- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Птицы»
Тест по теме «Птицы».
А1. Признак приспособленности птиц к полёту:
1) появление четырёхкамерного сердца 2) роговые щитки на ногах
3) наличие полых костей 4) наличие копчиковой железы
А2. Признак, который есть у голубя, но отсутствует у крокодила – это:
1) четырехкамерное сердце 2) теплокровность 3) яйцо с яйцевыми оболочками 4) наличие клоаки
А3. Что из ниже перечисленного характерно не только для птиц, но и для большинства пресмыкающихся?
1) двойное дыхание 2) киль-вырост грудины3) теплокровность 4) откладывают яйца
А4.Назовите отдел тела птиц, в котором расположена цевка:
1) пояс задних конечностей 2) грудная клетка 3) передняя конечность 4) задняя конечность
А5. В связи с приспособленностью к полету скелет птиц отличается легкостью, которая обеспечивается:
1) срастанием многих костей 2) наличием в костях воздухоносных полостей
3) превращением передних конечностей в крылья 4) маленькими размерами многих птиц
А6. У птиц, в отличие от пресмыкающихся, в процессе эволюции:
1) температура тела стала непостоянной 2) сформировался покров из рогового вещества
3) сформировалось четырёхкамерное сердце 4) размножение стало происходить с помощью яиц
А7. У птиц артериальная кровь не смешивается с венозной, так как их сердце:
1) не имеет клапанов между предсердиями и желудочками 2) не имеет перегородки в желудочке 3) состоит из трёх камер 4) разделено полностью на правую и левую половины
А8. Органами газообмена у птиц являются:
1) лёгкие 2) воздушные мешки 3) воздушные мешки и лёгкие 4) трахея и бронхи
А9. Признаком приспособленности птиц к полету НЕ является:
1) теплокровность 2) отсутствие зубов 3) наличие киля на грудине 4) отсутствие мочевого пузыря
А10. Перья способствуют сохранению тепла в теле птицы, так как:
1) состоят из ствола и опахала2) воздух, который находится между ними, обладает большой теплопроводностью
3) воздух, который находится между ними, обладает малой теплопроводностью
4) они смазаны маслянистой жидкостью, которая образуется в копчиковой железе
А11. Какая особенность строения органов кровообращения птиц, обеспечивающая высокий уровень обмена веществ, появилась в процессе эволюции?
1) наличие двух кругов кровообращения,
2) полное разделение артериальной и венозной крови,
3) ритмичная работа сердца,
4) наличие клапанов между предсердиями и желудочками.
А12. Перелеты птиц возникли в связи:
1) с недостатком или отсутствием пищи в осенне-зимний период;
2) минусовой температурой воздуха в зимний период;
3) коротким днем в зимний период.
4) традициями
А13. Птенцовые птицы отличаются от выводковых:
1) числом птенцов в выводке,
2) тем, что их птенцы появляются на свет зрячими, опушёнными, могут бегать и самостоятельно находить корм,
3) растянутой во времени откладкой яиц, птенцы из которых появляются почти одновременно,
4) тем, что их птенцы вылупляются слепыми, почти голыми, родители должны кормить их и защищать.
А14. Равновесие птицы, спящей на ветке, регулируется:
1)натянутыми сухожилиями цевки 2) мозжечком
3)помахиванием крыльев 4) равномерным распределением веса
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325086-test-po-teme-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.