Урок «Земельный закон Гракхов»

Автор: Мельникова Елена Владимировна.

МОУ школа-интернат г. Жуковский МО

Учитель истории и обществознания

Земельный закон братьев Гракхов

Цели: Рассмотреть причины разорения крестьян в Риме и его последствия; познакомиться с реформой, выяснить её основные положения; выяснить, каковы последствия этой реформы.

Задачи: Образовательная: ознакомить учащихся с борьбой римских крестьян за землю под руководством братьев Гракхов;

Развивающая: продолжить формирование умений анализировать исторические факты: распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп.

Воспитательная: познавательный интерес к истории, процессу научного познания, осознание справедливости борьбы человека за свои права.

Оборудование: учебник Вигасина А.А., рабочая тетрадь.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II.Повторение пройденного материала.

Вопросы:Римляне говорили, что есть орудия «немые», «мычащие» и «говоря­щие»; «Сколько рабов, столько врагов»; «Раб должен работать или спать». Объясните смысл этих высказываний. Как римские рабовладельцы применяли эти орудия в своем хозяйстве?

Издевательства рабовладельцев над рабами были разнообразны и отвратительны. Не проходило дня, чтобы кого-нибудь из рабов не били плетьми или прутьями. Рабовладельцы повторяли: «Раб не человек», «Господин имеет над рабом право жизни и смерти».О чем свидетельствуют эти факты? Чем можно объяснить такое жестокое к ним отношение?

В Древнем Риме не почитались литература и искусство. Это считалось рабским занятием. Римляне ценили такие виды деятельности, как война, политика и право, ценили в человеке мужество, стойкость выносливость и т.д. Поэтому любимым зрелищем жителей Рима были гладиаторские бои в амфитеатрах. Какие выводы можно сделать о римском обществе?

III. Изучение новой темы

План:

Причины гражданской войны в Риме.

Земельный закон братьев Гракхов.

Характеристика Тиберия и Гая Гракхов.

На доске: тема урока, новые слова: гражданская война, аграрный закон, югер, Тиберий и Гай Гракхи.

1-3. Учитель:Военные походы приводили к разорению римских земледельцев. Поскольку воины-земледельцы после нескольких лет военных походов возвращались домой, и видели необработанные, заросшие сорняком поля, так как их семьям не под силу было обрабатывать эти земли в одиночку, им приходилось продавать за бесценок свой участок и идти в Рим. Там им приходилось перебиваться случайными заработками, голодать. Кроме того, знать скупала земли и рабов, создавала сельские имения, с которыми крестьяне не могли конкурировать на рынке и от того еще больше разорялись. Разорение крестьян ослабляло армию, поскольку она была ополчением граждан, а разорившихся крестьян, превращавшихся в городскую чернь, в армию не брали. За обездоленных заступился Тиберий Гракх, а позже и его брат Гай. Он предложил новый закон.

Работа с дополнительным материалом (карточки для учащихся):

Факт 1. Вернулся римский крестьянин в Италию после длительных заморских походов, а его земельный участок зарос сорняками, плетень развалился, сарай для скота пуст, т. к. жена вынуждена была продать быков. Чтобы восстановить хозяйство, купить скот, нужны большие средства. Махнёт на всё крестьянин рукой, продаст за бесценок участок соседу-рабовладельцу и уйдёт с семьёй в Рим в поисках лучшей жизни.

Факт 2. Не все крестьяне сразу продавали участок. Вернувшись, они работали от зари до зари, пытаясь восстановить хозяйство. Однако и такие крестьяне разорялись. Соберёт он, например, пшеницу, привезёт её в город на продажу. А там за зерно предлагают такую ничтожную плату, что хоть вываливай весь урожай в реку.

