Технологическая карта для 5 класса «Здоровый образ жизни»

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

2

3

4

1.

1 этап – повторение и закрепление материала предыдущего урока

(5-10 мин)

Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения.

Good morning, children! I'm glad to see you. Howareyou?

Повторение предыдущего материала.

Now, let’s remember the words from the last lessons.

Look at the screen and say what it is Слайд № 2-7

Ребята, что общего в этих словах?

Yes,you’reright!

Отработка лексики.

Can you more words about health?

Приветствуют учителя, демонстрируют готовность к уроку. Отвечают на вопрос учителя.

I'mfine,thankyou.Andyou?

Смотрят на слайд и называют, что изображено на картинках

Распределяют слова по категориям

Отвечают на вопрос учителя.

Тема “Health”

Называют изученные слова.

2.

2 этап - мотивационный.

Постановка целей и задач урока.

(5-10 мин)

Помогает ученикам определить тему урока с помощью наглядного образа. На слайде картинки по изученной теме.

Dear children, look at the blackboard and guess what is the subject of our lesson today?

Yes, great! Today we’ll have a talk about healthy lifestyle . It is not new. We sum up.

Сообщаюттемуурока

“Healthy ways of life”

Динамическаяпауза

Thank you for your work! Let’s have a rest!

Разминка

Head and shoulders knees and toes
Knees and toes
Head and shoulders knees and toes
Knees and toes
Eyes and ears
And mouth and nose
Head and shoulders knees and toes
Knees and toes

3.

3 этап – актуализация знаний и снятие языковых трудностей

(20 мин)

Предлагает поработать в группах по технологииWorldCafé и выполнить предложенное задание. Раздаетученикамзаданиепостолам.

Слайд 8

Now I would like you work in small groups. First of all imagine that you are in the café. It is World café. What do we usually do there?

Every café has its own rules. Look at the screen, please. Слайд 9

Let`s think about the rules of our café.

Answer my questions: Should we use English or Russian at the lesson? Will you be active or passive? Sad or happy?

Well done, thanks.

Table 1. Слайд 10

You should create a health tree with your recommendations how to be fit and healthy.

Table 2. Слайд 11

Your task is to put the words in the logical order to make English proverbs, to find their Russian equivalents and to create a poster “Proverbs About Health”.

Table 3. Слайд 12

You should umscramble the words and word combinations about health and make a Mind Map “Healthy Lifestyle”.

Are you ready?

Let`s look at your results. The experts should show your posters.

Great job!

Отвечают на вопрос учителя.

Weusuallyeat,talk,drinkcoffee,etc.

Отвечают на вопрос учителя.

English,active,happy.

Работают в группах по столам в течение 3 минут, затем по часовой стрелке меняют стол.

Эксперт стола представляет полученный результат работы.

4.

4 этап – информация о досмашнем задании, инструктаж по его выполнению, рефлексия и выставление оценок

(5 мин)

Дает комментарий к домашнему заданию.

You have pictures with the trees on your desks. Please, raise green picture if you choose healthy life or pink picture if unhealthy. Thank you, I`m glad to see your choice.

At home you should write down on this sheets your own recommendation how to be healthy.

Организует рефлексию учебной деятельности и самооценку деятельности на уроке.

Dear boys and girls, I thank you for your work. We have reached the aim of our lesson and it’s time to know - do you like the lesson.

You have stickers, write down your name and any adjective concerning today`s lesson. Great/good/sad/bad/boring/interesting and so on. Please stick them on the blackboard.

I give the following marks for your work…

The lesson is over. Let’s have a break! Have a nice day! See you tomorrow!

Поднимают карточки.

Фиксируют домашнее задание в дневниках.

Осуществляют рефлексию учебной деятельности. Формулируют конечный результат своей работы на уроке, сравнивают его с поставленной целью. Дают самооценку деятельности на уроке с помощью заготовленных карточек.