- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника ко Дню семьи, любви и верности в детском саду
Вы спросите меня.
Я отвечу вам с удовольствием,
Что семья- это дом,
Садик мой за окном
И семья- это малая Родина!
Под пургой и дождём
Нас согреют теплом
И помогут в любых ситуациях
Мамы милой глаза, и улыбка отца
И ватрушки и булочки бабушки
В мире идём из семьи
Там и корни твои
Твоя долгая жизнь начинается
И основа основ-наш родительский дом,
И семьёй в мире жизнь продолжается!
Сценарий праздника
«День семьи, любви и верности». (8.07.2013.в 10:00)
Ход праздника:
( как фон детской песни. Потом дет.песня «моя семья»)
Выходит Ромашка и Ведущий.
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
Какие вы все нарядные красивые.
Посмотрите, кто к нам сегодня пришёл?
Дети: ромашка.
Ромашка: Правильно меня зовут Ромашка.
Я очень люблю лето.
А какое время года любите вы?
- Здесь другого нет ответа,
Ну конечно это лето.
Ведущий: давайте послушаем, как дети из старшей группы поют песню о лете.
Включают фонограмму « песенка о лете».
Дети: старшая группа 1 и 2 поют песню о лете. (встают).
Ромашка: (выходит) молодцы давайте им похлопаем. (хлопают).
Ребята, а какого цвета мои лепестки?
А какого цвета серединка у ромашки. Правильно жёлтая.
Желтый - мой самый любимый цвет. Я знаю «желтую игру», хотите поиграть?
Дети: хотим.
Ромашка: давайте встанем. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы повторяйте.
Желтое солнце на землю глядит,( поднимают руки вверх)
Желтый подсолнух за солнцем следит,(качают руками)
Желтые груши на веках висят, (фонарики)
Желтые птенчики звонко пищат(ладошками пищат)
Желтая бабочка, желтая букашка(машут крылышками)
Желтые лютики, желтая ромашка(вращают кистями рук)
Желтое солнышко, желтый песочек
Желтый цвет радости, радуйся дружочек!
Ромашка: молодцы, ребята. А вы знаете, какой сегодня праздник?
Сегодня день семьи, любви и верности.
Так хочется узнать, что это за праздник.
Ведущий:Я могу вам рассказать а помогут мне в этом
Таня Бирюкова и Оля Кузина.
Таня: День семьи сегодня в мире,
Сколь вас в семье, четыре?
Пусть скорее станет десять:
Больше шума, гама, песен!
Пусть семья растёт, крепчает,
Никогда не огорчает!
Ведущий: Что такое семья?
Вы спросите меня.
Я отвечу вам с удовольствием,
Что семья- это дом,
Садик мой за окном
И семья- это малая Родина!
Под пургой и дождём
Нас согреют теплом
И помогут в любых ситуациях
Мамы милой глаза, и улыбка отца
И ватрушки и булочки бабушки
В мире идём из семьи
Там и корни твои
Твоя долгая жизнь начинается
И основа основ-наш родительский дом,
И семьёй в мире жизнь продолжается!
Оля: семья- это мама и папа и дед
Бабуля готовит наш вкусный обед.
В семье ещё братья и сёстры бывают
Семья- это я, и меня называют:
Котёнок и лапочка, заинька, птичка
Мне кто-то братишка, а кто-то сестричка?
Семья- где все любят меня и ласкают,
И лучше семьи ничего не бывает!!!
Ромашка:теперь мы с ребятами знаем, что за праздник сегодня.
Оля: А почему на наш праздник пришла именно ромашка?
Ведущий:А ты что разве не знаешь,
Что Ромашка это символ нашего праздника.
Ромашка- это самый известный цветок в России.
Ромашка: раз у нас праздник, значит, давайте веселиться будем танцевать, как маленькие пушистые утята.
Заучит «танец маленьких утят». Дети всех групп встают и начинают танцевать под музыку (с воспитателями).
Ромашка: (выходит с ведущий)
Летом травки много- много
Вся зелёная дорога!
Море листьев и травы!
Лето любите и вы!
Ну, тогда мои загадки отгадайте по порядку.
Ромашка: её ты всюду в России найдешь:
На клумбах и в поле, где выросла рожь.
Глазок золотистый, реснички белёсы.
Утром блестят в ней холодные росы.
А в полдень на ней отдыхают букашки.
Повсюду белеют родные…..(ромашки).
Ведущий: (картинка) нам нужна ромашка наша.
При простуде, гриппе, кашле.
Чай с ромашкой так хорош.
С удовольствием попьёшь.
Ромашка: на зеленной длинной ножке,
Вырос прямо у дорожки
Был он желтенький цветок
Стал пушистый как снежок
Ну почти как белый зайчик
Мой любимый…(одуванчик).
Ведущий: (картинка)одуванчик полезен всем людям
Пригодится в салюте на блюде
Круглые листья прожилки видны
Ну а цветки, словно палка длинны.
Ромашка: всюду растёт
У обочин дорожек
Скромный полезный для нас..(подорожник).
Ведущий: (картинка) если и поранил нечаянно пальчик
Вдруг на прогулке маленький мальчик
Плакать не смея, Серым волком не вой
Листом подорожника ранку закрой.
Ромашка: вырос он большой могучий
Но цветы его- его колючки
Поглядишь, захватит дух
До чего ж большой…(лопух).
Ведущий: (картинка) наш лопух полезен тоже
Витаминами поможет
Корешки его весной, я несу себе домой.
Ведущий: вы загадки отгадали,
Травы наши вы узнали,
Лето отдыха пора, начинается игра.
(включают музыку)
Ведущий: ребята ветер подул и разбросал у ромашки все лепестки,
давайте соберём их.( дети собирают ромашку).
Ведущий: какие красивые ромашки у вас получились. Молодцы.
Пришло время сыграть в игру « кто как кричит».
Как пищат комарики….
Как жужжат жуки…
Птички чирикают…
Кукушка кричит в лесу…
Лягушки квакают в болоте…
Кошечки мяукают…
Собачки гавкают…
Коровки мычат…
Ведущий: молодцы, а теперь дети средней и старшей группы споют песню « музыкальное эхо».
Выходит Ромашка.
Ромашка: молодцы со всеми заданиями справились (хлопают).
- засиделись что-то мы пора ножки размять. Побегаем, попрыгаем.(звучит музыка)
Дети встают возле стульчиков, руки на поясе,
-топают(шагают на месте)
-бегут на носочках
-прыгают на двух ногах
-прыгают с одной ноги на другую.
Ромашка: как здорово! Молодцы.
Выходят: Таня, Оля, ведущий.
Таня. Семья-это счастье, любви и удачи.
Семья- это летом поездки на дачу.
Семья- это праздник, семейные даты.
Подарки, покупки, приятные траты.
Оля.Рождение детей, первый шаг, первый лепет.
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья- это труд, друг о друге забота.
Семья- это много домашний работы.
Ведущий: семья- это важно!
Семья- это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно.
Всегда будьте вместе, любовь берегите.
Обиды и ссоры подальше гоните.(выходит ромашка)
Ромашка: ребята, вот и подошёл к концу наш весёлый праздник.
Давайте семенные ценности чтить
Давайте всегда своих близких любить.
Ведь только в семье мы поддержку найдём
Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!
Ведущий: пусть дети и взрослые помнят всегда Семья- это главное!
Через года сумейте вы счастье своё пронести
Пускай только лучшее ждёт в переде!
Ромашка и Ведущий: До свидания ребята!
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326476-den-semi-ljubvi-i-vernosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.