Программа кружка «Народная кукла»: духовно-нравственное и эстетическое развитие детей 9+

Рабочая программа

Кружка «Народная кукла»

для 3 класса

Смирнова Елена Владимировна

Воспитатель ГПД

Санкт-Петербург

2018

Пояснительная записка

Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим. И в старом красоту находим, хоть новому принадлежим. Вадим Шафнер

Программа внеурочной деятельности разрабатывалась на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; программы формирования универсальных учебных действий (Федеральный государственный образовательный стандарт, пункт 19.5); примерных программ внеурочной деятельности под редакцией А.В. Горского и направлена на обеспечение достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Направленность внеурочной образовательной программы

Программа кружка «Народная кукла» имеет художественно-эстетическую и духовно-нравственную направленность и рассчитана на 1 год обучения. (68 часов в год). Данная программа предлагается для детей с 9 до 13 лет и старше. Занятия проходят по два часа один раз в неделю.

Новизна и актуальность программы

Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учителями ребёнка, его этическими воспитателями были родители, а нормы морали, знания и навыки переходили из поколения в поколение. Со временем историческая закономерность развития общества, а также ряд изменений в социальной среде стали одной из причин разрушения связей между поколениями, потери общечеловеческих ценностей.

Народная педагогическая практика имеет глубокие исторические корни. Она выработала многочисленные педагогические нормы, приёмы, традиции воспитания. Слыша ещё в колыбели песни матери, сказки и потешки, загадки и поговорки, ребёнок естественным образом усваивал народный музыкально-поэтический язык, постигал основы традиционной культуры. Взрослея, ребёнок также естественно включался в систему трудовой и празднично-обрядовой жизни взрослых, крестьянской общины.

Связь ребёнка с родителями, с семьёй, общиной была тесной и глубокой. При этом отношение взрослого населения общины к  детям отличалось любовью, заботой и терпимостью.

Современные же условия жизни приводят всё к большей разобщённости детей и родителей. Основное время дети проводят среди сверстников. Уходят из жизни детей и «живой» фольклор, дети не слышат ни колыбельных песен, ни сказок на ночь, утрачиваются и традиционные детские игры, столь необходимые для разностороннего, полноценного развития личности ребёнка.

Актуальностью программы является приобщение ребёнка к  народной культуре через изготовление традиционной народной куклы. Как известно, в последние годы в нашей стране произошли общественно-политические, экономические, социальные преобразования, сменились ценностные ориентации. Идёт активный поиск наиболее прогрессивных форм и методов обучения, переоценивается и роль народного творчества в эстетическом воспитании школьников.

Сегодня остро стоит проблема сохранения и бережного отношения к народной культуре. Закладывая в школе основы народно-художественных традиций, мы закладываем фундамент национального мышления, которое формирует культуру.

Воспитание детей на основе народных традиций, обычаев и  нравов — одна из актуальных задач этического и  эстетического становления общества. Эта задача должна решаться, прежде всего, на общепедагогическом уровне — в учреждениях общего и дополнительного образования.

Новизна программы заключается в форме проведения занятий. Говорят: «Всё новое — хорошо забытое старое». Занятия проходят в тесном контакте всех участников процесса, в благотворной творческой обстановке; это своего рода традиционные русские посиделки за рукоделием. Занятие выстроено в форме мастер-класса, в последнее время такой вид обучения очень популярен, т. к. позволяет эффективно расходовать время.

На самом деле этот вид обучения (от мастера к ученику) известен с  давних времён, и  до сих пор является наиболее эффективным. Учитель одновременно показывает технологию изготовления и сопровождает процесс комментариями, сообщая теоретическую часть темы.

Цели и задачи

Цели:

приобщение к истокам русской народной культуры;

изучение истории и традиционной технологии создания народной куклы;

изготовление народной куклы с учётом традиций.

Задачи:

обучать навыкам работы с различными материалами;

развивать интерес к истории и культуре своего народа, эстетический вкус, творческое мышление;

формировать навыки общения и коллективной деятельности;

воспитывать аккуратность и самодисциплину, чувство патриотизма, любовь к природе и окружающему миру.

Программа является вариативной. Педагог может вносить изменения в содержание тем, дополнять практические занятия новыми приёмами практического исполнения.

