Конспект ООД «Состав предметов»

Конспект занятия по компьютерной грамотности

на тему: «Состав предметов»

Цель занятия: познакомить детей с понятиями составных частей предметов.

Задачи: познакомить с понятиями составных частей предметов, научить описывать и определять предметы через их составные части, развивать память, логическое мышление, наблюдательность.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Как ваше настроение? Чтобы у всех оно было хорошее давайте улыбнемся друг другу, затем нашим гостям. Ну что готовы начинать занятие? Тогда я вас приглашаю к интерактивному столу.

Работа с интерактивным столом. Рассматривание осенних иллюстраций. Беседа про время года, признаки осени, про сбор урожая. Рисование трактору недостающих деталей.

Ребята, вы отлично справились с заданиями, и вот мы с вами плавно подошли к теме нашего занятия «Состав предметов».

Присаживайтесь, и обратите внимание на экран. Работа с интерактивной доской (просмотр иллюстраций, выполнение заданий). Задания на поиск предметов по их признакам и по составным частям.

Отлично, ребята, теперь вы знаете, что все предметы имеют признаки, такие как цвет, форма, размер. Но кроме этого у сложных предметов имеются составные части.

Проведение физкультминутки с мячиками фу-джок.

Ну, а теперь для закрепления изученного материала я предлагаю вам ответить на несколько вопросов с помощью системы голосования.

Объяснение правил работы с системой.

Выполнение заданий, пояснение, в случае не правильных ответов.

Необходимо выбирать нужный предмет по его описанию:

Лев (зверь, у которого мохнатая грива, на конце кисточка);

Ромашка (цветок, у него желтая серединка, белые лепестки);

Божья коровка (жучок, у него красные крылышки с черными точками);

Мухомор (гриб, ядовитый с красной шляпкой и белыми точками);

Рыбка (у этого существа нет ни лапок, ни ног, а есть плавники);

А теперь давайте отвлечемся и раскрасим рыбку по устной инструкции. Рот – красным цветом, хвост – синим, туловище – желтым, голову – розовым, плавники – зеленым.

Ну а теперь продолжим и попробуем определить недостающие части предметов:

Велосипед без руля (разные варианты рулей и прицеп);

Ослик Иа без хвоста (варианты разных хвостов);

Дом без крыши (различные варианты частей от дома).

Молодцы ребята, вы отлично справились с заданиями, а теперь ответьте на последний вопрос: вам было все понятно, если да то выбирайте цветочек, если нет – то кактус.

Занятие закончено, спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/325890-konspekt-ood-sostav-predmetov