Поисково-исследовательская работа «Счастье быть там, где ты особенно нужен»

«Счастье быть там, где ты особенно нужен…»

Оглавление

Введение.

«Воспитание — великое дело: им решается участь человека».

(В. Г. Белинский)

На одном из уроков истории, который проходил в музее воинской славы, в тишине хранилища фондов музея («Фронтовой землянке»), не в первый раз читали строки фронтовых писем на пожелтевших от времени листочках бумаги. Причем всегда удивляет, какие они разные: в клетку, линейку, клочок оберточной бумаги, листок из нотной тетради – но они дошли до нас через 75 лет! Есть одно среди них, особенное, письмо – семейная реликвия, письмо - свидетель любви юноши и девушки, которая согревала их в начале войны и дала силы жить девушке дальше после гибели любимого.

Читая его, и другие письма с войны, всегда возникал вопрос: откуда столько мужества и героизма было в людях тех лет? Если серьёзнее задуматься над этим вопросом, понимаем, что ответ нужно искать в истории семьи. Ведь все нравственные качества закладываются в самом детстве.

Порой единственное, что осталось в семьях погибших солдат – это их письма, бережно хранимы. Бывает, что эти семейные реликвии семья отдает школьным музеям, чтобы научить и показать детям, каким нужно быть гражданином своего Отечества или просто напомнить о том страшном времени, которое даже сейчас заставляет содрогнуться многих. Так и к нам попала одна из реликвий семьи Голосовых, письмо с фронта. Начиная исследование и анализируя историю этой семьи, в которой выросли несколько героев Великой отечественной войны, мы попытались понять в чем истоки нравственных ценностей поколения конца 30-х начала 40-х годов прошлого века.

Цель исследования: узнать историю семьи Голосовых, чтобы понять, в чем истоки нравственных ценностей поколения конца 30-х начала 40-х годов прошлого века.

Актуальность выбора:

Маршал И.С. Конев писал: "Качество солдата – это не только его умение стрелять, выполнять боевой устав и знать технику, словом, бить врага. Это, прежде всего боевой дух, его сознательность, его патриотизм, его идейность".В наши дни часто можно услышать, что молодежи не хватает патриотизма, любви и уважения к своей Родине, ее истории.Эта проблема интересна и актуальна, прежде всего, для нас и обучающихся нашей школы¹.

Задачи:

Проанализировать военные письма;

Встретиться с потомками семьи Голосовых, проживающих в городе и составить родословную их семьи;

Сделать выводы о влиянии семьи на формирование главных нравственных качеств человека (на примере семьи Голосовых).

Объект исследования: фронтовые письма

Предмет исследования: история семьи Голосовых

Методы исследования обусловлены целью и задачами работы:

исследование документов из школьного музея Воинской Славы МБУ «Школа №43 имени Героя Советского Союза Д.Н. Голосова», материалов семейного архива Голосовых, музея школы № 1 имени В. Носова г.о. Тольятти;

беседы с членами семьи Голосовых, проживающими в городе Тольятти;

обобщение и систематизация полученных сведений.

Научно-практическая значимость работы:

материалы данного исследования пополнят фонды школьного музея;

будут использованы на тематических классных часах и экскурсиях.

1.Жуков – цитаты, афоризмы, высказывания Маршала... http://paers.ru› documents/zhukov…aforizm…soviet-union

Глава I. «История одного письма»

Годы идут. Всё дальше от нас грозные дни Великой Отечественной. Всё меньше тех, кто был опален дыханием войны, кто с оружием в руках бился с ордами немецко-фашистских захватчиков.

Солдатские письма. Письма с войны, письма с фронта. Их хранят как самое дорогое сокровище. Хранят даже тогда, когда человек вернулся домой. Время не властно над ними, они не теряют ценности. Особенно если это письма тех, кто не вернулся с поля боя, кто сложил свою голову в битве с ненавистным врагом. И не редко бывает так, что именно строчки солдатских треугольников помогают нам представить образы бывших фронтовиков, почувствовать ту нравственную атмосферу массового героизма.

