- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совместная образовательная деятельность детей и взрослых «Веселое путешествие с колобком»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Улыбка»
Совместная образовательная деятельность детей и взрослых
«Веселое путешествие с Колобком»
Воспитатель Ошанина Наталья Николаевна
Цель:
-помочь родителям и детям ощутить радость от встречи друг с другом;
-развивать у детей психические процессы: внимание, память, воображение, речь;
-познакомить родителей с организацией двигательной активности детей в ДОУ по профилактике нарушений осанки и плоскостопия.
Оборудование: массажные доски и дорожки для профилактики плоскостопия, фонограмма «Песенка паровозика»,стулья -по количеству детей, мыльные пузыри, угощение-пирог.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел сказочный герой. Он приглашает нас отправиться с ним в путешествие по его любимой сказке. Вы согласны? (ответ детей). Только вот, чтобы увидеть героя вам нужно отгадать загадку. Слушайте внимательно.
На сметане он мешен,
На окошке он стужен,
Круглый сам, румяный бок,
Кто же это? (колобок)
Появляется сказочный герой. Итак, мы отправляемся вместе с колобком в сказочное путешествие на веселом поезде. Занимайте скорее места, мы отправляемся.
Дети под музыку вместе с героем «въезжают» в зал.
Воспитатель: Ну ,вот мы и приехали. Садитесь поудобнее на стульчиках. Тише! Я слышу, за дверью еще едет поезд. Наш был маленький, а этот- большой!
Взрослые сами «въезжают» под музыку и встают рядом с детьми.
Воспитатель: Итак, путешествие в сказку начинается. Давайте поможем бабушке испечь для деда колобок.
Дети ложатся на спину, обхватывают колени руками и катаются с боку на бок, взрослые им помогают.
Воспитатель: Какой круглый получился колобок!
Основная часть общеразвивающие упражнения:
Кладем колобок на окошко студить. Участники стоят лицом друг к другу, взявшись за руки. Поднимают руки вверх и опускают (4-5 раз)
Скатился колобок с окна на скамейку. Садятся на пол напротив друг друга, ноги на ширине плеч, ступни вместе, держат друг друга за руки. Наклоны вперед друг к другу (4-5 раз)
Со скамейки на пол . Взрослый сидит, ребенок стоит . они держат друг друга за руки. Ребенок приседает, держась за руки взрослого (5-6 раз)
Покатился колобок к дверям- и за порог. Взрослый сидит, соединив ноги. Ребенок обегает взрослого и перешагивает через его ноги (4-6 раз)
Колобок покатился по тропинке, затем под мостиком. Взрослый встает на четвереньки. Ребенок проползает несколько раз под туловищем взрослого.
Снова покатился колобок. Ребенок и родитель, взявшись за руки. Бегут по кругу.
По тропинке мы шагали- колобка в лесу искали. Идут парами по массажным дорожкам.
А вот и зайка сидит и ушами шевелит. Взрослый держит ребенка за руки. Ребенок прыгает.
Покатился колобок, только его заяц и видел. Идут парами.
Дальше встретился серый волк. Он предложил детям вместе с родителями разделить апельсин.
Пальчиковая гимнастика «Апельсин»
Мы делили апельсин
Много нас, а он один
Эта долька для утят, эта долька для котят,
Эта долька для ежа, эта долька для чижа,
Эта долька для бобра, ну, а волку -кожура!
(сжимаем-разжимаем ладони, затем загибаем пальцы рук).
11.Затем колобку встретился медведь, который умеет по деревьям лазить. Ползание на четвереньках: дети ползут, взрослые контролируют, как дети прогибают спину и держат голову.
12. Убежал колобок и от медведя и встретил лису.
Подвижная игра «Догони»
Воспитатель- «лиса»- догоняет детей, они прячутся за «деревьями»- взрослыми (3-4 раза).Взрослые каждый раз меняются местами.
Воспитатель: В нашей сказке счастливый конец- убежал колобок от лисы, не удалось ей колобком полакомиться.
Дети и взрослые берутся за руки , все вместе водят хоровод и поют песенку колобка.
Воспитатель: А сейчас на память о нашем путешествии давайте нарисуем веселых колобков. Художниками сегодня будут ваши ножки.
Рисование на крупе пальцами ног, взрослые контролируют детей и помогают им.
Воспитатель: Колобок приготовил для вас веселую игру «Мыльные пузыри». Они дружат с небом, солнцем, ветерком. И хотят подружиться с вами.
Игра с мыльными пузырями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328697-sovmestnaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Современные методы обучения»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.