Конспект развлечения «ПУТЕШЕСТВИЕ по радуге»

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РАДУГЕ»

Цель:Обобщить знания детей, полученные на занятиях кружков «Теремок», «Волшебная кисточка», «Абвгедей-ка», «Домовята»

Программное содержание: создать условия для активности, самостоятельности, проявления субъектной позиции в познавательной деятельности; выявить уровень знаний детей по разделам: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие с опорой на критерии уровня развития детей в данных разделах.
Ход:
Дети и воспитатели заходят в зал. Скрипичный ключ и кисточка спорят между собой.

-Я главный!

-Нет, я главная! 

Ведущий 2:А.Ф. С Кистью поспорил Ключик Скрипичный,
О том, кто важнее…Ну, всё как обычно.

Скрипичный Ключ (Саша А.):
- Семь лучших нот в моём отряде!
Построю их, как на параде,
Махну рукой – они звучат.
А что, скажи, есть у тебя?

Кисть (Лиза):
- А у меня есть семь цветов,
И каждый в тысячу тонов.
Я их легко на холст кладу,
Что хочешь, я изображу

Ведущий 2:А.Ф. В их спор вмешался человек.
Он был художник и поэт,
Танцор, певец и музыкант,
Он многогранный был талант.

Человек (Арина):
- О чём вы спорите? Зачем?
Я рассужу вас без проблем:
Вы расскажите мне о том, 
Как чуден мир, где мы живём.
- Не стоит вам спорить: В гармонии счастье!

(кисть и скрипичный ключ отворачиваются друг от друга)

Ведущий 1: С.Н. –Ребята, что общего у кисточки и скрипичного ключа? А давайте составим радугу из цветных нот. А чтобы её составить, надо их помирить. А как их помирить?

-Спеть песни, прочитать стихотворения, удивить их знаниями.

Ведущий 1:С.Н. -Посмотрите, конверты с цветными марками, в конвертах задания, когда все их выполним, мы помирим кисточку и скрипичный ключ. Чтобы открыть конверт. Надо решить задачку. А с какой маркой возьмём конверт?

Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?

-Давайте посмотрим, что в конверте

(задание кружка «АБВГДейка»)

Ведущий 1: С.Н. -Задание выполнено. Посмотрите, появилась красная нота ( )

Ведущий 2: А.Ф. -А с какой маркой будет следующий конверт? (оранж)

В руки ты её возьмешь,

То растянешь, то сожмешь!

Звонкая, нарядная

Русская, двухрядная.

Заиграет, только, тронь

Как зовут её? (Гармонь)

Песня — что это такое?

Это таинство святое,

Миг, когда слова звучат,

В душу к нам войти спешат.

( выступление кружка «Теремок»)

Ведущий 2:А.Ф. - Посмотрите, появилась оранжевая нота ( )

Ведущий 2: А.Ф. – С какой маркой будет следующий конверт? (желтой)

- Отгадайте загадку?

Тихо ехать нас обяжет.

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как

Вам в пути (Дорожный знак)

– Скоро вы пойдёте в школу, и чтобы с вами не случилась беда на улицах и дорогах, мы с вами учили правила дорожного движения и дорожные знак. Сейчас проверим ваши знания.

.Игра “Разрешается – запрещается”

 - Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Ведущий 2:А.Ф. - Задание выполнено. Посмотрите, появилась жёлтая нота ( )

Ведущий 1: С.Н. – А с какой маркой следующий конверт? (Зелёной)

Задача. Дети первой подгруппы на утреннике спели 4 песни, а второй подгруппы -3 песни. Сколько песен прозвучало на утреннике? (на доске выкладывают решение)

(Достает зелёный конверт, читает)

День встретишь веселою песней,
И вечером песню споешь –
Становится жизнь интересней
И мир – несказанно хорош.

( выступление кружка «Теремок»)

Ведущий 1:С.Н.-А теперь появилась зелёная нота ( ) Как светлее и радостнее становится в зале!

Ведущий 2: А.Ф. – Теперь с какой маркой возьмем конверт? (голубой). Послушайте задачу.

Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки.

- Теперь вы самостоятельные, на занятиях кружка «домовята» вы многому научились. А сейчас проведем конкурс «Кто быстрее заплетёт косичку или сделает причёску».(Под музыку)

Раз, два, три – косичку заплетать начни!

- Посмотрите, какие причёски великолепные получились.

Ведущий 2:А.Ф. - Задание выполнено правильно. Появилась голубая нота.

Ведущий 2:А. Ф.– с какой маркой следующий конверт? (Синей)

Отгадайте загадку.

Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь.

(Ноты)

( выступление кружка «Теремок»)

Ведущий 2: А.Ф. - Посмотрите, появилась синяя нота ( )

Ведущий 1:С.Н. - Остался один конверт, фиолетовый. Решаем задачу.

Задача:Саша нарисовал 6 рисунков.3 рисунка он подарил друзьям. Сколько рисунков осталось у Саши?

Рефлексия совместно с родителями «Раскрась птицу и расскажи о ней» Проводится руководителем кружка «Волшебная кисточка»

Ведущий 1:С.Н. Задание выполнили правильно, появилась фиолетовая нота. ( ) Как радостно и светло стало в нашем зале. После дождя всегда выглядывает солнышко, появляется радуга. Посмотрите, как солнце осветило выставку работ кружка «Волшебная кисточка». Приглашаем вас посмотреть работы детей, до новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327696-konspekt-razvlechenijaputeshestvie-po-raduge