- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Золотая осень: сценарий для развития воображения и успешности дошкольников
- Помочь ребёнку поверить в свои силы, научить быть успешным в деятельности, поиску своего места в системе социальных отношений, окружающем мире, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми.
- Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающем мире.
Сценарий осеннего праздника в средней группе
«Золотая Осень »
Целевые ориентиры:
- Развитие у дошкольников воображения, мыслительной деятельности, кругозора, памяти, речи, формирование опыта самопознания ребенка.
- Помочь ребёнку поверить в свои силы, научить быть успешным в деятельности, поиску своего места в системе социальных отношений, окружающем мире, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми.
- Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающем мире.
Дети под музыку входят в музыкальный зал.
Ведущий:
Ребята, здравствуйте. Отгадайте пожалуйста загадку.
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?..
ДЕТИ (хором): Осень!
Ведущая:
Правильно, ребята, молодцы.
Давно уж пролетело лето.
За окном снег и дожди.
В сквере мокро, по дорожкам
Ходит Осень под зонтом.
Мы прочтем стихи про Осень,
Осень в гости позовем!
Дети читают стихи.
Артём П.:
Осень. Осыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят.
Лишь вдали красуются, там на дне долин
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
Таня:
Что такое осень? Это листья желтые. Это дождь с утра.
Холодно становится, солнце светит мало, птицы улетают в тёплые края.
Артём К.:
Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета, затерялось где-то лето.
Рома:
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клёна листья сбросил.
Под ногами коврик новый
Жёлтый-розовый-кленовый.
Ксюша:
Над ширью пастбищ и полей
Летит цепочка журавлей.
И день и два они летят,
Не нарушая стройный ряд.
Легко ли им в большом пути
Такую стройность пронести?
И крики слышатся вдали:
«Курлы…курлы…курлы…»
Маша:
Улетели птицы разные,
Смолк их звонкий перепев.
А рябина осень празднует,
Бусы красные надев.
Ведущая: Молодцы, ребята, хорошо стихи прочли про осень. Теперь мы знаем все ее приметы.
Скажите, а что падает с деревьев на землю именно осенью? (дети – листья) Значит какая самая главная примета осени? (дети – листопад)
Ведущая:
Возьмите у меня из корзинки листочки, давайте сделаем из них листопад.
Раз, два, три, четыре, пять
Пусть листья на землю летят опять!!
Красиво, правда? Посмотрите какой красивый яркий ковер получился из листьев.
Инкар:
Листик, листик, листопад,
Листья падают, кружат.
Улетают птицы вдаль,
Расставаться с летом жаль.
Ведущая:
Чтобы осень пришла к нам в гости, она должна услышать песенку о самой главной осенней примете. Давайте споем песенку про листопад и потанцуем.
♫ песня «Листик, листик, ЛИСТОПАД»
Ведущая:
Но где же Осень?
Вдруг она забыла к нам дорожку.
Давайте Осень позовем. Может она нас услышит?
Дети (дружно):
Сегодня к нам мы в гости просим
Хозяйку леса-чудо осень! (повторить 2 раза)
Дети поют песню «Тише, тише, тишина, осень в гости к нам пришла»
Под песню заходит Осень!
Осень:
Здравствуйте. А вот и я!
Привет осенний вам друзья.
Вы рады встретиться со мной?
А нравится наряд ли мой?
Я пришла на праздник к вам, петь и веселиться,
И хочу со всеми здесь крепко подружиться!
Ведущая:
Ну что, ребята, потанцуем с осенью, чтобы с ней подружиться.
♫ танец «Осень пришла» (старшие девочки)
Глеб А.:
Клён наряд багряный сбросил,
Серый дождик слёзы льёт.
Серёжа В.:
Это значит снова осень,
Снова осень настаёт.
Ника:
Пришла к нам осень с гроздьями огненной рябины,
Спросим мы у осени: «Что в её корзине?»
Антон:
Полна корзина фруктами, чудо-овощами,
Очень, очень вкусными разными вещами.
Осень: (берет корзину с овощами и фруктами)
Да, детишки, молодцы,
Веселитесь от души!
Я к вам пришла не одна, а с гостями – осенними дарами.
Вот мой осенний урожай. Здесь и овощи и фрукты. Но все они перепутаны, а чтобы они сохранились до зимы нам нужно их разделить.
Игра «Овощи и фрукты»
Мне нужно два человека. Один будет собирать в ведерко овощи, а другой фрукты. Нужно добежать до обруча и собрать только овощи и только фрукты и добежать обратно до стульчика. Кто первый справится, тот и победил.
