- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Драгоценный дар природы
Без многих полезных ископаемых нам трудно обойтись. Но есть такое богатство, без которого обойтись вообще невозможно не только каждый день, но и несколько раз в день. Это вода. Утро - умываемся водой, кушаем пищу, приготовленную на воде, чай, кофе- это вода, молоко - это вода, обед – щи, каша, компот – вода.
Купаемся в воде, стираем водой. Тепло в дом приходит с горячей водой в батареи. Человек пьет воду – охлаждается (с потом). Кровь человека – это тоже вода. Вода! Вода! Вода! Из космоса наша планета выглядит голубой – это цвет воды. Вода оказывается нужна всем.Воды больше чем суши. Я решила изучить свойстваводы и как человек ее использует.
МАРШРУТНЫЙЛИСТ
форма
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
СВОЙСТВА
ПРОБЛЕМЫ:
- Где в природе можно встретить воду?
- Какое же вещество вода? Жидкость, пар,
твердая?
- Откуда берется снег и лед?
- Откуда берется дождь?
- Почему кубики льда, как айсберги
плавают в воде?
- Как сделать дома холодильник?
- Почему облака бывают разной формы?
- Почему некоторые вещества исчезают,
когда их смешивают с водой?
Какое же вещество вода?
И
сследовать поразительные свойства воды я решила с помощью несложных опытов, проведенных в домашних условиях. Вода- это замечательное вещество, потому что она может существовать в трех различных формах: жидкой, газообразной (водяной пар) и твердой (лед). Вода в твердое состояние переходит при замерзании и образуется лед. Кубики льда можно получить в морозильнике.
Лед я опустил в миску с холодной водой. У меня получился айсберг – ледяная гора в воде. Оказывается лед легче воды, поэтому лед плавает.
Откуда берется снег, лед?
В течение зимы я наблюдала, какие формы и узоры создает замерзшая вода.
Оказывается,снежинки образуются, когда замерзает водяной пар.
Сосульки растут, когда вода капает в очень холодном воздухе.
Кристаллы льда образуются на холодном оконном стекле, когда водяной пар замерзает медленно.
Л
юблю в снежную погоду ловить и рассматривать снежинки. Все они разной формы, но все - шестиконечные!
Что такое пар?
Кипящий чайник «выпускает» пар, когда образующийся внутри него из горячей воды водяной пар встречается с холодным воздухом снаружи и конденсируется. Крошечные капли жидкости сливаются вместе до тех пор, пока не станут достаточно большими, чтобы мы смогли их увидеть как облачко пара. Я подержал холодную ложку в струе пара, с нее стала капать вода.
Делаем свой холодильник.
Одним из способов сохранить предмет холодным, оказывается, это накрыть его глиняным горшком, например, высоким цветочным горшком, который еще надо намочить в воде. По мере того, как вода испаряется, она уносит тепло, так что предмет под горшком будет оставаться холодным. Я заметила, что если поставить горшок в миску с водой, он будет постоянносмачиваться и мой холодильник проработает долго. Оказывается, по этой же причине и наш организм не перегревается, когда мне очень жарко, например, после бега наперегонки. Поры на моей коже выделяют пот, который испаряется, и мне становится прохладнее.
Почему некоторые вещества исчезают , когда их смешивают с водой?
Смешаю воду с солью, мелом и почвой.
С
оль полностью растворяется в воде, а частички мела и почвы оседают на дно.
Вода растворяет соль, краски, порошок. Это свойство воды используется и для приготовления пищи, и на уроке рисования.
Откуда берется дождь?
Если выйти на улицу после дождя, я наблюдаю лужи. Лужи бывают большие и маленькие. Как правило, большие лужи сохраняются на тротуарах, на дороге, в ямах, и почти сразу же дождевая вода впитывается в почву на газонах и клумбах. На асфальте лужа, постепенно уменьшаясь в размере, высыхает (испаряется).
Солнечное тепло испаряет воду в океанах, реках и озерах, и водяной пар поднимается в воздух. На очень большой высоте воздух слишком холодный, чтобы весь водяной пар оставался в газообразном состоянии. Он конденсируется в холодном воздухе, образуются капли воды, из которых получается облако. Капли висят высоко в воздухе до тех пор, пока не станут слишком тяжелыми. Тогда они падают, идет дождь.
Когда идет дождь, вода падает с неба и собирается в лужах на земле. Когда дождь кончается и выглядывает солнце, лужи высыхают, и вода исчезает. Куда же она девается? Солнечное тепло превращает воду в крошечные капельки, которые поднимаются в воздух. Этот процесс называется испарением, а крошечные капельки - водяным паром.
Что такое живая вода?
Я читала в сказках о целебных свойствах живой воды, и у меня возник вопрос: как же она образуется? В энциклопедии я нашла ответ: живая вода – это минеральная вода.
Несоленая вода в глубине земли насыщается растворимыми солями и становится минеральной. Целебные свойства минеральных вод позволяют поддерживать здоровье организма, и лечит некоторые болезни. Наш край богат минеральными водами.
Теперь, когда я многое узнала о воде, о ее превращениях, я еще научилась предсказывать погоду, глядя вверх на облака. Пушистые массивные кучевые облака означают хорошую погоду, но могут вырасти в огромные серые грозовые тучи. Слоистые облака приносят дождь или снег.
Т
онкие перистые облака расположены так высоко, что состоят из кристалликов льда.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326893-dragocennyj-dar-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.