Конспект урока «Роль религии в развитии культуры»

План-конспет урока

Учитель истории и обществознания: Гальчинский Д. Е.

Класс: 5

Тема урока: Роль религии в развитии культуры

Цель урока: помочь учащимся осознать значение религии в жизни человека, взаимосвязь культуры и религии.

Задачи урока:

Воспитательная: воспитание нравственности, толерантности, умения выслушивать мнение одноклассников, не перебивая друг друга; воспитание культуры речи; эстетическое воспитание.

Образовательная: раскрыть понятие «культура», рассмотреть влияние религии на культуру, раскрыть сущность материальной и духовной культуры, формирование понятий: культура, религия, материальная культура, духовная культура;

Развивающая: через проблемную деятельность учащихся, способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся, выполнять задания, сравнивать культуру материальную и духовную;

Оборудование:учебник Виноградовой Н.Ф. «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 5 класс, доска, проектор, компьютер, презентация

Ход урока:

Организационная часть (2 мин)

Проверка домашнего задания ( 5 мин)

Основная часть (30 мин.)

Учитель Говорит: Чтобы говорить о том как влияет религия на культуру мы с вами должны вспомнить(знать) Что такое культура.

Ученики записывают:

Культура- совокупность всех достижений человеческой деятельности.

Учитель говорит: Значит, все то что бы ни делал человек, является его культурой.

Ученики записывают:

Культура бывает:

Духовная культура- совокупность знаний и взглядов на окружающий мир(наука, искусство, религия)

Материальная культура- совокупность всех материальных ценностей созданных человеком( орудия труда, картины, памятники)

Учитель говорит: Для того чтобы понять как религия влияет на культуру, нужно перенестись на десятки тысяч лет назад и узнать, а как она появилась.

Древний человек, в отличие от нас с вами, по своему взгляду на мир был практиком, а не теоретиком. То есть он постигал этот мир не за школьной партой как вы, а постоянно контактируя с природой. Поэтому он мог за пару минут разжечь огонь без спичек, знал, какие растения ядовиты, а какие нет, мог без труда выследить добычу на охоте. Но многие вещи, которые он не мог потрогать, пощупать, рассмотреть или с которыми он встречался один- два раза в жизни, были ему не понятны. Поэтому он объяснял эти явления свойствами, которые не подвластны человеку. Так появилась вера в магию, душу как некую чашу жизни, без которой жизнь не одного живого существа не возможна, боги.

Пример: Почему ветер дует?- Потому что деревья качаются!!- Почему они качаются?- Потому что живые!!- Если деревья живые и человек живой, что их объединяет?- Душа!

Так появились первые религии.

Ученики записывают:

Религия – это форма познания мира, через веру в сверхъестественные силы.

Учитель говорит: Прошла не одна тысяча лет, человек задавал себе все новые и новые вопросы, они становились сложнее и сложнее. Сложнее становилась и религия.

Ученики записывают:

На данный момент существует более 400 разных религий, из них 4 являются мировыми, т.е. распространенными по всему земному шару:

Христианство

Ислам

Иудаизм

Буддизм

Учитель спрашивает: Как вы думаете, почему религии боле 400?

Ответ: Каждое человеческое общество жило в разных условиях, и поэтому развивались по-разному, каждое со своим мировоззрением. Пример: Племена джунглей реки Амазонки и племена пустыни Сахары.

Религия до появления науки стала одной из главных форм, получения знаний об окружающем мире. И даже сейчас, в век высоких технологий религия не уступает этого места, потому что у человечества еще остаются вопросы, на которые нужно отвечать.

Мы уже с вами поняли, что религия дает возможность человеку познать окружающий мир.

Вопрос : Какой частью культуры является религия и почему?

Ученики записывают ответ:

Религия является частью духовной культуры, потому, что она помогает сформировать знания человека об окружающем мире.

Вопрос: А если религия является частью культуры, может ли она влиять на нее, и если да то как?

Ученики записывают ответ:

Да. Знания об окружающем мире влияют на мировоззрение человека, а следовательно и на его деятельность.

Пример:

Христиане считают, что воровство одним из страшных грехов , совершивший его человек не попадет в рай, и поэтому воров ,в наши дни наказываю- их сажают в тюрьму, облагают штрафами или принудительными работами. Но в каком-нибудь африканском племени, где религия не запрещает красть у чужих людей, воровство не наказывается.

Закрепление(2 мин)

Что такое культура?

Какие виды культуры бывают?

Что такое религия?

К какому виду культуры она относится и почему?

Домашнее задание (1 мин)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324338-konspekt-urokarol-religii-v-razvitii-kultury