Письма с фронта – это целый мир. Для нас каждое из них – открытие. Неизмеримой гордостью за свой народ, и жгучей ненавистью тем, кто готов обречь человечество на вечные муки и страдания. В этих письмах последние дела, думы, мечты. Да, фронтовики не редко знали, что пишут в последний раз, они спешили сказать родным и близким то, что переполняло их сердце, оставить своеобразное завещание. И во всех этих завещаниях непременный пункт: победа!

Но, читая эти письма, ты непременно задаешься вопросами: Откуда взялась эта непоколебимая вера в победу? Что заставляло их идти на подвиги? Кто привил им такую большую любовь к своей Родине?

Без сомнения можно сказать, что ответы на эти вопросы нужно искать в семье самого героя.

1.1. Случайная находка.

Это было в далёком в 1977 году. Вместе с заводом рос молодой город. Школы открывались одна за другой. По традиции пионерским дружинам образовательных учреждений присваивались имена героев войны, чтобы увековечить их память. Любознательные следопыты пятидесятой школы не могли решить какое имя им выбрать, поэтому они обратились в областной штаб КС (Красных следопытов) «Десант» с просьбой о выборе имени героя. Их выбор пал на имя земляка, уроженца села Русская Борковка генерала – майора Героя Советского Союза Дмитрия Николаевича Голосова.

Красные следопыты начали вести активные поиски информации о биографии героя. Путь их привел в город Самара к Митениной Александре, которая, как они считали, училась с Голосовым. Ответ был неожиданным. Оказалось, что Александра была любимой девушкой Саши Голосова – племянника Дмитрия Николаевича, пропавшего без вести в 1942 году. Из её письма они узнали, каким он был человеком, о его характере, довоенных планах. Она поведала историю их любви. Но самое главное, позже, уже после встречи, она выслала его последнее письмо от ноября 1941 года. Мы уверены, что эта реликвия, символ их любви и верности, была самой дорогой для Александры Митениной, ведь она хранила её 36 лет.

После расформирования школы №50, это письмо попало в музей воинской славы нашей школы в 2008 году. Это письмо проделало удивительный путь. Представьте себе, то само письмо, написанное в 1941 году солдатом своей девушке, спустя 76 лет бережно хранится в музее воинской славы школы №43 имени героя Советского Союза Дмитрия Николаевича Голосова в городе Тольятти.

1.2. Письмо Саши (Александра Михайловича) Голосова.

Перед нами лежит потрепанное временем письмо.(Приложение 1) Два желтых листка, исписанные мелким почерком. Письмо от 6 ноября 1941. Оно такое ветхое, что беря его в руки, боишься, что оно может раскрошиться на части прямо у тебя в ладонях. Это действительно ценная реликвия для нашего музея и для семьи Голосовых. Последнее письмо Александра Михайловича Голосова своей возлюбленной перед тем, как он погиб на боевом вылете.

Приступая к прочтению письма, можно сразу ощутить то презрение и ту враждебность, которую он испытывал по отношению к немецко-фашистским захватчикам. С самого начала поражает то, что в письме к своей любимой девушке он пишет: «Будем же мстить гадам до полного их истребления. Они погибнут, в этом я не сомневаюсь, погибнут, чтобы миллионы людей жили». Эти слова наполнены глубокой ненавистью к врагу, который «разрушил все наши с тобою мечты, разрушил мечты и надежды миллионов молодых людей Европы». В то же время он с теплотой обращается к своей девушке, обращаясь к ней «родной мой Медведь» (он так называл её за маленький рост). Александр Михайлович очень переживает за свою возлюбленную: «Как много бы я дал, чтобы узнать, как ты живешь и где находишься».

Голосов пишет ей о том, что он был ранен во время боевого вылета. Александр Михайлович был приятно растроган уходом за больными медсестрами в военном госпитале. «Шура, ну, ты уже конечно предполагаешь, что я успел влюбиться. Так оно и есть. Как не любить таких девушек…» - именно такими словами он описывает свои чувства благодарности во время лечения. Мы, конечно, понимаем, что Александр Михайлович воспринимает этих девушек как сестер. Даже в такое тяжелое время, он сохраняет свое чувство юмора, когда пишет о том, что ему нравится получать письма, но от близких «черта с два не дождешься».

