- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День Святого Валентина
Программа к Дню Влюбленных для молодежной аудитории
Под музыку из к/ф «Профессионал» на сцену выходит Амур в черном плаще, черных очках и с футляром из-под ружья. Открыв футляр, он достает рогатку и целится в зрителей. В этот момент появляется Афродита.
Афродита (схватив Амура за ухо). Я же говорила — без моей команды не стрелять!!! (Отпускает.) Здравствуйте, милые зрители, я богиня любви Афродита, а это мой шаловливый помощничек Амур.
(Амур сбрасывает плащ — под ним белая туника и крылья).
Афродита Все вы знаете, что сегодня необычный день — праздник всех влюбленных и любящих. Они дарят друг другу валентинки и другие милые сердцу подарки. А тем, кто только ищет свою половинку, в этот день стоит оглянуться вокруг. Может, у вас есть тайный поклонник или поклонница? Или вы сами хотели бы кому-нибудь поведать о своих чувствах? Мы вам поможем это сделать!
Амур. Легко! (Начинает целиться в сидящих зрителей.)
Афродита (Амуру). Отставить! (Зрителям.) В мировой литературе так много примеров великой и жертвенной любви: Ромео и Джульетта, Отелло и Дездемона...
Амур. А еще Герасим и Му-му!
Афродита. Сейчас мы узнаем, помнят ли юноши в зале примеры любви, оставившие след в веках и умах.
-Кого любила Герда из сказки «Снежная королева»? (Кая.)
Как рисовать красивые стрелки: 4 способа
Как рисовать красивые стрелки: 4 способа
Знаменитости на отдыхе в 50-е и сейчас
Знаменитости на отдыхе в 50-е и сейчас
Как создать объем у корней: хитрость
Как создать объем у корней: хитрость
- Кого любил комарик? (Муху-Цокотуху.)
- Кого любил красноармеец Сухов? (Екатерину Матвеевну.)
- Кого любил поп? (Собаку.)
- Кого любила мадам Грицацуева? (Остапа Бендера.)
- Кого любил Наполеон? (Жозефину.)
- Кого любил адмирал Нельсон? (Леди Гамильтон.)
(Из наиболее активно отвечающих на вопросы ведущие выбирают пять человек, приглашают на сцену. Афродита просит их представиться).
Афродита Вот эти пятеро поборются за наш главный приз. Но для победы им нужны...
Амур. Хитрость? Наглость? Пятерка по экологии?
Афродита. Нет, им нужны дамы. А найдем мы их сказочным способом. Как царские сыновья находили себе жен? Выходили в чисто поле, натягивали лук и, куда стрела падала, там и брали невест. В целях безопасности стрелы нам заменят самолетики, которые участники по моей команде пустят в зал.
(Амур раздает игрокам пять разноцветных листов бумаги формата А4 и фломастеры. Участники складывают самолетики. Звучит песня «Фантом» группы «Чиж и К». Игроки запускают самолетики в зал, и на сцену поднимаются девушки, которые их поймали. Ведущие просят девушек представиться и занять место рядом с тем из парней, кому принадлежал самолетик)
Афродита Слушать признания в любви всегда приятно. Чтобы поведать о своих чувствах, приходится искать нужные слова, жесты, взгляды...
Амур. Главное, чтобы объяснение в любви было принято положительно!
Афродита. Хоть и известно, что женщины любят ушами, сегодня мы забудем про это. Объясняться в любви юноши будут жестами, и только с помощью жестов дамы могут дать понять, как они относятся к этому признанию.
Амур. Самое интересное, что каждый участник конкурса будет работать в образе, а его партнер должен угадать, кто же перед ним.
Конкурс-пантомима.
Юноши объясняются в любви в образах мушкетера, гусара, доктора, спортсмена, музыканта; девушки принимают объяснения в любви в образах цыганки, светской дамы, Шахерезады, секретаря, балерины. Ведущие определяют по зрительским аплодисментам пару, которая выбывает из борьбы, вручают утешительный приз и объявляют следующий номер.
Амур (объявляет): Предлагаем вам «Хит-парад любовных серенад».
«Хит-парад любовных серенад».
На сцене двое: на возвышении (на стуле) девушка, рядом парень с гитарой.
Парень (поет). Спрячь за высоким забором девчонку...
