- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выкладывание из геометрических фигур различных форм
793
0
ТЕМА: «Выкладывание из геометрических фигур различных форм».
ЦЕЛЬ: Подробно познакомить детей с комплектом геометрических фигур и научить выкладывать из них различные формы.
МАТЕРИАЛ: комплект геометрических фигур Дьенеша.
Ход занятия.
Я раскладываю на столе геометрические фигуры и предлагаю детям:
-Посмотрите внимательно на эти геометрические фигуры, здесь и круги, и треугольники, и прямоугольники. Дети рассматривают геометрические фигуры.
-На что похож треугольник, как вы думаете?- спрашивает воспитатель у детей. Дети задумываются, но потом отвечают:
-На крышу дома.
-А на что похожи круги?- задаёт вопрос воспитатель.
-На колёса автомобиля,- быстро отвечают дети.
-Правильно, если треугольник будет у нас крышей от дома, то какая геометрическая фигура похожа на сам дом?- спрашивает воспитатель. Дети ещё раз рассматривают геометрические фигуры и отвечают:
-На дом похож квадрат. И дети начинают складывать из геометрических фигур домик.
-А теперь попробуйте сами пофантазировать и сложить из геометрических фигур различные постройки, но не забывайте, что у нас все геометрические фигуры не одинаковые, Мальчики сразу же начинают складывать из прямоугольника машину, но когда дело дошло до колёс, они задали вопрос:
-Как нам сделать, чтобы колёса были одинаковые?
-Давайте посмотрим на предложенные вам круги. Вы взяли один большой, толстый красный круг- это у вас будет колесо. Как нам получить второе такое колесо, если другой большой круг тонкий. И тут ребёнок предлагает:
-Надо соединить два тонких больших круга, и получится большое колесо. Воспитатель одобряет, и дети выполняют задание. Все дети справляются, кто-то выкладывает башню, кто-то скворечник, и на столе появляются различные постройки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327860-vykladyvanie-iz-geometricheskih-figur-razlich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.