План-конспект урока кубановедения в 9 классе по теме: «Кубань в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.)»

Урок 14 в 9 классе кубановедение

Тема: «Кубань в Великой Отечественной войне (1941-1945г)».

Цель урока: определить ход мобилизации в первые месяцы войны, дать представление о режиме фашистской оккупации, показать героизм воинов Красной армии и тружеников тыла.

Эпиграфы:

«Помните! Через века, через года. Помните!».

«Все для фронта, все для Победы!»

«Фашистам много жарких бань Дала советская Кубань».

План урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала.

3. Изучение нового материала:

Начало войны. Мобилизация.

Планы гитлеровцев

Оккупационный режим. Расстрелы, угон в рабство.

Борьба с оккупантами.

4. Закрепление.

5. Итоги урока. Выставление оценок.

6. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала.

§12, вопросы на стр.62-63; *вопрос №10 на стр.63

3. Изучение нового материала: параллельно просмотр ПРЕЗЕНТАЦИИ

1. Начало войны. Мобилизация

22 июня 1941 года, в 4 часа утра, без объявления войны фашистская Германия напала на Советский Союз.

Известие о начале войны всколыхнуло кубанцев. 23 июня в крае было введено военное положение. Жители Кубани рвались на фронт только с одной целью - беспощадно громить врага. Никто из них не мог предположить, что немцы окажутся на территории края. К январю 1942 года более 370 тысяч кубанцев были призваны в армию, а к августу1942 г. – 600 тысяч. Промышленность и сельское хозяйство Кубани спешно перестраивалось на нужды обороны.

Многие сыны Кубани столкнулись с врагом уже в первых приграничных боях. Геройски проявили себя кубанцы, участвовавшие в обороне Брестской крепости.

2. Планы гитлеровцев

В плане гитлеровских стратегов особое значение придавалось захвату крупных топливно-энергетических и продовольственных ресурсов Северного Кавказа с богатыми и плодородными землями Дона, Кубани, Ставрополья, грозненской и майкопской нефтью. Победа в битве за Кавказ стала одним из важных слагаемых коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.

 24 июля 1942 года фашистские войска устремились на Кубань. На этом направлении германское командование сосредоточило значительные силы, которые превосходили части Северо-Кавказского фронта.

Серьёзное сопротивление немцы встретили в районе станиц Кушевской , Шкуринской и Канеловской.

Удалось не допустить врага к г.Туапсе и на территорию Закавказья.

В начале августа развернулись бои за Краснодар. 9 августа немцы захватили практически весь город, а 12 августа полностью. Почти вся территория края была захвачена врагом.

3. Оккупационный режим. Расстрелы, угон в рабство

Устанавливая на Кубани свой «новый порядок», фашистские власти рассчитывали на то, что найдут поддержку среди казаков, многие из которых были недовольны советской властью.

Аграрная политика оккупационных властей была крайне непоследовательной. Заявления о роспуске колхозов не подтверждались практикой. На большей части казачьих территорий колхозная система была сохранена, а кое-где (в том числе и на Кубани) даже ужесточена.

Фашисты угоняли советских людей на рабский труд в  Германию. 130 581 человек кубанцев было отправлено «в третий рейх», из их – 81 089 женщин и 38 022 ребёнка. Вернуться после войны на Родину удалось не многим.

Немецкие власти за любую провинность установили жестокие наказания, чаще всего – расстрел.Если же жертвой партизан становился немецкий солдат, то фашисты казнили десятки заложников (до сорока человек).

В Краснодаре немцы использовали «душегубки» - специальные машины для умерщвления людей. В фургон загоняли до восьмидесяти человек, после чего пускали туда выхлопные газы. Люди умирали в страшных мучениях,  трупы палачи закапывали во  рву у Первомайской рощи. Правда об этом «изобретении» технической мысли фашистов, которые циничной экономностью сумели использовать даже выхлопные газы, потрясла весь мир.

13 ноября были расстреляны все жители поселка Михизеева Поляна Мостовского района – 207 человек, большинство из них – дети. Ужасы оккупации испытали на себе жители Кропоткина, Армавира, Ейска, Майкопа, и других городов и станиц края. В Кошехабльском районе Адыгеи было казнено около четырехсот человек. Только в столице Кубани фашистами было уничтожено свыше 13 тысяч человек. Оккупантами разрушались дома, здания кинотеатров, детских садов и школ, музеев и библиотек. Все наиболее ценное отправлялось в Германию. Вывозился даже знаменитый кубанский чернозем.

4. Борьба с оккупантами.

С каждым днем ширилась борьба с врагом. 86 партизанских отрядов атаковали комендатуры и полицейские участки, а иногда и гарнизоны противника, взрывали мосты, нарушали коммуникации немцев. На Кубани была развернута партизанская война. Налеты партизан были стремительными и неожиданными для немцев. Панически боялись народных мстителей всевозможные пособники фашистов из числа местных жителей: на пощаду со стороны партизан рассчитывать им не приходилось. Именно изменники большей частью способствовали тому, что немцам удавалось выйти на след подпольщиков и партизан. Так, бывший сторож горисполкома г.Ейска выдал фашистам около ста человек.

Жители Краснодарского края героически сражались на фронтах Великой Отечественной войны. Во время оккупации немцы установили в крае «новый» порядок – насилие, грабеж, убийства угон в Германию. Но наш народ стойко вынес все тяготы войны. В результате упорных кровопролитных боев врагу не удалось захватить Кубань.

Никогда никому не платили мы дань

И рабами врагов никогда не бывали.

Мы в суровых сражениях тебя отстояли,

Чернозёмный наш край, дорогая Кубань!

Желаю вам, родные, дорогие

Не видеть разрушительной войны.

Но вдруг случится, скажут свое слово

И в строй армейский встанут снова

Кубани нашей славные сыны! (К.Обойщиков)

4. Закрепление

1. Выберите верный ответ.

1) Какая первостепенная задача стояла перед оккупантами при установлении "нового порядка" на Кубани?

а) Физическое истребление работоспособного населения.
б) Создание новых промышленных предприятий.
+в) Склонение к сотрудничеству с оккупантами групп населения, недовольных советской властью.
г) Направление всех квалифицированных специалистов на работу в Германию.

2) В период оккупации фашистская пропаганда основную ставку делала на

а) рабочих
б) молодёжь
+в) казачество
г) интеллигенцию

2. Какие формы борьбы использовали кубанцы, противодействуя оккупантам? В чём заключалась реальная помощь фронту со стороны партизан и подпольщиков?

Более восьмидесяти партизанских отрядов, образованных в крае, атаковали комендатуры и полицейские участки, а иногда и гарнизоны противника, взрывали мосты, нарушали коммуникации немцев. Активно действовали подпольщики. В антифашистском движении участвовали многие казаки, ранее служившие у белых. Они не пожелали сводить счёты с советской властью и боролись с оккупантами.

3. Их память увековечена в названии краевой детской библиотеки и одной из улиц Краснодара. Кто они и чем заслужили уважение земляков?

Это братья Евгений и Геннадий Игнатовы. 10 октября 1942 года героически они погибли при минировании железнодорожного полотна в тылу противника. Братья погибли, уничтожив около полутысячи фашистов. За мужество и героизм в боях звания Героев Советского Союза 7 марта 1943 года им присвоили посмертно.

5. Итоги урока. Выставление оценок

6. Домашнее задание: §13, ответить письменно на вопрос №4 на стр.67.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327396-plan-konspekt-uroka-kubanovedenija-v-9-klasse