Впечатляет то, что строки его письма наполнены большой любовью к своим близким, к своей Родине. Он непоколебимо верит в то, что русский народ одержит победу в это войне. Александр Михайлович говорит, что «враг всего человечества» будет уничтожен. Он не был уверен, что вернется домой с войны, но был убежден, что война будет выиграна и без него.

1.3. Фронтовые весточки.

Фронтовые письма в большинстве своем были кратки, но полны любви, нежности, заботы о любимых и близких¹. Собранные воедино эти письма рисуют картину всенародного подвига, свидетельствуют о глубочайшей вере в победу. Написанные простым человеческим языком они подкупают своей правдивостью, читаются с неослабевающим интересом и волнением.

Из письма Николая Кирилловича Уланова, уроженца села Тимофеевка, который пишет своей бывшей учительнице: «Ваше письмо я читал своим товарищам по блиндажу. Они удивились тому, что вы знаете, где каждый из

1.А. Вятский «Письма с фронта. 1941-1945»

бывших ваших учеников, и вашему беспокойству о каждом из них».

18 июля 1942 г

«Прошу вас, опишите, как проходит учеба и жизнь нашей школы, которой я никогда не забуду. С боевым приветом к вам и ко всем ученикам и учителям школы».

3 декабря 1943г

Из письма Валентины Ступиной, нашей землячки, выпускницы школы № 1 Ставрополя, которая воевала в знаменитом 46-м гвардейском ночном бомбардировочном авиационном полку, к своей матери от 23 февраля 1943г:

«Я уже почти здорова. Прошусь в часть. Уверяю главврача госпиталя, что в части быстрее поправлюсь. Прошу отпустить меня. А он ни в какую. Собирается послать меня в Ессентуки. Но я на курорт не поеду, так как потом трудно будет добраться до своего полка, который все движется и движется вперед. Ты спрашиваешь, за что я получила медаль «За отвагу»? Во всяком случае, я ничего выдающегося не сделала. Просто честно делаю свое боевое дело» ¹.

Из письма Казимира Статковского², жителя поселка Зубчанинова Куйбышевской области к своей дочери от 16 августа 1941г:

«Мы должны защищать землю от фашистских вандалов, несущих с собою смерть, опустошение и нечеловеческие страдания нашей планете. Опьяненный кровью и легкими победами над малыми народами, враг на этот раз просчитался. Наша Красная Армия остановит его и разобьет. Земля загорелась под ногами бандитов. Миллионы жертв нацистского террора воззвали об отмщении. Нелегкой будет наша борьба, но победа наша неизбежна. Вопрос победы каждый из нас ставит выше своей жизни и считает за величайшее счастье сражаться за счастье Родины».

«Милая Элеонора, теперь тебе, когда ты читаешь эти строки, семнадцать

1. Из архивов музея школы № 1 имени В. Носова

2. А. Вятский «Письма с фронта. 1941-1945»

лет, ты уже взрослая девушка и то, о чем я тебе пишу, хорошо известно, но в далеком 1941 году ты была еще двухлетней крошкой, и все происходившее рядом с тобой едва ль доходило до твоего сознания».

«Возможно, мне не суждено будет увидеть тебя взрослой девушкой, матерью, человеком с какой-то доброй профессией, полезной обществу. Я ведь на войне… Но я уже счастлив от той мысли, что у меня на свете есть дочь, в которую я вкладываю столько надежд. Да, я не знаю, какой ты станешь, когда вырастешь. Но в моем воображении ты самая лучшая девушка вашего времени».

«Жизнь так прекрасна, что хочется петь. На мгновение забываешь о суровой действительности и на крыльях мечты переносишься к вам, на милую Волгу».

«Нет такой силы, которая остановила бы движение нашего общества по пути к коммунизму. Истории назад не повернуть никаким гитлерам».

