- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фольклорный праздник для средней группы Праздник урожая
МБДОУ «Детский сад 132»
Сценарий фольклорного мероприятия
«Праздник урожая» для детей и родителей средней группы
Музыкальный руководитель:
Смирнова Т.А.
Череповец, 2018г.
Цель: воспитание у дошкольников уважения и бережного отношения к хлебу через музыкально – театрализованную деятельность совместно с родителями.
Задачи:
1. Познакомить детей и родителей с историей появления хлеба через фольклорный материал Вологодской области.
2. Развивать творческие и музыкальные способностей дошкольников через разные виды деятельности.
3. Воспитывать бережное отношение к хлебу через интеграцию образовательных областей.
4. Развивать межвозрастное взаимодействие детей среднего возраста и детей – выпускников.
5. Содействовать укреплению дружеских отношений в детско – родительском коллективе.
Предварительная работа: слушание русских народных песен, разучивание народных игр, пословиц, поговорок; разучивание стихов, плясок, песен.
Оформление:у центральной стены оформлен огород с овощами (настоящие), снопы хлеба, заборчик, Петушок. С другой стороны часть русской избы – печка, в нем каравай, скамья. Атрибуты для игр, карточки с этапами возделывания хлеба.
Дети и родители, воспитатели в русских – народных костюмах.
Ход праздника:
Звучит русская – народная мелодия, в зал входит Марьюшка (воспитатель 1),за ней дети, встают полукругом.
Марьюшка:
Солнышко не хочет землю согревать,
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льется, птицы улетают.
Отгадайте, дети, когда это бывает? (осенью)
Волшебницею осень к нам приходит
И радует своею красотой.
И, словно фея добрая, природе
Дарит наряд багряно – золотой.
А как осень в гости к нам приходит, мы вам, дорогие гости сейчас расскажем..Хоровое чтение стихотворения.
А теперь еще и покажем, встаем в хоровод.
Звучит песня - хоровод «Ходит осень»
(девочка изображает осень с красивым зонтиком из листьев)
Марьюшка:
Вот какая осень у нас заботливая: золотые да красные красивые наряды березкам и кленам подарила, теперь лес стал расписной, волшебный. И о земле позаботилась – укрыла ее разноцветным одеялом из листьев, припасла овощи, фрукты, ягоды да грибы, хлеб на полях созрел – можно пышные караваи да пышки печь, хороводы водить да песни петь.
А вот и грибок я нашла (берет маленький грибок), давайте вместе поиграем, грибы пособираем.
Музыкально – хороводная игра «Грибок»
Мы корзиночки возьмем,
По тропинке в лес пойдем.
Раз – грибок, два – грибок,
Полезай-ка в кузовок!.
Раз,два, три – бери!
Проходите, гости дорогие в мою теплую, уютную избу. Посмотрите, как много урожая я собрала, тесто для каравая приготовила.
Дети присаживаются.
Марьюшка:
Прежде чем каравай испечь – нужно вспомнить, а как хлеб к нам на стол пришел? (картинки по этапам)
Хлеб очень нужен человеку, весной готовят поля, пашут землю, сеют зернышки, поливают, люди хлеб в полях лелеют, сил для хлеба не жалеют. А осенью – хлеборобы жнут, убирают хлеб, люди перемалывают зернышки в муку, и потом уже пекут хлеб.
А как все на самом деле происходит, мы сейчас не только услышим, но и увидим.
Звучит музыка, дети – колоски (на голове ободок с колоском)
1-ый ребенок:
Я – колосок ржаной,
Я пшенице брат родной!
Вместе с пшеницей
Будем веселиться!
2-ой ребенок:
Если сеют меня в дождь –
Хороша бывает рожь!
3-ий ребенок:
Василёк украсит рожь,
Будет урожай хорош!
4-ий ребенок:
Буду вкусный и душистый,
С мягкой коркой золотистой!
Я от голода спасаю,
От души всем помогаю!
5-ый ребенок:
Дождик будет поливать,
Солнце красно согревать.
Будет людям урожай!
Испекут всем каравай!
Марьюшка:
Не зря в народе говорят (читают пословицы и поговорки родители)
Хлеб всему голова.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Плох обед, коли хлеба нет.
Береги хлеб – он наше богатство.
Из –за печки чихает Домовой.
Марьюшка:(пугается).Ой, ребята, кто это у меня за печкой завелся? Ой, боюсь….Вдруг зверь какой невиданный?
Из – за печки под музыку выходит Домовой…(воспитатель 2)
Домовой: Да что ты, Марьюшка, меня не признала, я давно у тебя живу, да тебя стерегу.Я – Домовой Прошка – погощу у вас немножко. Какие вы все сильные да умелые, смышленые да ласковые! А уж обходительные… какое счастье, вот радость –то привалила, даже не верится. Может, я сплю? (протирает глаза). А ну-ка, ущипните меня (подходит к Марьюшке, та его щекочет). Ой, не сплю. А раз у меня гости, то первым делом нужно мне сделать это…, которое…
Вот забыл! Ну, что же сделать – то нужно?