На сцену выносят фрагмент забора, закрывая им девушку от парня.
(Оценивая высоту забора, поет в той же тональности.) Ой, да не очень и надо!.. (Разворачивается и уходит.)
Появляются два парня, поют на мотив песни группы «Премьер-министр» «Два бриллианта».
Парни. Мой дружок не ест, не спит, про девчонок говорит,
А особо про девчонку, что за партой
с ним сидит.
На девчонок поглядел и слегка
оторопел,
Про себя подумал: а-а-а... (музыка прерывается) крокодилы, бегемоты,
А-а-а... обезьяны, кашалоты,
А-а-а, а вот эта попугай!
Амур. А закончить нужно убойной песней.
Афродита и Амур (переглянувшись). Серега! Се-ре-га!
Парень с гитарой. Чуть что, так сразу Серега. Чего надо?
Амур. Песня нужна. Жалостливая. Я не знаю, может, что-нибудь про бомжей?!
Гитарист. Если у вас нету дома...
Афродита. Лучше что-нибудь героическое, например, про пожарных.
Гитарист. Пожары ему не страшны...
Амур. И все-таки лучше что-нибудь грустное...
Гитарист (грустно). И жена не уйдет к другому...
Афродита. Нет, лучше веселое.
Гитарист (радостно). Если у вас, если у вас, если у вас нет жены, нету жены.
Амур. А теперь что-нибудь громкое...
Гитарист. Оркестр гремит басами...
Афродита. Лучше что-нибудь модное типа: «мальчик-гей»...
Гитарист (с придыханием, как Борис Моисеев). Трубач выдувает медь...
Амур. А закончить надо чем-то красивым... Кстати, у меня новая подружка — нимфа: вот думаю завязывать с ней серьезные отношения? Уж больно у нее папаша строгий — сам Зевс.
Гитарист. Думайте сами, решайте сами — иметь или не иметь...
Афродита и Амур. Ты чего поешь?!
Гитарист. Понял, ухожу...
Афродита. С давних времен ученые и поэты стараются дать точный ответ на вечный вопрос, что же такое любовь...
Амур. Это же элементарно! Любовь — это такой психофизиологический процесс с вовлечением коры и подкорковых структур, в ходе которого образуется устойчивая временная связь между образом конкретного субъекта и центром удовольствия с возбуждением последнего и формированием адекватной поведенческой реакции на фоне резкого изменения функционального состояния всего организма... Это если вкратце.
Афродита. «О любви не говорят — о ней все сказано!» и показано на пальцах в предыдущем конкурсе. А впереди самое приятное задание, ведь кто же из влюбленных не любит танцевать! Да таких просто нет!
Амур. Это смотря под какую музыку!
Афродита. А музыка у нас найдется на любой вкус. (Обращаясь к оставшимся парам.) Для вас прозвучит попурри, а вы продемонстрируете свое умение танцевать.
(Пары танцуют каждая под свою мелодию. По аплодисментам зрителей одна из них выбывает).
Афродита. Перед следующим заданием мы дадим возможность нашим игрокам отдохнуть, сочиняя стихотворение, начинающееся со слов: «В день святого Валентина вижу странную картину…» А для всех зрителей мы приготовили увлекательное зрелище. Настоящая любовь обычно заканчивается свадьбой.
Сценка. Свадьба по-арабски
Амур. Но свадьбы бывают разные. Например, свадьба по-арабски.
(Выходит Мулла в чалме с четками).
Мулла (с акцентом). Абдулла-а-а!
Появляется Абдулла в платке-арафатке.
Абдулла (с акцентом). Я зде-е-есь!
Мулла. Согласен ли ты взять в жены Фатиму?
(Выбегает девушка, у которой голова и почти все тело скрыто под накидкой. Абдулла кивает.)
- Зульфию?!
(Здесь и далее выбегают девушки в накидках.
- Гульнару?! Лейлу?! Зухраб?! Зейнаб?! И ма-а-аленькую Гульчатай?!)
(Выбегает очень высокий парень, на котором тоже накидка, как на девушках, но прозрачная, чтобы можно было его как следует разглядет)ь.
Абдулла. Нет! Не-ет!
Мулла. Поздно. За все уже уплачено! Невесты могут поцеловать жениха!
(Девушки окружают Абдуллу, особенно старается Гульчатай. Уходят).