Ведущая:
Ну что, осень золотая хорошо мы тебе помогли разделить твой урожай? Теперь фрукты и овощи будут хранится до зимы и портиться не будут. Ребята, а где мы собирали урожай? (в огороде, в саду)
А давайте отвезём этот урожай животным в лес, им сейчас совсем нечего кушать.
А на чем поедем? (на машине)
Давайте поедем на машине, а по дороге и послушаем песенку.
♫ под песню «УРОЖАЙ» дети «едут» по кругу и возвращаются на свои места.
Ведущая:
Молодцы ребята. Вот мы и доехали до леса.
А здесь кто-то спрятался, осень посмотри пожалуйста, кто там?
Осень:
Да это же зайка-попрыгайка сидит. Такой грустный.
Ведущая:
Наверно он голодный, ведь в лесу ему сейчас совсем нечего кушать.
Ребята, давайте его накормим. Скажите, что зайка больше всего любит? (дети – морковку)
А морковка вот у нас есть. (берет корзинку с морковью и овощами)
Давайте соберем морковку для зайчика.
Игра «Морковный рай»
Играют два человека. В одной стороне зала лежит обруч, в котором перемешаны морковь и другие овощи. Каждый ребенок по сигналу бежит с ведерком в руке и собирают морковку для зайчика. Когда музыка закончится приносите ведерочки. Кто больше морковки набрал, тот и победил.
Осень: (отдает морковку в корзинках зайчику)
Молодцы, ребятишки. Теперь зайчик будет сытый и веселый.
Ведущий:
Вставайте, девочки, на танец, порадуем осень.
♫ танец «Осень в золотой косенке»
Ведущий: (обращает внимание детей на тучку, висящую вверху)
Ребята, а пока мы песни пели и танцевали, смотрите какая тучка появилась...
Тучка по небу гуляет,в одиночестве скучае.т
Тучка думает, гуляет,чем ей осень удивить
И тогда она решила: дождю с неба лить и лить!
Ведущая:
Ребята. а давайте мы нашей гостье осени загадки загадаем.
Павлик:
Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке. (гриб)
Давид З.:
В дверь, в окно стучать не будет, а взойдет и всех разбудит. (солнышко)
Вика Л.:
Если дождь припустится-как цветок распустится.
Если дождик перестанет-он сожмётся и завянет. (зонтик)
Алина:
Дождик, дождик, кап-кап-кап, мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять, мы промочим ножки.
Осень: (достает и открывает зонтик)
А может детишки у вас получится с тучкой договорится, чтоб дождик нас не замочил?
Ведущая: Давайте, дети, договоримся с тучкой, развеселим ее, почитаем ей стихи.
Давид А.:
Дождик, дождик, поливай,
Будет хлеба каравай.
Вика П.:
Дождик, дождик, припусти,
Дай капусте подрасти.
Лиза:
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей.
Иванна:
Только нас не замочи, Зря в окошко не стучи.
Ведущая:
А теперь потанцуйте для тучки.
♫ танец «С зонтиками»
Осень: (убирает зонтик)
Ну спасибо вам дети, спасли вы нас от дождя.
И за это я научу вас играть в мою любимую игру!
Слушайте внимательно правила.
Если с назову что-то съедобное, то хлопайте в ладоши, а если несъедобное – топайте ногами.
Игра «Съедобное-несъедобное»
1. Булочки хрустящие
2. Тапки завалящие
3. Пирожки слоеные
4. Валенки вареные
5. Шарики сырные
6. Салфетки жирные
7. Пряники вкуснящие
8. Яблоки хрустящие
Осень:
Ребята, а я слышала, что вы знаете, как приготовить суп овощной, это правда?
Ведущая:
Да, наши ребята сейчас расскажут, как готовила овощной суп одна хозяйка.
Мирон:
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свёклу. Ох!..
Игнат:
Вот овощи спор завели на столе-
Кто лучше. Вкусней и нужней на земле:
Картошка? Капуста? Морковка? Горох?
Петрушка иль свёкла? Ох!..
Серёжа З.:
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свёклу. Ох!..
Миша:
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка и свёкла. Ох!...
И суп овощной получился не плох!
Осень: (берет сундучок с подарками)
Молодцы, ребята!! Всё – то вы умеете: и петь, и плясать, и стихи читать, и в игры играть!
И поэтому заслужили сладкие призы. Осень раздаёт подарки.
Ведущая:
- Спасибо, осень, за подарки! Весело нам было с тобой играть, петь и танцевать.
Осень:
Да, пришла пора прощаться
Дел немало у меня.
Всем желаю я здоровья
До свидания, друзья!
Ведущая: Будем ждать тебя на следующий год снова в гости. До свидания золотая осень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327748-zolotaja-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.