Марьюшка: Да, поздороваться нужно, Прошка.
Домовой: Ой, точно. Здравствуйте, дети.
Дети здороваются.
Домовой: (подходит к одному ребенку, подает руку, говорит): Я - домовой Прошка, а тебя как зовут? (подходит к другому ребенку, также знакомятся). У –уфф… так не годится. Давайте знакомиться дружно. Когда я 3 раза хлопну в ладоши, вы все сразу назовите свое имя. Так и познакомимся (по команде Домового дети называют свои имена).
Домовой Прошка: Очень приятно с вами познакомиться, дорогие друзья. Я смотрю у вас посиделки? По какому случаю?
Марьюшка:мы собрались на праздник урожая, посвященный хлебу, рассказываем всем, откуда хлебушек берется, да как создается…
Домовой Прошка: слышал, слышал. А у меня в огороде никак ничего не растет, вот к тебе в избу, Марьюшка и забрался, на печи полежать да погреться.
Марьюшка: А что случилось у тебя, расскажи нам.
Домовой Прошка: туча ко мне прибежала, и все лето дождь лил, весь огород залил, только гусеницы, жуки да лягушки завелись…(плачет)Что с этой тучей делать даже не представляю?
Марьюшка: Что ты, Прошка, мы тебя сейчас научим, как справиться с непослушной тучей.
Исполняется песня – игра «Тучка»
Домовой Прошка: Какие вы сообразительные, очень умные. Осенью, когда урожай собирали, все люди собирались на посиделки да на вечерки, весело играли, радовались, сколько много хлеба народилось, овощей да фруктов.
Вот и я хочу с вас развеселить, в Вологодские игры поиграть. А помогут нам наши родители. Выходите, хоровод все заводите.
Игра с родителями «Тетера шла»
Тетера шла, за собой детей вела.
Всех детей провела, самого лучшего детеныша оставила.
Марьюшка:спасибо, Прошка, вот как нас развеселил.
Домовой Прошка:
Да вы вообще молодцы! И играете весело и труженики великие. Вон у вас целый огород…А как же эти овощи называются?
Вызывает детей, они показывают и называют как называется, что можно из этого овоща приготовить.
Игра «Назови овощ и рецепт приготовления блюда»
Звучит музыка, дети изображают птиц, которые летают под музыку, воспитатели тканью накрывают огород. Дети садятся на места.
Марьюшка::
Что такое, что случилось? Огород опустел. Все птицы поклевали….
Где же наш сторож?
Выходит Пугало (хромает).
Пугало:
Кто это меня зовет? Что случилось?
Дети:….
Пугало:
Ой, не усмотрел, ой, не углядел. Столько в огороде стоял, птиц и зверей отгонял (Хромает).
Ой-ой-ой, ой-ой-ой!
Что случилось вдруг со мной?
Ой, вступило что – то в спину!
Пойду, лягу на перину!
Домовой Прошка:
Нет, пугало, мы тебя не ругаем, мы с тобой поиграем. Что у тебя болит? Будешь дударем.
Хороводная игра с детьми и родителями «Дударь»
Дударь, дударь, дударище,
Старый, старый, старичище,
Его под колоду,
Его под сырую,
Его под гнилую.
Дударь, дударь, что болит?
Пугало:
Ой, я с вами поиграл и у меня спина прошла. Вы сегодня про хлеб все рассказываете, да про огород. Я скажу вам по секрету, у меня запасы припасены уже на зиму.
Эй, за мной, за мной, ребята!
Вот вам ведра и лопаты!
В огород мы пойдем
И картошку соберем!
Игра «Веселый огород!»
2 обруча, 2 ведра, картошка настоящая, морковь
Выбирается 2 пары (родитель и ребенок), под музыку пара бежит к обручу и собирают овощи в ведро, возвращаются обратно и кричат: «Урожай собран!» (играем несколько раз)
Марьюшка: какие мы молодцы, как весело сегодня играли, про хлеб и урожай рассказали. Пора и честь знать, да гостей провожать.
Домовой Прошка:
Подожди, хозяюшка, а угощение? Мы же старались…Я знаю, что у тебя тесто на каравай стоит, не испекся еще?
Марьюшка:давайте вместе поможем караваю допечься.
Исполняется совместный хоровод «Каравай.»
Марьюшка:пойду к печке подойду, .
посмотрю, не готов ли хлеб наш?
Достает из печки каравай.
Выходит в центр хоровода с настоящим хороводом.
Марьюшка
Слава урожаю в закромах!
Слава караваю на столах!
Слава,слава, трудовым рукам!
Слава,слава труженикам!
Спасибо вам, гости дорогие за веселые вечерки. А вам понравилось у нас? Всех приглашаю на чаепитие в группу отведать каравая да не забывать ,как бережно надо к хлебу обращаться.
Чаепитие.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327727-folklornyj-prazdnik-dlja-srednej-gruppy-prazd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.