НОД по декоративному рисованию на тему: «Узоры на кухонной доске»

Конспект НОД по декоративному рисованию в подготовительной группе на тему: «Узоры на кухонной доске».

Цель:

Познавательное развитие:формировать умения рисовать элементы кистью с соблюдением характерных цветосочетаний городецкой росписи, самостоятельно придумывать узор и его расположение на доске.

Художественно-эстетическое развитие :развивать интерес и любовь к народному искусству, эстетическое восприятие, чувство прекрасного.

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь.

Материал:

Для воспитателя – 2 образца узора на разделочной доске; выставка – посуды расписанная в стиле Городецкой росписи; иллюстрации и картины с работами городецких мастеров.

Для детей – альбомные заготовки разделочных досок; краска гуашь: синяя, красная, белая, зеленая; кисточки №3,№1.

Ход занятия:

Ребята, давайте вспомним какие народные промыслы вы знаете? (городецкая роспись, гжель, хохломская роспись , дымковская роспись ).

Молодцы, правильно.

Ребята, посмотрите какие красивые предметы находятся у меня столе. Как вы думаете какой росписью расписаны эта посуда?

Послушайте стихотворение о городецкой росписи :

Городецкая роспись – как ее нам не знать.

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

Ребята, мы уже с вами знакомы с городецкой росписью и давайте вспомним, какие элементы в росписи используют мастера? (розан, купавка, ягодка, листья, лошадка, птицы)

Существует несколько видов композиций: цветочная роспись и цветочная роспись с включением мотивов конь и птица.

Ребята скажите мне, какие цвета в росписи используют городецкие мастера? Фон жёлтый – цвет дерева; красный, синий, зелёный, оранжевый цвет краски, а также розовый, голубой цвет. Белый и черный цвет используется в виде оживок - точек, капелек, завитков. Их мы будем рисовать тонкой кистью.

- Ребята, а как располагаются элементы росписи на доске? ( На одном образце доски узор расположен в прямую линию, а на другом загнутой линией, по краям). Розан в центре узора, бутоны смотрят вверх, или смотрят в противоположные стороны. Один влево, другой вправо. Все цветы круглой формы , по краю которого рисуются лепестки. Затем расписываются мелкие детали: точки в центре цветка, края лепестков, прожилки на листочках. Разживка выполняется белым и чёрным цветом. Воспитатель обращает внимание детей на то, что величина листьев в узоре разная.

Ребята, как вы думаете, какими приемами следует рисовать крупные листья и какими мелкие? (У крупных листьев рисуется контур и закрашивается. А маленькие листочки можно изобразить боковым мазким кисти)

Физминутка

Солнце спит и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)

Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)

Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)

Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)

Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх-вниз)

Небо тучей заволок. (закрыли руками лицо)

И деревья раскачал. (качание туловища влево - вправо)

Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)

Барабанит дождь по крыша (хлопки в ладоши)

Солнце клонится все ниже. (наклоны вперед)

Вот и спряталось за тучи, (приседаем)

Ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину)

А теперь ребята, я предлагаю вам стать настоящими городецкими мастерами.

Посмотрите на ваши краски. Все ли необходимые краски есть на ваших палитрах? Какого цвета не хватает? (Розового и голубого). Что же нам делать? Какие краски нужно смешать, чтобы получить розовый цвет? (В белую краску добавить немного красной.)

А как получить голубой цвет? (в белую краску добавить немного синей)

Ребята, с какого элемента вы начнете рисовать узор? (С центрального бутона.) Теперь у нас все готово. Вы можете выбрать для изображения один из предложенных вариантов композиции или самостоятельно придумать свой узор .

Самостоятельная работа детей.

В процессе работы воспитатель помогает детям, советует – пока высыхает краска набольших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать “глазки и дужки”. Напоминает детям о том, что городецкие мастера рисуют плотные узоры это значит много цветов.

Анализ рисунков

Готовые работы выставляются на выставку, где дети сами оценивают и выбирают лучшие работы. Высказывают свое мнение, почему им понравилась именно эта работа.

Итог занятия

Молодцы, ребята, вы сегодня все очень постарались.

Какую роспись расписывали?

Что понравилась? Какие трудности испытали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325423-nod-po-dekorativnomu-risovaniju-na-temu-uzory