Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Академия художников» 5-6 класс

Утверждаю

Директор МБОУ гимназии № 79

____________Т.В. Чернова

Приказ № 198 от 03.09. 2018 г.

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Академия художников»

5-6 класс

на 2018-2019 учебный год

учитель: Тимофеева А.Н.

Рассмотрено и одобрено на заседании

МО учителей эстетического цикла

протокол № 1 от .08. 2018 г.

Руководитель МО: Сычева О.В.

Согласовано

заместитель директора по УВР

_____________Ю.В.Пудова

«____» 2018 г.

Тема

Основное содержание по темам

Характеристика деятельности ученика

Вводная часть

Ознакомление с работой кружка « Академия художников», содержание и порядок работы. Знакомство с детьми. Проведение вводного инструктажа по О.Т.

Знать правила поведения на занятиях внеурочной деятельности, технику безопасности, режим работы кружка.

Практическая деятельность: познакомится с различными материалами и принадлежностями для творчества, уметь их классифицировать.

Основы рисунка. Изобразительные средства рисунка

Графика. Рисунок. Графические материалы и средства выразительности графики. Линия и ее изобразительные возможности в рисунке. Декоративный линейный рисунок. Красота листьев растений и деревьев. Особенность изображения листьев. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции. Передача в рисунках освещенности. Понятие светотени. Знакомство с произведениями художников, выполненных в разнообразных техниках, с использованием разнообразных приёмов. Виды бумагопластики. Особенности работы в технике квиллинг. Произведения графического искусства. Фактура предметов. Особенности передачи фактуры с помощью линий.

Определять отличительные особенности основных видов и жанров изобразительного искусства.

сравнивать объекты, определять виды рисунка, графические материалы.

Выдвигать версии, работать по плану, планировать деятельность в учебной ситуации.

Практическая деятельность:

Выполнение упражнений различными графическими материалами .

Выполнение декоративного рисунка листка дерева. Выполнение декоративного рисунка дерева.

Выполнение птицы в технике квиллинг.

Украшение рисунка дерева.

Основы цветоведения. Живопись – искусство цвета

Все о живописи: цветоведение, материалы, инструменты, техники акварельной живописи и гуашевыми красками. Цветовые отношения. Локальный цвет. Тон. Колорит. Гармония цвета. Живое смешение красок. Выразительность мазка. Фактура в живописи. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Последовательность выполнения работы. Рассказы о различных видах бабочек, характеристика их особенностей – формы, окраски.

Определять цель, проблему в учебной деятельности, излагать свое мнение в диалоге.

Овладеть навыками механиче­ского смешения цветов; пере­давать эмоциональное состоя­ние средствами живописи; ак­тивно воспринимать произве­дения станковой живописи

Практическая деятельность:

Выполнение упражнений красками.

Изображение спинки ящерки или коры дерева. Красота фактуры и рисунка. Знакомство с техникой одноцветной монотипии.

Изображение дерева с использованием тампона. Изображение по памяти и воображению бабочки

Изображение растительного мира. Изображение животного мира

Виды рисунка. Набросок как средство познания окружающего мира. Особенности изображения животных. Метод обобщения в линейном и тоновом рисунке.

Графические средства выразительности в наброске. Особенности работы в технике бумагопластика. Использование пластических средств в изображении животных. Цветовые отношения. Локальный цвет. Тон. Колорит. Гармония цвета. Живое смешение красок.

Выразительность мазка. Фактура в живописи. Декоративное рисование. Стилизация. Монотипия. Объемные изображения в скульптуре. Особенности работы с пластилином, правила лепки. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в рассказах. Знакомство с отдельными выдающимися произведениями художников нашего края: А. Пластов, И. Репин. Выразительные свойства линий и пятен. Пятно в изобразительном искусстве. Свойства цвета. Монотипия, пятнография.

Использовать линию в собственной творческой работе.

Использо­вать выразительные средства графики (тон, линия, ритм, пятно) в собственной художе­ственно-творческой деятель­ности.

Определять понятие «анималистический жанр». Использовать выразительные возможности пластического материала в самостоятельной работе.

Практическая деятельность:

Выполнение набросков кошек.

