- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как написать курсовую работу по экономической теории
«Как написать курсовую по экономической теории?» |
Методические рекомендации |
Светлова Ольга Андреевна |
Оглавление
Составление плана курсовой работы5
Введение6
Содержание курсовой работы6
Заключение7
Список литературы. Его оформление8
Зачем нужна курсовая работа
Экономическая теория, или политическая экономия, занимает особое место в подготовке экономиста. Она составляет фундамент для других отраслей экономических знаний. Поэтому экономическая теория преподается на первых курсах вузов и сведения в ее области должны быть особенно обширны и прочны. Курсовая работа — одна из форм обучения, обеспечивающая такой результат. Она способствует углублению и закреплению теоретических знаний, приобретенных первично навыков в ведении научно-исследовательской работы, умению применять теория к практике и наоборот.
На первый взгляд такие утверждения кажутся неубедительными. На самом деле, работа пишется по одной теме или какой-то определенной проблеме. Все остальные вопросы курса лежат в стороне. Но это только на первый взгляд.
В действительности все темы тесно связаны друг с другом, образуя в совокупности единую дисциплину — экономическую теорию. Каждая последующая тема продолжает и развивает предыдущую, обогащает ее.
Курсовая работа — первый шаг студента в область научной деятельности. Исходный ее пункт — умение обращаться с литературными источниками.
Преподаватель при необходимости может назвать студенту два—три литературных источника. Они ознакомят его с выбранной темой, дадут общее представление о ней. Но и это не обязательно.
Студент, как правило, сам определяет тему и ее основное содержание. Он читает соответствующие главы одного — двух учебников, просматривает лекции и устанавливает круг вопросов, которые будут рассмотрены в работе. Конечно, круг этот первоначально является не очень определенным. В дальнейшем, по мере «вхождения в тему», он будет расширяться и уточняться. Теперь и начинается основательный подбор литературы по конкретным вопросам, которые предполагается изучить. Здесь студент может воспользоваться библиографическими справочниками, каталогами, списком литературы, содержащейся в программе курса. Не следует игнорировать просмотр журнальных статей. Их список можно найти в последнем годовом номере каждого журнала. Идеи, рассмотренные в литературе, в разных источниках могут повторяться. Поэтому для экономии времени в первую очередь следует ознакомиться с новыми изданиями, а затем переходить к просмотру более ранних публикаций. Кроме монографий, брошюр, журнальных и газетных статей в списках литературы могут войти статистические справочники и другая справочная литература, законы, нормативные акты, сведения, святые из Интернета, документы министерств, ведомств, предприятий и организаций.
Чтение литературы должно сопровождаться выписками, пояснениями, замечаниями и собственными мыслями, которые возникают при составлении выписок. Они делаются на карточках или отдельных листах с указанием литературного источника и страницы. Карточки помещаются в картотеку по авторам и названиям изданий, а лучше по вопросам, подлежащим изучению. Если Вы еще не знаете, где будет использован данный материал, не поленитесь сделать две или три выписки.
С этого момента работа начинает принимать все более творческий характер.
Творческий характер обеспечивается также применением статистического и местного материала. Его следует классифицировать и осмыслить, как он вписывается в тему, которую Вы рассматриваете. Это поможет Вам сделать необходимые рекомендации и выводы в процессе исследования.
После того, как тема выбрана, продумана, цель исследования определена, можно приступить к написанию курсовой работы. Составными частями ее являются:
- план курсовой работы;
- введение;
- содержание;
- заключение;
- список использованной литературы.
Составление плана курсовой работы
К составлению плана курсовой работы надо подойти очень ответственно. Он определяет структуру, содержание и логику выбранной темы. План — первое, на что обратит внимание читатель Вашего исследования.
Обычно студенты уделяют внимание третьей части работы, ее содержанию. Это правильно. Но правильно и то, что четыре других части работы тоже достойны внимания. Все вместе они занимают примерно одну пятую — одну шестую объема, т. е. пять — шесть листов машинописного текста. Однако опытный преподаватель, прочитав только эти листы, уже имеет довольно ясное представление о Вашем сочинении.
Первичным пунктом плана является введение. Оно должно быть кратким. Четкие формулировки свидетельствуют о хорошем понимании предмета исследования. Помните формулу: «Краткость — сестра таланта» (А. Чехов). Большое число проблем, заявленных во введении, характеризует размытость представлений о цели исследования и поверхностном понимании темы курсовой работы.
Содержание курсовой работы рассматривается в основной ее части. В плане она состоит из глав и параграфов. Обычно курсовая работа имеет 2—4 главы, каждая — 2—4 параграфа. Их название четко формулируется, а содержание должно включать следующие требования:
1. Обеспечить единство курсовой работы. Все разделы органически связаны друг с другом и подчиняются изучению одной идеи.