Дочь Казимира Статковского, Элеонора Казимировна стала учителем русского языка и литературы. Всю свою жизнь проработала в школе, прививая детям любовь к своей Родине.

Эти треугольники со штемпелем полевой почты до сих пор пахнут порохом и кровью. Письма исполнены верой в то, что будущие поколения подхватят и понесут любовь к Отчизне через десятилетия, через века. Фронтовые весточки являются частью нашей истории. Это своеобразные памятники того времени, которые учат и показывают, как надо любить свою Родину и своих близких.

Письма солдат трогают до глубины души. Можно легко понять, что писавший их никогда не задумывался, что мы с вами будем их когда-то читать, поэтому можно уверенно сказать, что люди были искренне. Эти послания к своих самым близким и родным наполнены любовью и верой в то, что советскому народу нельзя отступать и он обязательно победит своего врага. Здесь не задумываясь можно ответить, что люди росли такими всю свою жизнь. Всю свою сознательную жизнь они верили в свою Отчизну, любили её как родную мать, потому что только такие люди, могли отдать жизнь за свою Родину. Такая любовь ко всему, что окружает их на родной земле, была посеяна ещё в детстве их родителями. Это семя проросло и дало корни. Так должно воспитываться каждое поколение, потому что именно любовь к своему государству давало силы идти в бой, сражаться за него и в конечном итоге победить. Да, было сложно, но никто не опускал руки и не сдавался, ведь их Родина была в «огне».

Истинная вера солдат в победу поражает, ведь сейчас не встретишь таких людей, которые бы так чисто и искренне любили свой народ. Если честно, то мы считаем, что людям нашего времени этого действительно не хватает и нам есть чему поучиться у того поколения, которое воспитывала семья, где искренняя любовь к своему народу стояла на первом месте.

ГлаваII. Семья Голосовых.

Недалеко от города Тольятти в Ставропольском районе есть село Русская Борковка – обычная в степном Поволжье. Испокон веков жили в нем Голосовы – родные и однофамильцы Николая Яковлевича Голосова. (Приложение 2)

Семья Голосовых была большой, но по тем временам обычной. В ней росло пятеро детей: Михаил, Елизавета, Дмитрий, Василий и Ольга.Отец семейства – Николай Яковлевич Голосов – «гонял ямщину»: возил местного старосту. На то и жили. А в 1919 году и вовсе лишились кормильца – отец умер от тифа, и все заботы легли на плечи старшей сестры Елизаветы. За нее, через заботы о младших и замуж не пошедшую.

Мы решили рассказать именно об этой семье, потому что наша школа названа в честь Дмитрия Николаевича Голосова. (Приложение 3) Мы считаем, что именно вклад Голосовых в победу над фашистами показывает, как воспитание влияет на будущее человека и на весь его жизненный путь.

Подумайте, если одна семья подарила нашей стране столько героев, то сколько таких же семей есть по всей России? По всему бывшему Советскому Союзу? Наша страна всегда была богата на умных, смелых и честных людей, мы не знаем, почему так происходит, но это можно считать Благословлением с выше, если такие люди рождаются именно в нашей стране.

2.1. Дмитрий Николаевич Голосов.

Дмитрий Николаевич Голосов родился 20 сентября 1930 года в селе Русская Борковка, где проживали многие поколения Голосовых.(Приложение 4) Ещё в раннем детстве можно заметить его «генеральский» характер, который проявлялся уже тогда. Дмитрий Николаевич всегда стоял горой за свою сестру - Елизавету. Знавшие его вспоминали, что парнем он был вообще-то жестким – гонял по Борковке хулиганов, «люто ненавидел бандюг». В общем, строг был, но справедлив.

В 1979 году, красные следопыты школы № 50, приехав на встречу с сестрой Д.Н. Голосова Ольгой, на чердаке ее дома обнаружили семейный архив (письма Д.Н. Голосова к сестрам, фото разных лет) из писем узнали, что, несмотря на внешнюю суровость был заботливым и внимательным братом.