(Амур объявляет следующую сценку)
Свадьба программистов.
(Выходят два «очкарика» — Жених и Невеста — с такими же родителями, испуганно смотрят друг на друга0.
Невеста. Мама, где у него «Enter»?
Жених. Папа, а у нее флэшка большая?
Распорядитель свадьбы (с ноутбуком). Юзеры, обменяйтесь мышками и паролями к компьютеру. Объявляю вас мужем и женой, гейм овер!
(Все уходят).
(Амур объявляет следующую сценку)
Свадьба баскетболистов.
Жених и невеста в баскетбольной форме (шортах и майках), свидетели стоят на коленях рядом с новобрачными, чтобы те казались выше. За спиной у будущих супругов — имитация баскетбольных щитов с кольцами.
Распорядитель свадьбы (в форме судьи). Объявляю вас мужем и женой, можете обменяться кольцами!
Жених с невестой недоуменно смотрят друг на друга, потом оживляются, отламывают от баскетбольных щитов кольца и надевают их на голову друг дружке. Уходят.
(Амур объявляет следующую сценку)
Свадьба секретных агентов.
Под музыку из к/ф «Джеймс Бонд» в черных очках с пистолетом в вытянутых руках на сцене появляются Жених в шляпе и черном костюме и Невеста в фате и белом платье. Вслед за ними, маскируясь под куст, показывается Распорядитель свадьбы.
Распорядитель свадьбы. Отставить конспирацию!
(Жених отдает Невесте шляпу, а Невеста Жениху фату).
- Агент 006 и агент 007, согласны ли вы стать мужем и женой?
Жених (тонким голосом) и Невеста (басом). Ес, сэр!
Распорядитель свадьбы. Тогда обменяйтесь кольцами!
Жених и Невеста достают по гранате, выдергивают из них кольца и надевают друг другу на руки, отбрасывая гранаты за кулисы. Слышится взрыв, из-за кулис падает несколько человек. Звучит припев песни «Свадьба», на фоне которой новобрачные, войдя в раж, продолжают разбрасывать гранаты. Слышатся взрывы, из-за кулис падают люди, костюмы и различный реквизит. После мощного взрыва все уходят. На сцене появляется Афродита, и игроки зачитывают свои стихотворения, зрители оценивают аплодисментами. На сцене остаются две пары.
Афродита. Перед нами две пары. С финалистов спрос особый, поэтому предстоит выполнить сразу несколько заданий. (Юношам.) Во-первых, каждый студент, а особенно студент влюбленный, должен быть находчивым. Поэтому сейчас по моей команде вы дружно спуститесь в зал и принесете мне в качестве доказательства своей находчивости по одной зачетке.
Амур. И чтоб в зачетке были одни пятерки!.. Шучу!
(Юноши спускаются в зал, приносят зачетки).
Афродита (девушкам). А вам предстоит принести по одному брючному ремню, чтобы наказывать парней за плохие оценки в зачетках.
(Девушки под музыку выполняют задание).
Афродита (Парам.) А теперь мы ждем вас на сцене с ректором.
(Пара, приведшая ректора, побеждает.)
- Вот и определилось самое сильное звено нашего праздника. Мы вручаем им главный приз.
Амур. …ваши бурные и продолжительные аплодисменты! Шучу!
(Вручает приз).
Афродита. Милые наши зрители и участники! Любовь — это самая сладкая...
Амур. Горькая...
Афродита. Волнующая...
Амур. Изматывающая...
Афродита. Светлая...
Амур. Вечная...
Афродита. Веселая...
Амур. Печальная...
Афродита. Но прекрасная штука...
Амур. На которую мало одного дня, даже если он Валентинов! Если повезет, то на нее уходит вся жизнь!
Афродита. Пусть вам повезет!
Звучит финальная песня о любви.
(Автор Могильченко В.Н).
Код вызова
Маленький штришок, выдающий красивую женщину
Маленький штришок, выдающий красивую женщину
Признаки красивых женщин. Их сразу видят мужчины
Признаки красивых женщин. Их сразу видят мужчины
Трюк, чтобы казаться в 3 раза красивее
Трюк, чтобы казаться в 3 раза красивее
Так красят глаза женщины в Париже: идет всем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327271-den-svjatogo-valentina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Предшкольная подготовка»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.