- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Станция литературная «Золотая Осень»
379
0
Станция «Литературная» 4 класс
Учитель МБОУ «СШ №16» г.Ачинск – Дорошенко Л.В.
Здравствуйте, ребята!
Я очень люблю осень. А вы знаете, что умеет осень?
Осень одевает пёстро-пёстро,
Осень пахнет остро-остро,
Осень стелет мягко-мягко,
Осень кормит сладко-сладко!
А вы слышали, как поёт осень? Нет? А шелест листьев, гул ветра, шум дождя, разве это не песня?
Задание № 1
Осень на носу. (Учитель читает стихотворение)
Сказала мама Славке:
-Холодно в лесу!
Надень под куртку шарфик,
Ведь осень на носу!
И Славка-дошколенок
Задумался всерьез:
«Оранжевая осень
На чей же села нос?»
Забрел мальчишка в ельник,
Увидел там козу,
Но признаков осенних
Не встретил на носу...
Ежа приметил Славка:
Пыхтит как паровоз,
Спешат четыре лапки,
А нос опять как нос...
Вверху заметил дятла-
Краснел среди берез.
Нет, осень сядет вряд ли
На этот чудо-нос...
Вдруг телка: «Му-у-у!»- За елкой.
И Славку ждал сюрприз-
Увидел; к носу телки
Прилип осенний лист!
Мальчишка крикнул: Осень
На телкином носу!!!
Сниму я листик с носа
И маме отнесу!
- Объясните значение выражения: осень на носу.
Задание № 2
Перед вами карточки На ней изображены писатели, поэты с одной стороны и отрывки произведений с другой. Попробуйте соединить стихотворение и автора, который его написал. ( Приложение 1)
Задание № 3
-Какие стихи про осень вы знаете? Расскажите.(За каждое 1 балл )
Задание № 4
-Найди в тексте ошибки. Переделай текст правильно. (Текст к слайду презентации).
Осень.
Наступила осень. Солнце греет землю все сильнее и сильнее. На деревьях распускаются листочки. Плавно летят звезды с клена. Сыплются золотые монетки с березки. Грачи вьют гнезда на деревьях.
Люди убирают первые листья, готовят огороды к посеву семян.Появляются первые цветы. Над ними вьются пчелы.
В лесу звери готовятся к холодам: меняют шубку на более легкую.Белка, заяц, волк и лиса готовят норы к зимней спячке. Ёж, медведь и барсук делают запасы пищи, прячут их под корнями деревьев, в сушняке и запоминают, чтобы в лютый мороз прийти и полакомится.
На душе радостно - скоро придет красавица зима и покроет землю белым покрывалом.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Александр Сергеевич Пушкин | Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. |
Константин Дмитриевич Бальмонт | Есть в осени первоначальной |
Иван Андреевич Бунин | Унылая пора! Очей очарованье! |
Фёдор Иванович Тютчев | Лес, точно терем расписной, |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325759-stancija-literaturnaja-zolotaja-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.