Внеклассное мероприятие о дружбе для начальной школы: учимся дружить

Открытое

внеклассное мероприятие

«Дружба»

Из опыта работы

учителя начальных классов

Кузьминой Татьяны Васильевны

2017г

Внеклассное мероприятие в 4классе МБОУ «Егоркинская СОШ»

Тема: Дружба

Цели занятия:1. Расширение знаний детей о дружбе.

2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречьдружбу, общаться в коллективе.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Задачи:

Продолжать формирование важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь; навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях;

воспитывать чувство сопричастности друг к другу, понимание и уважение собственного достоинства;

способствовать развитию дружеских отношений в классном коллективе;

 способствовать развитию эмоциональной сферы личности;

развивать познавательную активность учащихся;

повышать уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.

Формируемые УУД:

Познавательные УУД:

 - перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

 - читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий;

 - устанавливать причинно - следственные связи, делать обобщения, выводы.

Регулятивные УУД:

 - уметь работать по предложенным инструкциям;

 - уметь излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

 - определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

 - уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о своих результатах;

 -Личностные УУД:

 - формировать положительную мотивацию к обучению;

 - формировать умение ценить и принимать базовые ценности («настоящий друг»);

 - формировать умение перерабатывать жизненные ситуации с точки зрения

общечеловеческих норм.

Оборудование: ИКТ, презентация, слова на листочках, словари, разрезные карточки, ладошки, сердечки.

Ход мероприятия.

Организация детей, психологический настрой.

Добрый день! Сегоднямы поговорим на очень важную и полезную тему. А для начала давайте создадим хорошее настроение. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь своему партнёру так, что бы стало приятно и ему, и тебе. Сейчас вам предстоит поздороваться с другими участниками группы теми частями тела, которые я буду называть. При этом ваша цель - поприветствовать как можно больше ваших друзей. Приступаем!

Поздоровайтесь, пожалуйста:

руками•головами,

плечами,•пятками,

спинами,•

Теперь у нас положительный настрой.

2. Актуализация знаний и постановка задачи.

А теперь послушаем сказку, и узнаем, о чём будем говорить. (Звучит музыка, рассказывает сказку ученица.)

Внимательно слушаем.

Учитель: А кого выбрали бы вы? Почему?

А кого же выбрала Любовь? Хотите узнать? Послушаем:

Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.

Учитель: Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей)

Итак, тема нашего классного часа «Дружба ».

Учитель: Какое прекрасное слово – дружба!

Открытие новых знаний.

А как вы думаете, что же такое дружба? Зачем она нужна? (работаем в группах)

С чего может возникнуть в классе дружба, при каких условиях? (игры, общие дела, общение, совместные игры)

А ещё с чего начинается дружба? (с улыбки, когда человек улыбается, поднимается настроение и тоже хочется улыбнуться, улыбаясь, проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские отношения)

О дружбе говорили и писали во все времена. Вот что написал известный учёный; «Никакое общение невозможно без дружбы» (без дружбы нет общения)

А что сказано в словаре? Прочитай.

Ученик: «Дружба - …это бескорыстная приязнь». На первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие.

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что - нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.

- Сейчас нам ребята прочитают стихи о том, что такое дружба.

- Представьте себе весы. На одной чаше - дружба, а на другой – богатство (деньги). Какая чаша перевесит? Что важнее?

Конечно, дружба перевесит чащу весов, потому что деньги рано или поздно закончатся, а дружба остается навсегда.

- Игра «Клубочек»

А сейчас я прошу всех детей выйти на середину класса. Мы поиграем в игру «Клубочек». Дети по очереди называют имена друг друга со словами: «Я рад, Серёжа, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, вниз, чтобы не разорвать общий круг.

- Кто может быть другом? Другом может быть кто угодно, но он должен быть настоящим. У каждой группы на столе 5 ладошек. Выберите и запишите на ладошках 5 самых нужных слов, которыми можно охарактеризовать настоящего друга (на каждой ладошке одно качество). Каждый предлагает своё качество, но прежде чем записать прислушивается к оценке товарищей.

А сейчас зачитываем и прикрепляем к дереву Дружбы.

А какие качества есть в вас, которыми вы можете охарактеризовать себя.

4.Включение нового знания в систему знаний.

- Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.

В конверте части пословиц, ваша задача найти пару и составить пословицу.

- Человек счастлив по - настоящему тогда, когда у него есть друг.

Ребята написали рассказы о своём друге, давайте их послушаем.

- Мы выяснили, кого можно назвать настоящим другом, что такое дружба, а теперь составим правила дружбы. На столе слова, нужно выбрать те слова, которые подходят. И выбранное слово - лепесток прикрепляем, получилось ромашка.

Если будете соблюдать эти правила, то я уверена, что вы найдёте себе настоящих друзей.

- Ребята, мне приятно, когда мне говорят добрые слова. А вам? А теперь представьте, что наш коллектив – это живое существо, которому будет очень приятно в свой адрес услышать добрые слова. С помощью волшебного шара мы попробуем высказать своё отношение к классу. Передавая мяч друг другу, каждый из нас даёт определение классу. Например, дружный.

- Какой замечательный коллектив!

5. Итог.

- Был ли наш разговор полезным? О чём заставил задуматься?

- Я раздам вам сердечки. Подарите сердечки своему лучшему другу в классе; тому, с кем хотел подружиться; с кем находитесь в ссоре и хотели бы помириться.

- Наш сегодняшний день мероприятие о дружбе закончено. Хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.

6. Рефлексия.

А теперь покажите мне ваше настроение. Выберите тот рисунок, который вам по душе. Если настроение отличное, то подходите к солнышку; не очень - к тучке с дождём.

А теперь споём песню «Если с другом вышел путь».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325785-vneklassnoe-meroprijatie-druzhba