Внеклассное мероприятие «Поле чудес и компьютер»

Внеклассное мероприятие

п о И Н Ф О Р М А Т И К Е

«Поле чудес

и компьютер».

Для 7 классов

Цели мероприятия:

Познавательная:

- познакомить поближе учащихся с компьютером, с новыми понятиями;

Развивающая:

- развивать мыслительную деятельность учащихся;

Воспитательная:

- развить у учащихся интерес к изучению информатики;

Развлекательная:

- отвлечь учащихся от уроков, от необходимых заданий и немного поиграть с ними.

План мероприятия:

Организационный момент (вступительное слово учителя информатики о компьютере, объяснение правил игры, выбор игроков).

Ход игры (задания, ответы).

Подведение итогов.

Анализ мероприятия (положительные и отрицательные стороны).

Организационный момент.

Учитель (как ведущий мероприятия):

Начнем с того, что такое КОМПЬЮТЕР?

(Учащиеся дают свое определение данному понятию: «..Это машина», «Это телевизор, который выполняет работу с текстом, с таблицами», «Это то, во что можно играть»)

Компьютер – это автоматическое, программно-управляемое устройство для выполнения любых видов работ с информацией.

Потребность в счете у человека была всегда, вместе с возникновением и развитием примитивной экономики, сельского хозяйства, мореплавания, начальных стадий точных наук и т.д. Как далекие предки электронно-вычислительных машин, так и первые машины еще далеко не персональные компьютеры, они создавались, по существу для нескольких целей – для расчетов в математике (таблицы логарифмов), для моделирования физических процессов и явлений, для различных расчетов в реальной повседневной практической деятельности.

В настоящее время вычислительная техника используется во всех, без исключения отраслях человеческой деятельности от математических расчетов до индустрии развлечений.

А что такое ИНФОРМАТИКА?

Да, это школьный предмет.

Это наука, изучающая все аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации.

Сегодняшнее развлечение, наша игра «Поле чудес и компьютер» посвящена информатике.

Правила игры:

Для начала выбираем игроков из класса (задания классу). 9 человек, ответивших на вопросы – будут являться игроками.

Три этапа игры – по «тройке» игроков.

Дается задание, записанное на доске в виде прямоугольников, соответствующих количеству букв в слове. ( Не знаем слово – говорим любую, существующую в данном слове, по вашему мнению, букву алфавита; если такой буквы нет, то «ход» переходит к следующему игроку «тройки».)

Если игрок говорит неправильное слово, то он выходит из игры. (Так что сначала проверьте себя, сказав букву.)

Проводится игра со зрителями.

Финальный тур – победители «Троек» (поощрительные призы – «5-ки» по информатике).

В супер-игре участвует победитель финальной игры. В качестве приза – грамота и книга о компьютере.

При подсказке задание будет сменено.

Также учитель предупреждает, что за подсказки будут предприняты меры вплоть до вызова родителей.

Выбор игроков.

Учитель, обращаясь ко всему классу, просит дать определение таких слов (или описать хотя бы своими словами):

1). АЛГОРИТМ – это…

(точное описание последовательности действий, приводящее к поставленной цели);

2). Язык БЕЙСИК – это…

( язык программирования, или средство записи алгоритма решения задачи в виде понятном для ЭВМ);

3). МОНИТОР – это…

( устройство для вывода информации);

4). КЛАВИАТУРА – это…

(устройство для ввода информации в персональный компьютер);

5). Графический манипулятор «МЫШЬ» (для чего предназначен?)…

( служит для управления работой программ путем выбора различных пунктов меню, выделения и «перетаскивания» объектов и т.д.);

6). ДИСКЕТА – это…

(гибкий диск, это носитель информации, который можно вставить и извлечь из дисковода);

7). Единицы измерения информации - …

( Бит и Байт, где 1 Бит – 8 Байт);

8). Как называется графический редактор?

( Paint)

9) Назвать текстовый процессор?

( MicrosoftWord)

Учитель представляет игроков, ответивших на вопросы, и объединяет их в «тройки».

Ход игры.

Задание для первой «тройки» игроков:

Как называется место ввода (указатель)?

(К У Р С О Р)

Задание для второй «тройки» игроков:

Область памяти на компьютере, имеющая имя.

(Ф А Й Л)

Задание для третьей «тройки» игроков:

Слово или фраза, обычно расположенные в меню, которые можно выбрать для выполнения какого-либо действия.

( К О М А Н Д А)

Задание для игры со зрителями:

Последовательность операций, которую выполняет персональный компьютер для достижения цели.

( П Р О Г Р А М М А)

Задание для финальной игры:

Знаковая система представления информации.

(Я З Ы К)

6. Задание для супер - игры:

Специально написанная программа, способная самопроизвольно присоединяться к другим программам, создавая свои копии и внедряя их в файл, она может привести к зависанию компьютера…

(В И Р У С)

Дополнительные задания в случаях подсказок.

1.Каталог, или…

Как можно другим словом назвать каталог?

(Д И Р Е К Т О Р И Я)

Устройство, используемое для ввода в компьютер изображения с листа бумаги или слайда.

(С К А Н Е Р)

3. Печатающее устройство для вывода информации на бумагу.

(П Р И Н Т Е Р)

Подведение итогов.

Здесь снова слово Учителя:

- Наш финалист выиграл супер – игру, и ему достается эта книга и грамота «Самому умному начинающему специалисту по компьютерам…».

Мне очень понравилась сегодняшняя игра, все учащиеся – игроки очень старались. Мне кажется, мы добились многих целей нашего мероприятия. Я бы хотел, чтобы через год у вас появилось желание стать либо оператором, либо программистом, либо просто полюбить компьютер. Ведь компьютер в настоящее время – это наше будущее!!!

Вручает призы и ставит обещанные оценки в журнал и дневник.

Анализ мероприятия.

Положительные стороны:

достигнуты цели мероприятия;

учитель готовился, подбирал слова, продумывал вступительную речь;

ребята знают многие компьютерные слова;

учащиеся-игроки старались, выполняли просьбы учителя, наверное, потому что игра им показалась знакомой;

большинство детей после игры ушли с весёлым настроением.

Отрицательные стороны:

большое количество времени занял выбор игроков, так как некоторые задания учителя были тяжелы для учащихся: сформировать определение дискеты, «мыши», клавиатуры;

многие учащиеся не поняли, как нужно вести себя на мероприятии, хотя учитель достаточно понятно все разъяснил. Поэтому многие учащиеся – зрители получили замечания в дневниках;

в ходе игры два участника поспешили, назвав неправильное слово.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324308-vneklassnoe-meroprijatie-pole-chudes-i-kompju