2. Обеспечивать соблюдение логики в изложении материала. Каждый последующий раздел работы развивает, расширяет или конкретизирует предыдущий.
Содержание работы должно подвести Вас к определенным результатам. Если нет результатов — нет и заключения исследования. Тогда работа для Вас оказалась бесполезной. Она написана «для галочки».
А список литературы? Он не может остаться сам по себе. Вы должны проникнуться идеями, высказанными в публикациях.
Таким образом, напрашиваются выводы.
Не следует считать работу по составлению плана законченной, пока обо всех ее частях не выработается ясное представление. Они в совокупности обеспечивают высокий уровень исследования в целом. Все, что сделано до этого — только черновики, наброски, подготовительный материал для будущего сочинения.
Плохой план свидетельствует, что у Вас сумбур в голове, Вы не представляет ясно путей и целей исследования.
Первоначальный план — не догма, а руководство к действию. По мере изучения и обдумывания материала в него вносятся необходимые коррективы и изменения.
Введение
Оно определяет достоинства Вашей работы. В нем кратко формулируется значимость темы: что в ней интересует, какие конкретно проблемы Вы предполагаете исследовать и почему, какова цель исследования. Все это Вы должны изложить ясно и четко. Неопределенность формулировок будет свидетельствовать о том, что Вы плохо продумали план работы и не очень хорошо представляете себе ее содержание.
В конце введения дается краткая характеристика использованной литературы. Если в исследовательской теме Вам пришлось столкнуться с несколькими концепциями или научными школами, указывайте, какой из них Вы будете впредь придерживаться. Причину выбора во введении указывать не надо. Она объясняется в теме работы.
Содержание курсовой работы
Основную часть курсовой работы составляет ее содержание. Оно занимает 15—25 страниц. Число глав и параграфов определяется планом работы. Каждая глава посвящается определенной проблеме. В параграфах рассматриваются отдельные вопросы проблемы. Параграфы не должны быть большими. В среднем каждый занимает 2—4 страницы. Материалы в параграфах излагаются кратко и четко, без всяких отклонений от темы.
Все разделы работы касаются одной темы и логически связаны друг с другом. Материал одной главы подготавливает переход к другой главе, материал одного параграфа — переход к следующему параграфу. Взятые в совокупности они подводят к конечным выводам. Выводы формируются в заключении.
Курсовая работа не должна носить сугубо теоретический характер.
Курсовая работа обязательно должна содержать статистический и подобный ему материал.
Есть темы, для которых эти требования не обязательны. Большинство из них относится к теории экономической мысли. Они охватывают целые эпохи ее развития и разрабатываются на основе конкретного исторического материала.
Историческая и логическая последовательность в изложении материала. Отсутствие ее свидетельствует о том, что автор не уяснил причинно-следственных связей в потоке экономических явлений и плохо знаком с собранным материалом.
Декларативность материала должна отсутствовать.
Описательно-повествовательный характер курсовой работы тоже не уместен.
Наименование темы курсовой работы не должно повторяться в главах.
Работа не носит самостоятельного характера: как это понимать?
Отсутствие в курсовой работе единой концепции. Это не значит, что в работе нельзя рассматривать различные точки зрения, но автор должен выбрать одну из них, обосновать ее и руководствоваться ею в процессе исследования.
Обязательно наличие пояснений к таблицам, графикам, приложениям и т.д.
Заключение
Заключение — венец курсовой работы. Оно определяет результат исследования. Подготавливается заключение постепенно. Для этого в каждой главе подводится итог рассмотренному в ней материалу и делаются краткие выводы. В заключении они обобщаются и формулируется общий вывод. Он должен согласовываться с целью работы, определенной еще во введении.
Список литературы. Его оформление
Список литературы характеризует лабораторию Вашего исследования. Он показывает, какие источники Вы изучали, какие идеи Вас интересуют, как Вы к ним относитесь, к каким выводам Вы могли придти и пришли в результате анализа имеющегося в Вашем распоряжении материала.
Количество литературных источников, использованных при на - писании курсовой работы, не ограничено, но не должно быть меньше 8—10. В списке они перечисляются в следующем порядке:
- законы, указы, постановления президента и правительства Российской Федерации;
- нормативные акты министерств и письма и положения рекомендательного характера;
- учебная и научная литература, статьи из экономических газет и журналов.
Все произведения располагаются в алфавитном порядке по фамилиям и инициалам авторов монографий и статей либо по названиям коллективных работ и сборников с указанием их главного (ответственного) редактора. Все остальные выходные данные оформляются в строгом соответствии с правилами составления библиографии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32686-kak-napisat-kursovuju-rabotu-po-jekonomichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.