- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заочная викторина в рамках недели чтения: «Книжкины именины»
Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно. Я уверена, что вы тоже дружите с Книгой.
Давайте проверим, насколько вы внимательные читатели. Постарайтесь правильно ответить на вопросы нашей шуточной викторины.
Желаю удачи!
Дорогие ребята!
С 23 марта начнется ежегодная неделя чтения
“Книжкины именины”.
Впервые “Книжкины именины” организовал Лев Кассиль в 1943 году, в годы войны, в Москве. Туда были приглашены, в основном, дети погибших на фронтах бойцов Красной Армии. И не смотря на то, что время было тяжелое, люди многого были лишены, не хватало еды – было решено провести этот праздник, потому что наша страна всегда была самой читающей страной мира. Книга всегда была для детей самым главным другом.
Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно. Я уверена, что вы тоже дружите с Книгой.
Давайте проверим, насколько вы внимательные читатели. Постарайтесь правильно ответить на вопросы нашей шуточной викторины.
Желаю удачи!
Викторина
«По дорогам любимых сказок»
Внимательно прочти загадку-путаницу и попробуй её отгадать.
1.В ступе я летаю и детишек похищаю,
В избе на куриных ногах проживаю,
Красавица я длиннокудрая,
А зовут меня…
2.Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали…
3.Внутри него водица,
С ним не хотят водиться,
А все его подружки —
Пиявки да лягушки!
Водорослями весь зарос
Добрый дедушка…
4.Он живёт в глуши лесной,
Сердца моего герой.
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок?
Ну конечно,…
5.Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его…
6.И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут…
7.С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка – актриса,
А зовут ее…
Сказки Пушкина:
1.Исполнительница всех желаний в сказке А. С. Пушкина?
2. Любимый предмет злой мачехи, на который она разозлилась.
3. Прозвище старика в «Сказке о рыбаке и рыбке?
4. Сколько раз ходил старик к морю?
5. От чего поп прыгнул до потолка?
6.Где находилось княжество Гвидона?
7.Насекомое, которое стало орудием мести в сказке Пушкина?
8.Какую песню пела белка?
9.Сколько братьев у царевны - Лебеди?
10. Птица, которая была посажена на спицу для охраны границы.
3.Кто это?
1.Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица
Высока, стройна, бела,
И умом, и всем взяла
2.."Идёт, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки одну за другой и съела". Про какую девочку здесь говорится?
Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя."
Кто это? Где вы с ней встречались? Кто о ней написал?
Кому принадлежат эти вещи?
Назови сказку и автора (если он есть).
Золотое яичко.
Хрустальная туфелька.
Зеркальце.
Золотой ключик.
Скорлупа грецкого ореха.
Разбитое корыто.
Красная шапочка.
Аленький цветочек.
Перо жар-птицы.
5. Есть ли у тебя любимая книга? Кто её автор и как она называется? Почему она стала любимой? Нарисуй своего любимого литературного героя.
Ответы на викторину.
Внимательно прочти загадку-путаницу и попробуй её отгадать.
В ступе я летаю и детишек похищаю,
В избе на куриных ногах проживаю,
Красавица я длиннокудрая,
А зовут меня…
(нет, не Василиса Премудрая – Баба-Яга)
Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали…
(нет, не Буратино – Дуремар)
Внутри него водица,
С ним не хотят водиться,
А все его подружки —
Пиявки да лягушки!
Водорослями весь зарос
Добрый дедушка…
(нет, не Мороз – Водяной)
Он живёт в глуши лесной,
Сердца моего герой.
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок?
Ну конечно,…
(нет, не Пятачок — Кощей Бессмертный)
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его…
(нет, не Незнайка – Карлсон)
И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут…
(нет, не Снегурочка – Дюймовочка)
С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка – актриса,
А зовут ее…
(нет, не Алиса – Мальвина)
Сказки Пушкина:
1.Исполнительница всех желаний в сказке А. С. Пушкина?(золотая рыбка)
2. Любимый предмет злой мачехи, на который она разозлилась. (зеркальце)
3. Прозвище старика в «Сказке о рыбаке и рыбке? (простофиля)
4. Сколько раз ходил старик к морю? (5)
5. От чего поп прыгнул до потолка? (от щелчка)
6.Где находилось княжество Гвидона? (на острове Буяне)
7.Насекомое, которое стало орудием мести в сказке Пушкина? (комар, муха)
8.Какую песню пела белка? («Во саду ли в огороде»)
9.Сколько братьев у царевны - Лебеди? (33)
10. Птица, которая была посажена на спицу для охраны границы. (петушок)
3.Кто это?
1.Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица
Высока, стройна, бела,
И умом, и всем взяла…(Царица-мачеха, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
2.."Идёт, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки одну за другой и съела". Про какую девочку здесь говорится?
(Про девочку Женю из сказки В.Катаева "Цветик-Семицветик")
Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя."
Кто это? Где вы с ней встречались? Кто о ней написал?
(Г.Х.Андерсен "Снежная королева")
4.“Кому принадлежат эти вещи?”
Золотое яичко. (Курочке Рябе. Рус. нар. сказка “Курочка Ряба”.)
Хрустальная туфелька. (Золушке. Ш. Перро “Золушка”.)
Зеркальце. (Злой мачехе.А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”.)
Золотой ключик. (Буратино.А. Толстой “Золотой ключик”.)
Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке.Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”.)
Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)
Красная шапочка. (Девочке.Ш.Перро “Красная шапочка”.)
Аленький цветочек. (Чудовищу.С. Аксаков “Аленький цветочек”.)
Перо жар-птицы. (Ивану-дураку. Ершов “Конек-горбунок”.)
5. Есть ли у тебя любимая книга? Кто её автор и как она называется? Почему она стала любимой? Нарисуй своего любимого литературного героя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328838-zaochnaja-viktorina-v-ramkah-nedeli-chtenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.