От службы в армии Дмитрий Голосов вполне мог бы и отказаться – сколько родни на попечении! Но он рассудил иначе. Половину своей жизни провел на военной службе. Большой путь от рядового бойца до командира корпуса, генерала он начал в 23 года, став в 1925 году курсантом полковой школы. В первые же дни Великой Отечественной войны на границе он получил боевое крещение.

  Звание Героя Советского Союза Голосову дали за форсирование Днепра. Из его воспоминаний мы узнали, что по его приказу с помощью местного населения к реке были доставлены бревна, доски, реи. Во время собрания перед форсированием реки Днепр постановили: «Днепр форсируем, плацдарм захватим, жизнь комсомольцам только на той стороне!». Переправа началась ночью, но к утру, когда немцы опомнились, то начали атаку. Борьба за расширение плацдарма на правом берегу продолжалась 15 суток. И увенчалась победой! В боевом донесении командира 77-го стрелкового корпуса генерала Козлова говорилось: «Товарищ Голосов в самые ответственные моменты лично находился на решающих участках боя, воодушевляя примером храбрости и героизма бойцов и командиров на славные подвиги». Когда же настал срок демобилизации, Голосов решил остаться в армии и посвятить свою жизнь защите Родины...  

Дмитрий Николаевич Голосов очень любил родной волжский край, он часто посылал письма в своё село, обращаясь к жителям, где писал: «Дорогие товарищи односельчане! От себя и от имени военнослужащих вверенной мне части посылаю вам сердечный привет и наилучшие пожелания в вашей многогранной трудовой деятельности… Помните о том, что каждый килограмм зерна, собранный сверх плана на полях Советского государства, будет способствовать укреплению экономической и военной мощи нашей любимой Родины. Я желаю вам, дорогие односельчане, больших успехов в вашем благородном труде…».¹Видимо, не спроста к концу жизни, когда здоровье его стало подводить, он сказал: «Хочу умереть на Родине». (После войны было Заполярье, откуда Голосова перевели в расположение штаба ПриВО – в Саратовском Вольске он командовал военным училищем). Умер Дмитрий Николаевич в Самаре в 1960 году, где и был похоронен. Эти Родные его сердцу просторы были с ним весь его жизненный путь, с самого детства и до дня смерти.

У Дмитрия Николаевича было трое детей: Нина, Адольф (Владимир) и Людмила.

2.2. Александр Михайлович Голосов.

Александр Михайлович Голосов – племянник Дмитрия Николаевича, сын старшего брата Михаила, родился в 1918 году в селе Русская Борковка. Окончив семилетку, поступил в педагогическое училище. С самого детства рос спортивным, увлекался музыкой, хорошо играл на домбре, гитаре, и была у него заветная мечта, как у всех мальчишек того времени, стать летчиком.

Из воспоминаний его любимой девушки А. Митениной: «Очень и очень любил Волгу, ее красоты. На курсе нас было к выпуску 18 человек, часто мы ездили на лодке к утесу Степана Разина, что был напротив Ставрополя. И в

веслах, и на руле всегда был Саша. Он уверенно шел к своей мечте, изучал

1.«Блокнот агитатора 1917-1967» №19-20 октябрь 1967 года

моторы, трактора» и в 1937 году он поступил в Балашовское летное училище, окончил которое весной 1941 года. В марте 1941 года была последняя встреча А. Митениной и А. Голосова, «здесь мы окончательно договорились, что в августе я приеду к нему и мы сыграем свадьбу…» ¹ (Приложение 5) Но все их планы спутала война. Вылетев на очередное боевое задание зимой 1942 года, его самолет не вернулся на базу. Домой пришло известие: «Пропал без вести».