Обучение начинается с изготовления самых простых куколок, с учётом возрастных особенностей детей, т. к. некоторые куклы требуют умения и ловкости рук даже для взрослых. Данная программа подходит для обучения детей с 9 лет и старше. Срок реализации 1 год.

Форма занятия — групповая. Группа от 10 до 15человек

Структура учебного занятия

1.Ознакомительная часть

Учитель демонстрирует готовое изделие-куклу. Знакомит с её историей, приводит интересные факты, рассказывает о функциях данной куклы, о технологии изготовления, проверяет всё необходимое для работы.

2.Процесс изготовления

Учитель поэтапно показывает, как создаётся изделие. Ученики повторяют весь процесс пошагово. Учитель после каждого этапа проверяет успешность выполнения, указывает на ошибки и помогает в случае необходимости.

3.Подведение итогов

Закрепление полученных знаний в виде опроса, самоанализа и самооценивания. Запись последовательности изготовления и зарисовки (по необходимости). Получение готового продукта.

Требования к знаниям и умениям

К концу обучения дети должны знать:

историю русской народной куклы;

типы и назначения кукол (игровая, обрядовая, обереговая);

технологию изготовления кукол;

куклы в праздничной символике

уметь:

изготовить тряпичную куклу под руководством педагога;

самостоятельно изготовить тряпичную куклу;

оформить костюм куклы;

рассказать историю русской народной куклы и народного костюма.

Содержание программы

Введение в образовательную программу (1 час)

Цель и задачи на год. История возникновения народной куклы. Демонстрация выставки изделий, фотоматериалов, методической литературы. Назначение инструментов, приспособлений и материалов, используемых в работе. Правила безопасности труда и личной гигиены. Правила внутреннего распорядка. Организация занятий. Содержание рабочего места.

История народной куклы, (8 часов)

История народной куклы, традиций, обычаев, связанных с куклами. Рассказ об истории русского костюма, о различии костюмов русских губерний. Кукла в русском быту. Традиционная русская кукла в праздничной символике. Праздники на Руси. Язык орнамента. Народный календарь. Календарь кукол.

Типы и назначения кукол (1 час)

Информация о видах кукол (обрядовые, обереги, игровые), их функции и предназначении. Показ образцов.

Тряпичная народная кукла (58 часов)

Рассказ — информация по истории создания куклы, о её предназначении, показ образцов, иллюстраций. Полезные советы по рукоделию. Знакомство с особенностями, приёмами, способами изготовления и оформления куклы. (8 часов).

Методическое обеспечение программы

Для обучения изготовлению народной куклы на занятиях используются объяснительно-иллюстративные методы. Приёмы и методы организации учебного процесса соответствуют возрастным особенностям обучающихся, а также конкретным задачам, решаемым в ходе изучения тех или иных разделов и тем. Эти методы способствуют созданию творческой атмосферы, сотрудничеству. Основным принципом организации содержания, программы является принцип единства воспитания и обучения. Это означает, что воспитательная функция реализуется через такие формы сотрудничества в учебных видах деятельности, в которых ребёнок сохраняет себя как ценность. Каждое занятие по темам программы, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Основное место отводится на занятиях практическим работам, которые включают в себя изготовление кукол, подготовку к выставкам. Практическая часть является естественным продолжением и закреплением теоретических сведений, полученных учащимися.

Итог работы: выставка в конце года

Планируемые результаты освоения обучающимися программы «Народная кукла»

Личностные результаты:

Формирование чувства гордости за культуру, искусство своего народа.

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов, живущих по соседству.

Развитие навыков сотрудничества, со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

Формирование установки на безопасный труд.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах, свободе.

Формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.

Метапредметные результаты:

Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

Формирование умений видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни;

Формирование способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников.

Формирование умения организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла.

Формирование общаться с искусством, в частности с народным искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств крестьянского искусства.

Предметные результаты:

Понимание значения народного декоративно-прикладного искусства в жизни человека и общества.

Понимания взаимосвязи народного декоративно-прикладного искусства с литературой, музыкой и историей русского народа.

Формирование умения различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к выполняемому изделию.

Проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов.

Формирование способности высказывать суждения о художественных особенностях изделий. Формирование умения выбирать и использовать различные материалы для передачи замысла в собственной художественной деятельности.[30]

Материально – техническое обеспечение

Поурочно-тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324391-programma-kruzhka-narodnaja-kukla