объемные изображения животных в технике квиллинг

Декоративное рисование букета цветов с применением техники монотипия

Лепка животных по памяти и представлению

Изображение листьев дерева в технике монотипия, украшение декоративными элементами.

Основы дизайна.

Дизайн как вид конструктивного искусства. История возникновения дизайна. Знание основных законов композиции в дизайне, выбор главного композиционного центра. Ознакомление правилами организации пространства в интерьере, особенностями композиции в дизайне. Зонированием пространства. Способами макетирования. Ознакомление правилами организации выставки, особенностями проведения экскурсии. Ознакомление с организацией пространства праздника. Способами оформления интерьера Особенности дизайна и украшение предметов быта. Орнамент как украшение предметов. Стилизация природных форм в орнаменте. Способы создания и украшения декоративных предметов в интерьере. Ознакомление с организацией пространства праздника. Способами оформления пространства праздничного интерьера. Основы макетирования, коллажа и декорирования в творческом проекте. Знакомство с историей костюма, стилями в одежде, художниками дизайнерами. Знакомство с историей костюма, стилями в одежде.

Определять цель, проблему в учебной деятельности, соблюдать нормы коллективного общения, понимать позицию одноклассников, уметь договариваться в процессе работы над проектом.

Проявлять знание законов композиции и умение владеть художественными материалами. Понимать и объяснять задачи зонирования помещения и уметь найти способ зонирования. Отражать в эскизном проекте дизайна интерьера своей собственной комнаты или квартиры образно –архитектурный композиционный замысел. Узнавать о различных вариантах планировки. Приобретать общее представление о технологии создания одежды. Понимать, как применять законы композиции в процессе создания одежды (силуэт, линия, фасон ),

Практическая деятельность:

Выполнение эскиза комнаты, сбор материала из разных источников.

Выполнение декоративных элементов украшения интерьера.

Выполнение творческого проекта «Новогодний праздник».

Выполнение исследовательского и творческого проекта «Дизайн исторического костюма».

Жанры изобразительного искусства: бытовой, исторический, мифологический

Красота повседневного мира человека. Взаимосвязь литературы и изобразительного искусства. Бытовой жанр, история возникновения. Произведения европейской и живописи русских художников бытового жанра. Картина как обобщение жизненных впечатлений художника. Произведения искусства на темы будней и их значение в понимании человеком своего бытия. Формирование у детей навыков последовательной работы над тематическим рисунком. Конструкция фигуры человека и ее основные пропорции. Пропорции постоянные для фигуры человека, и их индивидуальная изменчивость. Последовательность рисования набросков фигуры человека с натуры. Значительность исторического жанра в истории сюжетно-тематической картины как изображение общественно значимого события.

Жанровые разновидности исторической картины. Художники европейского и русского искусства исторического жанра. Тематическая картина как выражение идейных представлений художника, как обобщенный образ его наблюдений и размышлений о жизни.

Развитие тематической картины в русском искусстве.

Роль подготовительной работы при создании картины. Этапы создания картины. Замысел и его выражение в эскизах – поисках композиционного решения картины. Этюды и зарисовки – сбор натурного материала. Значение и место библейских и евангельских сюжетов в развитии западно-европейского и русского искусства.Язык изображения в христианском искусстве Средних веков, его религиозный и символический смысл. Библейские темы в живописи Западной Европы и в русском искусстве Нового времени.

Узнавать и объяснять понятия «те­матическая картина», «станковая живо­пись».

Получать представление о разви­тии бытового жанра как выражении возрастающего интереса личности к индивидуальности человека, уникаль­ности и ценности жизни.

Рассуждать о роли жанровой кар­тины в формировании наших представ­лений о жизни людей прошлого и нас­тоящего времени.

Получать представление о много­образии тем и бесконечном богатстве содержания жанровой картины.

Получат навыки составления композиции в жанровой живописи. Критически оценивать произведения искусства, строить многофигурную композицию, работать художественными материалами для живописи (гуашь, акварель)

Практическая деятельность:

Выполнение графических зарисовок по памяти и представлению сюжетов из повседневной жизни города.

Выполнение набросков с натуры фигуры человека.

