- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Исторический марафон»
Целью разработки является систематизация и обобщения знаний у учащихся, повышение интереса к предмету, формирует навыки самостоятельной и групповой работы. Каждый блок сформирован индивидуально и включает темы, изучаемые конкретными классами согласно учебной программы.
Мельникова Елена Владимировна
МОУ школа-интернат г. Жуковский МО
Учитель истории и обществознания
Викторина «Исторический марафон»
5б
Приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте.
____________________________
Что ввозили торговцы в Древний Египет.
_______________________________
Как называлась первая столица египетского государства.
____________________________
«Жилище» для богов в Древнем Египте.
_______________________________
Самый главный бог у египтян.
____________________________
Письменность в Древнем Египте.
____________________________
Река, протекающая в Древнем Египте.
______________________________
Страна, расположенная между реками Тигр и Евфрат.
____________________________
Где придуман первый алфавит.
____________________________
Вавилонский царь, при котором записаны первые законы.
____________________________
6б
Гильдия – это….
______________________________
Где появлялись города.
______________________________
Как назывался глава города.
______________________________
Кто являлся хозяином мастерской.
______________________________
Что такое банк.
_______________________________
Что такое ярмарка.
_______________________________
На каком языке велась служба в католической церкви.
______________________________
Что такое индульгенция.
______________________________
Кто преследовал еретиков.
______________________________
Кто участвовал в крестовых походах.
______________________________
7б
Кто открыл закон всемирного тяготения.
_________________________________
Кто из ученых эпохи Возрождения был сожжен на костре инквизиции.
_________________________________
Против чего выступал Мартин Лютер.
_________________________________
Где распространился кальвинизм.
_________________________________
Кто созвал Долгий парламент.
_________________________________
В каком году Англия стала республикой.
_________________________________
От какой страны зависели Нидерланды.
________________________________
Просветитель, заложивший основы школы экономики
________________________________
Предприятие нового типа, пришедшее на смену цеха.
________________________________
Кто создал учение о вращении Земли вокруг Солнца
________________________________
8б
Кто открыл Х-лучи.
___________________________________
Кем написана книга «Происхождение видов».
___________________________________
В 1799 г. Наполеон стал…..
___________________________________
Победу у мыса Трафальгар одержал……..
___________________________________
Против кого была создана Континентальная блокада.
____________________________________
Год наибольшего экономического кризиса.
____________________________________
Кто стал президентом в 1848 г. во Франции.
____________________________________
Государство, ставшее центром объединения Италии.
____________________________________
Высшее государственное учреждение в Германии.
___________________________________
Как стала называться Англия при Виктории.
_______________________________________________
9б
Страны, где установились демократические режимы в 30-е годы:
________________________________________________
Представитель от США на Парижской (Версальской) мирной конференции:
_________________________________________________
Рейхсканцлером Германии в 1933 г. стал:
_________________________________________________
Вторая мировая война закончилась:
_________________________________________________
Знаменитый «план Маршалла» предусматривал:
_________________________________________________
Организация Объединенных наций в каком была создана:
________________________________________________
Начало первой Мировой войны:
________________________________________________
План выхода из МЭК у США
________________________________________________
Союзница Германии на Востоке.
________________________________________________
Коренной перелом во 2 Мировой войне.
________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327615-viktorina-istoricheskij-marafon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.