Консультация для родителей: как определить готовность ребенка к школе

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

« СКОРО В ШКОЛУ»

Готовность к школе - это есть достижение ребенком высокого уровня общего раз-вития, который даёт возможность ему успешно учиться в школе, пройти адапта-цию к новым условиям и обязанностям.

Показателями готовности ребенка к школе, являются:

Специальная - умение считать, писать.

Физиологическая готовность: состояние здоровья; физическое развитие; развитие основных движений, развитие мелкой моторики (пальчиков), координации движения.

Познавательная готовность ребенка к школе: будущий первоклассник должен обладать определенным комплексом знаний и умений, который понадобится для успешного обучения в школе.

Психологическая готовность ребенка к школе : включает в себя три компонента: интеллектуальная готовность, личностная и социальная, эмоционально-волевая.

1. Интеллектуальная готовность к школе означает:

- определенный запас знаний к первому классу;

- ориентировка в пространстве ;

- стремление к получению новых знаний, то есть развитие любознательности;

- соответстветствие развитие памяти, речи, мышления возрасту.

2. Личностная и социальная готовность подразумевает следующее:

- коммуникабельность ребенка , это общение со сверстниками и взрослыми без агрессии; должен уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации; ребенок должен понимать и признавать авторитет взрослых;

- толерантность ребёнка ; это адекватное реагирование на конструктивные замеча-ния взрослых и сверстников;

- нравственное развитие ребенка , это понятие, что хорошо, а что – плохо;

-ребенок должен принимать поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая, уточняя неясные моменты, а после выполнения он должен адекватно оценивать свою работу, признавать свои ошибки, если таковые имеются.

3. Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе предполагает:

- наличие интереса к учению и получению новых знаний;

Родителям необходимо объяснить своему ребенку, что учёба – это труд, дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку и поэтому

ребенок должен получать только позитивную информацию о школе. Не следует запугивать детей школой, предстоящими трудностями, строгой дисциплиной, требовательностью учителя. Нужно помнить, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми. Вы должны быть спокойными и уверенно смотреть на его предстоящее поступление в школу. Помочь ребенку понять, что он сам должен

выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа; быть усидчивым т.е в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние дела  Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на постройке или рисовании, настольные и подвижные игры тоже влияют на волю ребенка.

       В детском саду, в рамках занятий по подготовке к школе, мы учим детей считать, учим буквы, развиваем мелкую моторику, решаем логические задачи, предлагаем упражнения для развития памяти, внимания, мышления. Наша задача это создание условий для успешной подготовки к обучению детей в школе.

        Дома следует продолжать готовить ребёнка к школе, но, не перегружая его. Вполне достаточно двух упражнений, весёлых задач, элемента графического диктанта. После короткого занятия разыграйте ситуацию, которая может произойти именно с вашим ребёнком, обсудите её, помогите сделать правильные выводы.

        Помните, что Ваше отношение к школе и учёбе вашего ребёнка формирует и отношение вашего ребёнка к этим явлениям. Ваше спокойное и радостное отношение к будущей школе, отсутствие завышенных требований к будущим успехам ребёнка, реалистичные оптимистические рассказы о школе, развитый познавательный интерес к окружающему миру и отсутствие страха у ребёнка перед возможной ошибкой - всё это создаёт положительную мотивацию вашему ребёнку. И, как бы не продвигались объективные успехи вашего ребёнка, старайтесь создавать здоровый настрой перед школой, при котором он стремился бы к знаниям, не перегружайте его занятиями, развивайте его уверенность в себе, учите правильно реагировать на неудачи и конструктивному взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Помните, ребёнок должен быть уверен в том, что, отличник или двоечник, он всё равно для вас самый любимый!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325755-konsultacija-dlja-roditelejskoro-v-shkolu-