Выполнение эскизов и зарисовок к тематической картине.

Выполнение композиции на историческую тему.

Создание композиции на библейские темы.

Оформительские, творческие и выставочные работы

Графический дизайн как область дизайна. Плакат как средство выражение общественных идей. Слово и изображение. Критерии, ценности дизайнерских разработок.

Художественно-творческие проекты. Этапы работы над проектом.

Понимать и объяснять образно-информационную цельность синтеза слова и изображения в плакате и рекламе.

Создавать творческую работу в материале. Различать технологию использования цвета в живописи и в конструктивных видах искусства. Применять цвет в графических композициях как акцент или доминанту. Различать «архитектуру» шрифта и особенности шрифтовых гарнитур. Применять печатное слово в качестве элемента графической композиции. Понимать и объяснять образно –информационную цельность синтеза слова и изображения в плакате. Выбирать и использовать различные способы компоновки книжного и журнального разворота.

Практическая деятельность: творческий проект « Экология и человек».

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Теория

Практика

21

Вводная часть

2

1

1

22

Основы рисунка. Изобразительные средства рисунка.

6

1

5

33

Основы цветоведения. Живопись – искусство цвета.

6

2

4

44

Изображение растительного мира. Изображение животного мира.

8

1

7

55

Основы дизайна

20

2

18

66

Жанры изобразительного искусства: исторический, бытовой, мифологический

14

5

14

87

Оформительские, творческие и выставочные работы.

6

2

4

8

Воспитательная работа

1

1

Итого:

68

14

54

№ п/п

Дата

Тема занятия

Кол-во
часов

план

факт

Вводная часть (2 часа)

1

Вводный инструктаж по ОТ. Введение в программу внеурочной деятельности

1

2

Источники наших знаний об изобразительном искусстве.

1

Основы рисунка. Изобразительные средства рисунка ( 6 часов)

3

Основы рисунка.Знакомство с творчеством художников-графиков

1

4

Выразительность линейного рисунка

1

5

Приемы передачи освещенности

1

6

«Изображать можно в объёме»

1

7-8

Приемы передачи фактуры предметов.

2

Основы цветоведения. Живопись – искусство цвета (6 часов)

9

Знакомство с творчеством современных художников.

1

10

Колорит.Цветовая гармония.

1

11-12

Выполнение плодов осени в разном колорите.

2

13-14

«Удивительное рядом»

2

Изображение растительного мира. Изображение животного мира (8 часов)

15

Искусство набросков

животных

1

16-17

Изображение животных в технике бумагопластика

2

18-19

Декоративный букет

2

20-21

Домашние питомцы

2

22

Красота в обычном.

1

Основы дизайна. (20 часов)

23-24

Знакомство с основами дизайна. Дизайн, основные принципы композиции.

2

25-27

Основы организации пространства. Дизайн – проект интерьера «Комната моей мечты»

3

28

Выставка дизайнерских проектов интерьера «Комната моей мечты» -

художественное образовательное открытие

1

29-31

Философия новогоднего праздника.

3

32-36

Конкурс дизайн-проектов организации пространства праздника (новогодний праздник)

5

37-38

Материаловедение. История костюма.

2

39-42

Разработка и реализация исследовательского и творческого проекта «Дизайн исторического костюма»

4

Жанры изобразительного искусства: бытовой, исторический, мифологический (19 часов)

43

Выдающиеся художники бытового жанра

1

44

Бытовой жанр в произведениях русских художников и поэтов

1

45-46

Один день из жизни родного города

2

47-48

Фигура человека. Изображение с натуры фигуры человека.

2

49-50

Исторический жанр в изобразительном искусстве

2

51

Тематическая картина в русском искусстве XIX века.

1

52-57

Процесс работы над тематической картиной.

6

58-61

Библейские темы в изобразительном искусстве.

4

Оформительские, творческие и выставочные работы (6 часов)

62

Основы графического дизайна.

1

63, 64

Плакат

2

66

Знакомство с различными гарнитурами шрифтов.

1

67

Итоговая выставка и презентация работ.

1

Воспитательная работа (1 час)

68

Проведение воспитательных мероприятий в детском объединении

1