Факт 3. Крупные землевладельцы давно поняли, что пшеницу выращивать невыгодно, дешевле её завозить из Сицилии и других провинций. Нанимать на работу в своё хозяйство крестьян тоже накладно. Ведь можно бесплатно использовать труд рабов. И пусть по качеству оливковое масло и вино, произведённое рабами хуже, чем произведённое в хозяйстве крестьянина, но труд рабов в имении обходился настолько дёшево, что рабовладелец продавал вино и оливковое масло по более низкой цене. Это неизбежно вело крестьян к разорению.

Факт 4. Разорение крестьян ослабляло армию, поскольку она была ополчением граждан, а разорившихся крестьян, превратившихся в городскую чернь, в армию не брали.

Задание: Определите причины разорения крестьян. Сделать запись в тетради и на доске:

Причины:

1)  длительные заморские походы;

2)  обработка земли и выпас скота стоили дорого;

3)  крестьяне не находили сбыта своим товарам;

4)  приток массы рабов;

5) разорение крестьян

6) ослабление армии

Учитель: Старший из братьев Тиберий был известен как безукоризненно честный человек и герой нескольких войн. Проезжая по Италии, Тиберий был удивлён тем, что почти нигде не было видно свободных земледельцев. Повсюду появились крупные имения, где землю обрабатывали закованные в кандалы рабы. Тиберий понимал, что разорение крестьян ведёт к сокращению численности войска, а скопление массы рабов в Италии представляет грозную опасность. Об этом свидетельствовало восстание рабов на острове Сицилия в 138-132 гг. до н. э. Тиберий также знал, что римская беднота считает несправедливым захват знатью почти всех государственных земель.

Работа с учебником. Прочитать п.3. с. 244. Задание:Выяснить, какой закон предложил Тиберий Гракх?

Запись в тетрадь:133г. до н.э. – принятие земельного закона.

Задание: Подведение итогов закона Тиберия Гракха. (ученики устно делают выводы)

Земельный закон:

1. Каждому владельцу разрешается иметь не более 500 югеровземли.

2. Излишки государственной земли должны быть переданы в казну и из них нарезаются участки по 30 югеров бедным гражданам в наследственную аренду. Продажа этих участков категорически запрещается.

3. Для проведения реформы создается специальная комиссия из 3-х человек, избираемая Народным собранием сроком на 1 год с правом последующего переизбрания.

Вопрос: Подумайте, кто и почему мог быть против принятия законопроекта? (против принятия законопроекта выступили члены сената, так как они были богатыми людьми и имели большие участки земли, а делиться не хотели).

Учитель:Для проведения в жизнь дальнейших планов Тиберий решил выставить свою кандидатуру в народные трибуны на второй срок. В день выборов сенат вынес против него чрезвычайное положение. Тиберий Гракх вместе со своими сторонниками был убит. Хотя закон остался в силе, тем не менее проведение его в жизнь было затруднено. В 123 г. до н.э. Гай Гракх был избран на должность народного трибуна. С необычайной энергией он продолжил дело брата. Тысячи земледельцев получили участки. Также им был введен хлебный закон о дешевой продаже хлеба бедным гражданам, жившим в Риме; было предложено основать колонии в Италии и провинциях с целью наделения землей неимущих граждан и др. Богачи возненавидели Гая. Сенат ввел в Рим военные отряды, погибли три тысячи сторонников Гая Гракха. Не желая сдаться врагам, он покончил жизнь самоубийством.

IV. Закрепление изученного материала

Задача:После расправы над Гракхами сенат и все их враги торже­ствовали победу. Но простой люд не забыл Гракхов. Места, где они были убиты, часто посещались народом, а память их чтилась жертвоприношениями. Позднее были воздвигнуты статуи обоих братьев. Почему народ помнил о Гракхах и чтил их память? Почему их противники торжествовали победу? (Братья Гракхи старались облегчить тяжелое положение народа, поэтому о них помнили. Противниками их были богатые люди, которые не дали осуществить их закон о переделе земли, поэтому они торжествовали победу.)

Итог урока

Домашнеезадание:Прочитайте§50, ответьте на вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327610-urok-zemelnyj-zakon-grakhov