаязарядка. What do you think, what title of our lesson will be today? Our today’s lesson is the last where we will discuss the superstitions in different countries. During our discussion try to use the active vocabulary of the unit, we’ve been studying this term, its grammar structures. Do your best.
Как вы считаете, какой будет тема нашего урока? (учащиеся называют тему, учитель записывает ее на доске) Наш сегодняшний урок первый, в котором мы обсуждаем суеверия в различных странах.
– It’s time to learn some new words on the topic “Superstition”. At first, let’s match this words with their transcriptions.
– Well done. Now you should translate the word combinations from English into Russian.
(to touch wood, to wear a charm, to kill a spider, to break a mirror, to meet a black cat crossing you path, to meet a woman with an empty pail, to drop a knife, to drop a fork, to have Friday 13th, to have a horseshoe over the door, to spill salt, to make a wish, to spit three times over your left shoulder, walk under a ladder, open an umbrella in doors, put a coin in a shoe, say “white rabbits, white rabbits, white rabbits” on the first day of the month, catch falling leaves in Autumn)
Today we are going to compare the superstitions in Great Britain and Russia. Please, be attentive
Let’s readthe superstitions of different countries and compare them. Please, read the superstitions one by one.
Давайте прочтем суеверия различных стран и сравним их. Пожалуйста, прочтите суеверия по одному..
Чтение. Now let’s watch the presentation about different superstations. (показ 15 слайдов)
Read and translate.
Физминутка. Now, please, stand up and do some exercises.
Говорение. Now, please, join to one of two groups: who believes in superstitions and doesn’t believe. Tell us about your opinions. At the end of our discussion you should make the decision about the superstitions.
Сейчас, пожалуйста, присоединитесь к одной из групп: кто верит в предрассудки и суеверия, и кто нет. Расскажите нам о своем мнении. В завершении обсуждения вам следует сделать вывод о суевериях.
Answer the questions:
1. Do you think that there is truth behind superstitions?
2. Are there many superstitions in Britain?
3. What is the most widely-held superstition?
4. Is number 13 unlucky for people in Britain?
5. Why is it dangerous to break a mirror?
6. Why do British peopletouch wood?
7. Does your family have such superstitions? Tell your classmates about them.
Аудирование.
Here are a few curious beliefs from around the world. Does it funny?
If you don't cover your bald head it will start raining – Afghanistan.
If you shave your head on a Saturday, you will be in perpetual debt – Africa.
You'll 'cut off' fortune if you use scissors on New Year's Day – China.
You shouldn't wash your hair the day before an exam – Russia.
If you go to the bathroom in the night with no clothes on, insects will fall on you – Japan.
Рефлексия
Thanks for your work today, I think it was interesting and you’ve got some new information about these two countries.
9. Домашнее задание.
Ex. 32, p. 30 (уч.); ex. 1, p. 17-18 (р.т.)
10. Результаты урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323568-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Технология развивающего обучения»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.