Открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности

Предмет Основы безопасности жизнедеятельности
Класс 8
Раздел 5 Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
Глава: Первая помощь при неотложных состояниях (4ч)
Урок № 2
Тема: Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами (практическое занятие)
Тип урока: комбинированный (сочетание беседы и практического занятия).
Вид урока: урок систематизации и обобщения знаний, умений и навыков
Целевые установки урока:
Личностные: Овладеть умениями оценивать ситуации, действовать в чрезвычайной ситуации. Развить интересы и способности учащихся. Формировать убеждение в необходимости учится правилам оказания первой медицинской помощи.
Метапредметные: Формировать у учащихся первичные навыки правил поведения в случае возникновения чрезвычайной ситуации на химически опасном объекте.
Предметные: Отработать алгоритм действий по оказанию помощи пострадавшим случае отравления людей аварийно опасными веществами.
Задачи:
Личностные: Обеспечить познавательную мотивацию учащихся при изучении правил оказании первой медицинской помощи пострадавшим. Провести рефлексию деятельности после изучения материала и проведение практической работы
Метапредметные: Систематизировать знания учащихся об основных правилах оказания первой медицинской помощи Организовать работу в группах. Выслушать устные ответы учащихся на заданные ситуационные задачи.
Предметные: Организовать работу, практическое действие, закрепление алгоритма поведения при оказании помощи пострадавшим от отравления АХОВ
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
Умение применять полученные теоретические знания на практике, принимать обоснованное решение и вырабатывать план действий при чрезвычайной ситуации.
Метапредметные результаты:
Формирование умений работать в группах с выполнением различных социальных ролей, представлять свои взгляды. Признавать право другого человека на иное мнение. Предоставить информацию в разных формах (план, схема, таблица)
Личностные результаты:
Мотивация образовательной деятельности.
Осваивать новые правила и роли, учиться осмысливать чужое и свое поведение
Основные понятия: АХОВ Основные признаки отравления АХОВ (хлором, аммиаком)
Алгоритм поведения при оказании помощи пострадавшим от отравления АХОВ
Форма проведения: практическое задание
Методы: словестные, наглядные, практические
Оборудование: учебник, тетрадь, интерактивная доска, компьютер, проектор, раздаточный материал. Противогазы,
Используемая литература:
1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений/А.Т. Смирнов,Б.О.Хренников; под ред. А.Т.Смирнова; Рос. Акад.наук.Рос.акад. образования, изд-во «Просвещение».- 2-е изд. – М : Просвещение, 2014. – 240с.
2. Научно-методический и информационный журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности» № 10/2008, 10/2007,8/2008.
3. Основы безопасности.5-8 классы. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками, / авт-сост Г.П Попо