- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное занятие-сказка «Эльфлы-художники»
ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ-СКАЗКИ
«ЭЛЬФЛЫ-ХУДОЖНИКИ»
в старшей группе
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка детский сад № 2»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ПОКАЗА
ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ-СКАЗКИ
«ЭЛЬФЛЫ-ХУДОЖНИКИ»
в старшей группе
Подготовил: инструктор
по физической культуре
Винокурова А. О.
Саранск 2018
Программное содержание:
1. Укреплять сердечно-сосудистую систему;
2. Закреплять навык сохранения правильной осанки, укреплять мышцы, формирующие свод стопы;
3. Повышать общую физическую выносливость организма;
4. Укреплять здоровье, используя здоровьесберегающие технологии.
Ход занятия:
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в королевство эльфов. Там все эльфы обожают рисовать. У них волшебные кисти, которыми можно нарисовать и радугу на голубом небе, и звезды в темноте ночного неба, и даже золотое солнце. Хотите побыть эльфами и порисовать без краски с помощью волшебных кистей?
- ответы детей.
Вот эта флейта превратит нас в прекрасных эльфов. Флейта волшебно играет – в эльфов нас превращает! (Имитирую игру на флейте.) Какие прекрасные эльфы из нас получились! Поспешим в чудесную мастерскую!
Дорога к мастерской разная, будьте внимательны!
Направо! В обход по залу шагом марш!
В королевство эльфов мы идём,
Мастерскую там найдём.
Ходьба обычная - 20 секунд.
На носочках мы пойдём,
В мастерскую быстро попадём.
Ходьба на носочках – 15 секунд.
Мы на пяточках пойдём,
Грязь с собой не понесём.
Ходьба на пятках – 15 секунд.
Заросли густой травы
Нам попались на пути.
Друг за другом мы ступаем
И колени поднимаем.
Ходьба с высоким подниманием коленей – 20 секунд.
Эй, ребята, поспешите,
Не идите, а бегите.
Скорость бега ускоряем,
Уголочки обегаем.
Бег с ускорением – 20 секунд.
Эльфы, не спешите и на шаг переходите!
На месте стой, раз-два!
Чтобы взять волшебные кисти нам надо разогреть руки!
Разотру ладошки сильно.
Каждый пальчик покручу.
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну.
Затем руки я помою…
Пальчик в пальчик я вложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу!
- А вот и кисти! По одной берите! И в мастерскую заходите! (дети встают полукругом)
Общеразвивающие упражнения.
1. «Нарисуем радугу»
Радуга веселая - разноцветный мостик.
Сосчитай внимательно все ее полоски.
И.п.: стоя, ноги параллельно, руки вдоль туловища, султанчик в правой руке.
1-2 – руки через стороны вверх, переложить султанчик в левую руку.
3-4 – вернуться в и.п.
- Какого цвета первая дуга? Правильно! Рисуем красную дугу. 7 раз.
2. «Нарисуем солнце яркое, жёлтое и жаркое»
И.п.: то же.
1-2 – поднять правую руку через сторону вверх.
3-4 – рука влево к плечу – вниз и вернуться в и.п.
Темп умеренный, по 4 раза каждой рукой.
3. «Нарисуем мы цветы, небывалой красоты»
И.п.:стоя, ш. стойка, руки вдоль туловища, султанчик в правой руке.
1-2 – наклон к левой ноге, левую руку за спину, правой рукой выполнить у носка два круговых движения.
3-4 – вернуться в и.п., переложив султанчик в другую руку.
Темп умеренный, по 3 раза каждой рукой поочерёдно.
4. «Нарисуем на каждой травинке по росинке»
И.п.: сидя по-турецки, «кисточка» в правой руке зажата в кулак, султанчиком вниз, кисть левой руки на левом колене.
1-4 – поворачивая туловище влево, выполнить кистью 4 лёгких (тычковых) прикосновения к полу, перемещая руку влево.
3-4 – вернуться в и. п., выполнив аналогичные движения султанчиком.
Темп умеренный, по 3 раза каждой рукой.
5. «Нарисуем звёзды ясные, яркие прекрасные»
И.п.: о.с., руки внизу, султанчик в правой руке.
1-8 – прыжки «звезда»
Ходьба на месте, султанчик переложить в левую руку. То же с султанчиком в левой руке.
6. «Глубже ты теперь вдыхай, руки шире раскрывай!»
И.п.: то же.
1 – шаг вправо, руки в стороны, вдох.
2 – вернуться в и.п., выдох, переложить султанчик в левую руку.
3-4 – то же влево.
- Ну, а теперь к волшебному ручью промывать кисти, быстрей!
Тихо замедляем ход,
На пути глубокий ров.
Мостик узкий впереди,
Боком по нему беги.
Бег приставным шагом правым (левым) боком – 20 секунд.
- Вот к ручью мы добежали
И немножечко устали.
Надо ровно подышать,
Чтоб усталости не знать.
Будем кисти полоскать (полощут кисти).
- А теперь кисти надо просушить.
Носом глубоко вдыхаем,
Через рот на кисть выдыхаем.
На поляне у ручья зайцев целая семья! Массаж
(Дети оставляют кисти, затем и выполняют массаж спины, дети сидят на коленях в колоне, делают массаж впереди стоящему).
На полянке, на лужайке
Целый день скакали зайки (слегка постукивают пальцами по спине)
И катались по траве
От хвоста и к голове (прокатывают ладони от поясницы к шее)
Долго зайцы так скакали, (слегка постукивают кулаками по спине)
Но, напрыгавшись, устали. (кладут ладони на спину)
Мимо змеи проползали,
«С добрым утром!»- им сказали. (волнообразные движения ладонями)
Стала гладить и ласкать
Всех зайчат зайчиха мать. (гладят спину)
(Поворачиваются кругом и выполняют еще раз)
-Ну, эльфы-художники, давайте вспомним, что мы нарисовали? И пока мы отдыхали, все наши рисунки оживали. И сейчас мы отправляемся в этот волшебный мир.
ОВД.
Дети поточным способом выполняют следующие упражнения.
1.Ходьба по массажной дорожке (укрепление икроножных мышц, профилактика плоскостопия). (Солнечная дорожка)
2.Подлезание под радугу-дугу (формирование умения концентрироваться).
3.Прыжкичерез «зиг».(Цветочная поляна)
4.Прыжок вверх – дотронься до звезды.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЛОВКИЕ ЭЛЬФЫ»
Ход игры: Дети образуют круг и по сигналу выполняют ходьбу или бег вокруг предметов кубиков, которых должно быть на один меньше. На следующий сигнал «Быстро возьми!» - каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот кто не успел поднять предмет, считается проигравшим. Игра повторяется
- Нам пора возвращаться обратно. (стрейчинг-сказка)
На обратном пути мы увидели бабочку (бабочка), она собиралась в гости к пучку (паук), его дом находится за горой (гора), добралась бабочка до паука и он угостил ее чаем с вафлей (вафля).
-Нуа сейчас нам пора превращаться в детей. Флейта волшебно играет – эльфов в ребят превращает! Понравилось вам быть эльфами – художниками? А что больше всего понравилось?
В королевстве эльфов были,
Рисовать мы полюбили.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328097-fizkulturnoe-zanjatie-skazka-jelfly-hudozhnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.