- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпийские игры
«Олимпийские игры»
МДОУ детский сад с. Гурское. Воспитатель Ушакова О.В.
Цель:
познакомить детей с символикой Олимпийских игр.
продолжать развивать основные качества: ловкость, быстроту, силу, выносливость, координацию движений.
формировать основы здорового образа жизни детей.
Что такое олимпийские игры?
Олимпийские игры - это большой спортивный праздник, на котором собираются спортсмены разных стран, чтобы помериться силой в спорте.
2014 году Олимпийские игры проходят в российском городе Сочи с 7 по 23 февраля.
Символами олимпиады являются пять переплетенных колец. Эти кольца цветные (картинка). Пять колец - знак единства и дружбы пяти континентов земного шара. Пять континентов мы можем увидеть, посмотрев на глобус . Эти кольца расположены на знамени: три верхних кольца идут слева на право в таком порядке: синее – Европа; черное – Африка; красное – Америка. В низу желтое – Азия; зеленое – Австралия. Белое поле флага означает дружбу всех людей на Земле. При открытии Олимпийских игр флаг поднимают под звуки олимпийского гимна, а при закрытии игр флаг опускают и передают городу, который станет хозяином будущих Олимпийских игр.
На олимпийских играх есть красивая традиция – зажжение олимпийского огня. Зажженный огнь несут день и ночь спортсмены – факелоносцы. Право зажечь огонь на олимпийском стадионе предоставляется наиболее известному спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры. Пока не закончится Олимпиада огонь будет гореть.
Олимпийские игры бывают летние и зимние ( рассмотрим картинки).
Олимпийские игры – это главные спортивные соревнования, которые проводятся по разным видам спорта! Что сегодня мы и увидим.
Звучит торжественная музыка, дети, которые показывали лучшие результаты по физкультуре бегут по кругу проносят факел с символическим Олимпийским огнем ( с картона сделать кулек и наклеить из красной бумаги языки пламени).
В: Прошу считать Олимпийские игры открытыми. А сейчас дадим торжественную клятву.
Дети + воспитатель : «Я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе».
В: Девиз наших соревнований: «Быстрее, выше, сильнее!»
Разминка
1. Что за лесенка такая, не простая, призовая,
На нее не просто встать, нужно в спорте побеждать. (пьедестал)
2. Едет он со стадиона на квартиру чемпиона,
Будет жить с призером вместе на почетном видном месте. (кубок)
3. Это знак не продают, а торжественно вручают,
За спортивные успехи им лишь лучших награждают. (медаль)
Первая эстафета.
Участник берет мяч, бежит до лавочки, бегом передвигается по лавочке, затем бросает мяч в корзину, бежит обратно передает эстафету следующему, а сам становится позади всей колонны участвующих.
Вторая эстафета.
Двое из команды зажимают лбами мяч и несут его до обозначенного ориентира и обратно.
Третья эстафета.
По команде, 1-е участник гимнастической палкой ведет небольшой мячик до ориентира, обводят вокруг и возвращаются к команде, передавая эстафету следующему участнику.
Четвертая эстафета.
Первому участнику выдается обруч, он бежит до ориентира и возвращается назад, в обруч становится второй участник соревнований, опять бегут до ориентира и возвращаются обратно, берут третьего участника и так продолжается пока не пройдут все участники.
Пятая эстафета.
«Скачки на лошадях». На гимнастическую палку крепится из картона голова лошади или берется воздушный шарик. Ребенок, оседлав такого коня добегает до ориентира и возвращается, назад передав эстафету следующему.
Шестая эстафета.
«Олимпийский огонь». Кеглей удержать воздушный шарик, так дойти до до ориентира и вернуться назад. Передать эстафету следующему.
Командам присуждается 1 бал за каждую выигранную эстафету. Побеждает та команда, которая наберет больше баллов.
Общекомандная игра «волейбол без рук». Дети садятся в круг и при помощи ног перекидывают друг другу воздушный шарик. Шарик не должен касаться пола.
Звучит гимн Р.Ф. далее происходит награждение команд и гаснет огонь нашей Олимпиады.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32704-olimpijskie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.