Долгие послевоенные годы А. Митенина и младшая сестра Александра Екатерина искали следы А. Голосова, только в 80-е годы, после смерти родителей, они узнали, что Александр погиб в болотах Новгородчины. Все их планы спутала война. 8 февраля 1942 года Александр Голосов из боя не вернулся. Домой пришло известие: «Пропал без вести». Долгие послевоенные годы А. Митенина и младшая сестра Александра Екатерина искали следы А. Голосова. «Только в 1986 году, через 44 года после гибели брата, я узнала адрес однополчанина Александра, Марютина Петра Матвеевича,- продолжает рассказ Екатерина Михайловна. - Герой Советского Союза, полковник в отставке, был командиром и Другом моего брата. Он сообщил: «Саша Голосов погиб на моих глазах. Мы в составе двух самолетов Ил-2 выполняли задание по уничтожению резервов противника, сосредоточившихся южнее станции Лычково (Демянский район). Вылетели под вечер. Младший лейтенант Голосов шел справа от меня. Атакуя цель с пикирования, он открыл огонь по врагу. Я видел, как с земли от зенитных орудий пошли огненные трассы снарядов по самолету Голосова. Вдруг над кабиной его Ил-2 увидел ослепительную вспышку - разрыв зенитного снаряда. Но самолет продолжал пикировать и летчик стрелял, пока не врезался в землю» ².

Смертью храбрых погиб младший лейтенант А. М. Голосов. С первых дней пребывания на фронте он героически сражался с врагом, за что был награжден орденом Красного Знамени.

1. Из семейного архива Голосовых

2. Из семейного архива Голосовых

Екатерина Михайловна (сестра Александра) написала стих, который посвятила ему: «Наш брат любимый, старший брат,

Так мало живший - много так успевший,

Великой нашей Армии солдат,

Наш сокол дорогой, звездой сгоревший!

Не знали мы, где умер ты,

Где твой полёт горячий оборвался

И где погребены твои мечты,

К которым ты, двадцатилетний, рвался.

Не знали и родители твои:

„ Пропал без вести” - было сообщение,

А это значило, как будто растворяло

Без знака памяти тебя судьбы веленье

Лишь через сорок с лишним лет.

Мы узнаем, что в битве гиблой

Твой самолёт прошёл трассирующий след.

Болота Новгородчины - твоя могила,

Нашей армии скоро - 70 лет

Ты был бы ее моложе!

Смотрю на фото: самый цвет

Взяла война, все, что дороже!

А мы живём: твой брат, любимая и сёстры.

И жизнь уж близится к закату,

Но все храниться очень остро

Боль по погибшему солдату.

Я слышать не могу, как воет самолёт,

Подбитый падает и расстилает дым:

Ведь до сих пор любой из них,

ЛЮБОЙ из них мне кажется твоим!

Прости за то, что умер ты,

Что грустные песни о вас поем.

Клянусь тебе, брат, твои черты

С нами всегда, пока мы живем!

Февраль 1988г г. Тольятти (Приложение 5)

2.3. Екатерина Михайловна Голосова – Мещерякова.

Екатерина Михайловна Голосова – Мещерякова – племянница Дмитрия Николаевича, дочь старшего брата Михаила, она родилась в 1920 году. Закончив школу, поступила в Куйбышевский педагогический институт, по окончании учебы уехала работать учителем в Сибирь, в далекий Тайшет, где потрудились строители известной в стране железнодорожной магистрали. Год работала учительницей. Потом её избрали секретарём райкома комсомола. Боевая, энергичная, она вместе с молодёжью района не мало сделала для помощи фронту. В 50-е годы Екатерина Михайловна вернулась в Ставрополь и стала работать в школе № 4 учителем русского языка и литературы, а потом в школе № 25 оттуда ушла на заслуженный отдых. Из воспоминаний дочери Екатерины Михайловны Нины: «Всю свою жизнь мама искала следы пропавшего на войне брата Саши, долгие годы дружила с его любимой девушкой Александрой Митениной. По характеру она было добрая и справедливая. Много работала, для нее не существовало плохих людей, все были хорошими. С годами мне стало понятно, что трудолюбие, любовь к людям, к книгам, чтению мама унаследовала от своей матери, моей бабушки, Евдокии Спиридоновны Голосовой (Ермаковой), которая, имея два класса образования, много читала, что для деревни того времени было большой редкостью». Примером своей жизни Екатерина Михайловна воспитала своих троих дочерей серьёзными, трудолюбивыми и порядочными людьми¹.

