Урок русского языка в 5-м классе по теме: «Имена существительные собственные и нарицательные»

Лобанова Надежда Владимировна

ГБОУ Республики Мордовия «Ялгинский детский дом-школа» г. Саранск

Учитель русского языка и литературы

Урок русского языка в 5-м классе по теме:

«ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ

И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ»

Цели урока: узнать:деление существительных на собственные и нарицательные.

научиться:правильно писать имена существительные собственные, обозначать орфограмму «Большая буква и кавычки в именах собственных».

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Блиц-опрос (работа с сигнальными карточками «ДА» и «НЕТ»):

Имя существительное относятся к служебным частям речи.

Имя существительное - самостоятельная часть речи.

Имя существительное обозначает признак предмета.

Имя существительное обозначает предмет.

Имя существительное отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? как?

Имя существительное отвечает на вопросы: кто? что?

Имя существительное в предложении обычно является подлежащим или до­полнением.

Имя существительное изменяется по лицам и числам.

Имя существительное может относиться к мужскому, женскому или средне­му роду.

Одушевленные существительные отвечают на вопрос что?

Одушевленные существительные отвечают на вопрос кто?

III. Объяснение нового материала.

1) Перед вами слова в двух столбиках. Прочтем их и определим, к какой частиречи относятся данные слова.

•Слова какого столбика обозначают названия отдельных, единичных предметов?

Это имена существительные собственные.

•Что относится к именам собственным?

Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия.

С какой буквы пишутся имена собственные?

Слова первого столбика обозначают названия однородных предметов, каких много. Это имена существительные нарицательные. Пишутся они со строч­ной буквы.

ЗАДАНИЕ: соедините имена нарицательные и собственные, запишите их в тетрадь.

2) Определите, слова какой группы будут являться именами собственными, какой -нарицательными:

историческое событие

книга

басня

стихотворение

журнал

газета

картина

кинофильм

фабрика

корабль

Справка:«Стрекоза и Муравей», Бородинское сражение, «Тимур и его команда», «Известия Мордовии», «Мурзилка», «Полосатый рейс», «Опять двойка!», «Авро­ра», «Ламзурь», «Зимнее утро».

•Догадайтесь, в чем заключается задание (подобрать к именам нарицательным подходящие по смыслу имена собственные)

Задание выполняется коллективно в тетрадях.

•Сделаем вывод по этому упражнению:

а)С какой буквы пишутся названия исторических событий?

б)Какие имена существительные собственные не только пишутся с заглавной буквы, но и заключаются в кавычки?

3) Обобщим наши рассуждения по плану:

а)Какие существительные относятся к именам собственным?

б)Как пишутся имена собственные?

в)Какие имена собственные не только пишутся с заглавной буквы, но и заключаются в кавычки?

г)Как будем обозначать новую орфограмму? (форзац учебника)

4) Знакомство с материалом учебника ( стр. 195, 199 )

IV. Закрепление нового материала.

1) ЗАДАНИЕ: заполнить таблицу.

*■

Имена существительные

(К, к)вартира, (М, м)инск, (Л, л)ист, (Е, е)нисей, (Г, г)итара, (Б, б)инокль, (Ю, ю)Питер, (В, в)ера, (О, о)рёл, (А, а)рктика, (К, к)осмонавт, (О, О)гонек, (М, м)осквич, (Т, т)руд, (Г, г)реция, (К, к)абинет.

2) Перед вами текст. Прочитаем его и докажем, что это действительно текст.

(Р, р)оссия - крупнейшее государство мира. Оно расположено на самом большом материке (Е, е)вразия и занимает значительную часть территории в двух частях света - (Е, е)вропе и (А, а)зии.

(Р, р)оссия омывается водами трех океанов. С запада - (А, атлантического, с севера - Северно-Ледовитого, с востока - (Т, т)ихого.

Никакая другая страна в мире не имеет столь разнообразной природы, как (Р, р)оссия. Тепло (Ч, ч)ерного моря, ледяные купола острова (Ф, ф)ранца (И, и)осифа, огнедышащие вулканы полуостро­ва (К, к)амчатка - все это наша (Р, р)одина!

Какова основная мысль текста? ( Россия - великая и прекрасная страна )

ЗАДАНИЕ: выписать из текста слова на орфограмму «Заглавная буква в именах собственных».

Что обозначает каждое из этих имен собственных и все они вместе? (географические названия)

3)Перед вами портрет известного мордовского художника Ф.В.Сычкова и репродукция одной из известных его картин «Девочка с цветами».

•ЗАДАНИЕ: составить и записать предложения, используя имя, отчество, фамилию художника и название его картины.

( Ф.В.Сычков -гордость республики Мордовия. Картина «Девочка с цветами» -одно из лучших его полотен )

4)ПРОВЕРКА УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА НА КОМПЬЮТЕРЕ.

Мы читаем журнал ...

Юный техник«Юный техник»

Моя любимая песня ...
«Улыбка»Улыбка

Наша школа находится на улице ...
садовойСадовой

Летом я с родителями был в городе
Москвемоскве

Я читал рассказ А.Куприна ...
скворцы«Скворцы»

Мы писали сочинение по картине П. П. Кончаловского ...«Сирень»сирень

В нашем городе есть кинотеатр ...
«Победа»Победа

На море часты бури и штормы.

Черном«Черном»

В газете была статья о современном искусстве.

«Труд»Труд

Талантливый художник Перов родился в ... .
Сибирисибири

Мою любимую собаку зовут ....

полканПолкан

Недалеко от Пензы есть станция ...
«Луговая»Луговая

В стихотворении «Бородино» Лермонтов описал

Бородинское сражение«Бородинское» сражение

Наш класс совершил экскурсию на завод

«Орбита»орбита

V.Итог урока:

Что нового мы узнали на уроке?

Названиями каких предметов являются имена собственные?

Какие имена собственные заключаются в кавычки?

VI.Домашнее задание.

группа- пар. 79, упр. 468, 472(1. 2)

группа - пар. 79, упр. 468, 472( 1 )

группа - пар. 79, упр. 468.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32455-urok-russkogo-jazyka-v-5-m-klasse-po-teme-ime