2.4. Александр Васильевич Голосов.

Александр Васильевич Голосов – племянник Дмитрия Николаевича (Приложение 6), сын младшего брата Василия, родился 28 ноября 1936 года в

1.Сведения о Екатерине Михайловны собраны по воспоминаниямее коллеги Ремесленниковой А.И и ее ученицы Поплавской Т.А.

селе Русская Борковка - малая Родина большого семейства Голосовых. Войну помнит очень смутно, но послевоенные годы запомнились работой в колхозе. Все дети, начиная с 11 – 12 лет уже трудились в поле, на ферме, пасли лошадей.

Александр Васильевич окончил семь классов. В то время среди молодежи была большая тяга к технике, и он освоил вождение автомобиля. А вот стать настоящим шофером на всю свою долгую жизнь помог легендарный дядя – Дмитрий Николаевич Голосов.

В 1953 году он приехал в родное село, помогал старшей сестре Лизе переезжать из зоны затопления Ставрополя. Решил проехать посмотреть, что построили в его родных местах. Вместе с Комзиным они объезжали стройку, семнадцатилетний племянник Александр сопровождал их в поездке. На прощание Дмитрий Николаевич попросил Комзина: «Вот этот парень закончил семилетку, можно ли устроить его работать на стройку». Вскоре Александр Васильевич был принят в АТУ-5 на должность шофера.

Отслужил действительную службу в войсках ПВО в Киргизии, а затем в ракетных частях стратегического назначения в Казахстане на Байконуре.

После армии трудился шофером в АТУ-5, а с 1960 года перевелся на завод «Куйбышев Фосфор» откуда ушел на пенсию.

Александр Васильевич не стал военным, но и в своем мирном труде добился успехов. Имеет звания: Заслуженный ветеран химической промышленности», награжден медалью «За трудовую доблесть». Полвека прожил со своей женой Валентиной Григорьевной, подарившей ему сына Виктора. Жену похоронил два года назад, живет с внуком Александром. Сноха и сестра, Мария Васильевна, помогают в хозяйстве по дому.

Александр Васильевич нас покорил свои жизнелюбием, непосредственностью и бережным отношением к памяти своих родных и близких. На прощание он дал нам адреса внучки и правнучки Героя Советского Союза Дмитрия Николаевича Голосова от дочери Людмилы.

2.5. Александр Иванович Голосов.

В роду Голосовых, вспоминает Александр Васильевич, был еще один генерал. Александр Иванович Голосов – племянник Дмитрия Николаевича, сын сестры Ольги Николаевны. (Приложение 7) Двоюродные братья учились вместе, Александр Иванович окончил 10 классов, Вольское военное училище, служил в Афганистане, на военном полигоне Капустин Яр. С 1991 года переведен был в Московскую область в город Красногорск. В конце 90-ых стал заместителем председателя Совета Ветеранов Подмосковья.

Военные рода Голосовых приезжали на открытие памятного бюста Герою Советского Союза Голосову Дмитрию Николаевичу в селе Борковка. Сын Дмитрия Николаевича, полковник Владимир Дмитриевич Голосов и племянник - генерал Голосов Александр Иванович. (Приложение 8)

2.6. Борис Михайлович Голосов.

Борис Михайлович Голосов – племянник Дмитрия Николаевича, сын старшего брата Михаила. Той же дорогой, что и его старшая сестра Екатерина, только ещё дальше – в Якутию, после окончания Куйбышевского медицинского института, уехал молодой врач – Борис Голосов. Ехал он на далёкий север, а воображение рисовало тундру, чахлые ели, болота… Прошло время и полюбил он далёкий край.

Направили Бориса главным врачом участковой больницы. Когда приехал, то удивился, что она была неплохо оснащена. Сразу через несколько дней настали трудности: он оперировал ребёнка. Когда оперировал мальчика, проходили роды у женщины с тяжёлым заболеванием сердца. Конечно, ему было нелегко, он сильно нервничал и переживал. Борис растерялся, но сразу вспомнил те слова, который когда-то говорил ему старший брат – Александр. Борис Михайлович рассказал про этот случай: «Мы шли поздно ночью в наше село. Мне стало страшновато. Тёмный лес. И вокруг – никого. Тогда Саша сказал: «Нужно преодолевать страх в любое время в любой обстановке. Нужно вообще воспитывать в себе, братишка, чувство смелости»» «А хотел брату подражать! Где выдержка, умение преодолевать слабость, о чём говорил Саша,» - вспоминал он в тот момент. ¹

Мысль о брате помогла преодолеть растерянность. Операция прошла хорошо, благополучно закончились и роды. За три года, которые он проработал на севере, сделал немало сложных операций. Проработав долгие годы на Крайнем Севере, Борис с семьей вернулся на волжские берега в город Куйбышев, где и сейчас проживают его жена и дети.

Заключение.

Подошло к концу наше исследование, мы нашли ответ на главный вопрос: В чем истоки нравственных ценностей поколения 30-40- х годов.

Познакомившись с жизнью Голосовых, составив их родословную, мы поняли в чем заключалась мораль их семьи - счастье быть там, где ты особенно нужен.

Проанализировав военные письма и проследив жизненный путь людей из разных поколений Голосовых, можно сделать выводы о том, откуда пошли нравственные ценности людей конца 30х – 40х годов. Семья учила их верить, защищать и любить свою Родину, трудиться на благо своего народа, что в последствии каждый из них и делал, при чем личным примером родители, а позже старшие дети показывали младшим как надо служить своей Родине.  

Чтоб человек от стужи не застыл,

Не засосал его житейский омут,

Обязан он иметь надёжный тыл,

Где перевяжут, обогреют — дома.

Любовью оградят его от бед,

Что, словно мины, ставит нам эпоха.

А если этакого тыла нет,

Ему, как раненному

На нейтралке,

Плохо…

«Надежный тыл» Ю. Друнина 

Из архива семьи Голосовых

russlav.ru›Стихиовойне

Список использованных источников.

А. Вятский «Письма с фронта. 1941-1945» - Куйбышевское книжное издательство, 1980;

В.А. Кондратьев, З.Н. Политов «Говорят погибшие герои. Предсмертные письма советских борцов против немецко-фашистских захватчиков» - М., Политиздат, 1975;

«Блокнот агитатора 1917-1967» №19-20 октябрь 1967 года;

«Молодая гвардия». Последние письма. [Электронный ресурс]. http://www.molodguard.ru/heroes825.htm

История Тольятти – Ставрополь военный.[Электронный ресурс]. http://tltgorod.ru/history/?history=3655

Жуков – цитаты, афоризмы, высказывания Маршала...[Электронныйресурс]. http://paers.ru› documents/zhukov…aforizm…soviet-union

Стихи о войне . [Электронный ресурс]. russlav.ru

Приложения.

Приложение 1. Письмо А. Голосова любимой девушке (06.11.1941)

Приложение 2. Родословная семьи Голосовых

Приложение 3. Памятная доска на здании школы№ 43

Представители семьи Голосовых на торжественной линейке присвоения имени Д.Н. Голосова школе № 43(в первом ряду в центре внучка Марина и внучатая племянница Евгения Д.Н. Голосова, в третьем ряду слева внучатый племянник Виктор)

Приложение 4. Дмитрий Николаевич Голосов

Приложение 5. Письмо А. Митениной красным следопытам школы № 50, 1979 год

Стих на смерть брата, написанный А. (Голосовой) Мещеряковой

Приложение 6. Александр Васильевич Голосов

Александр Васильевич с внуком Александром Голосовым

Приложение 7. Александр Иванович Голосов

Приложение 8. Семья Голосовых на открытии бюста Д.Н. Голосова в Борковке

Открытие памятника Д.Н. Голосову в Борковке

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324305-poiskovo-issledovatelskaja-rabota-schaste-byt