Рабочая программа

№

дата

поурочное содержание

ко

лич.

ча

сов

элементы содержания

планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

план

факт

предметные

результаты

универсальные учебные действия (УУД)

личностные результаты

I четверть (9 часов)

Повторение: информация, человек и компьютер. (6 ч)

1

Человек и информация.

1

информационная культура, работа с информацией

Органы чувств: нос, ухо, язык, глаза, кожа.

Уметь приводить примеры различных видов информации

Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта.

2

Источники и приёмники информации.

1

источники и приёмники

Различать источники и приёмники информации.

Уметь приводить примеры источников и приёмников информации.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

3

Искусственные и естественные источники информации.

1

Виды информации.

Различать искусственные и естественные источники информации.

Уметь приводить примеры различных видов информации

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

4

Носители информации.

1

носители

Искать нужную информацию в текстах.

Приводить примеры источников разных видах информации.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

5

Что мы знаем о компьютере.

1

Составные части компьютера.

Работать с разными видами информации.

Приводить примеры приемников информации.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

6

Контрольная работа.

1

Проверка знаний, умений.

Показать свои знания.

Уметь приводить примеры. Решать информационные задачи.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

Действия с информацией. (8 ч)

7

История действий с информацией.

1

немного истории

Приводить примеры действий с информацией.

Понимать, что в отличии от человека компьютер может выполнять не все возможные действия с информацией.

Уметь называть носители информации, приводить примеры современных носителей информации.

Приводить примеры различных способов передачи информации, ее получения и обмена информацией.

Называть устройства, которые человек использует для выполнения действий с информацией.

8

Сбор информации.

1

способы сбора информации

Понимать, что сбор информации – это одно из действий с информацией.

Иметь представление о том, что человек собирает информацию с помощью органов чувств.

Уметь приводить примеры приборов и специальных приспособлений для сбора информации.

Уметь приводить примеры источников информации.

Уметь приводить примеры приборов и специальных приспособлений для сбора информации.

Уметь приводить примеры источников информации.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

9

Представление информации.

1

Способы и формы представления информации

Иметь представление о различных формах представления информации( описание с помощью устной речи, письменного текста, чисел, рисунков, схем и т.п.

Знать способы представления информации: графическая, текстовая, числовая…

Уметь приводить примеры форм представления текстовой информации (текст, предложение, слово), графической (схема, рисунок, иллюстрация, фотография) числовой (число).

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

II четверть (7 часов)

10

Кодирование информации.

1

Кодирование, код, преобразование, способы кодирования, данные.

Иметь представление о кодировании и способах кодирования.

Уметь приводить примеры правил кодирования. Владеть приемами кодирования с помощью алфавита и кодовых таблиц.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

11

Кодирование и шифрование информации.

1

Декодирование, кодировочная таблица, преобразование.

Иметь представление о декодировании и различных способах преобразования информации.

Уметь формулировать правила преобразования информации.

Владеть приемами декодирования.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

12

Хранение информации.

1

Хранение информации. Носители. Библиотека и медиатека.

Приводить примеры носителей информации.

Иметь представление о назначении библиотек и медиатек.

Понимать, что компьютер – хранит информацию.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

13

Обработка информации и данных.

1

Обработка информации. Виды информации. Программа.

Уметь объяснять смысл обработки информации.

Иметь представление об обработке разных видов информации.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

14

Контрольная работа по теме «Действия с информацией».

1

Проверка знаний, умений.

Показать свои знания.

Уметь приводить примеры. Решать информационные задачи.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

Мир объектов. (9 ч)

15

Объект.

1

Объект, предмет, живое существо, явление, событие.

Знать основные категории объектов и проводить их классификацию.

Уметь приводить примеры объектов.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

16

Имя объекта.

1

Объект, имя объекта: общее, конкретное и собственное.

Понимать, что именами обозначают объекты.

Знать основные виды имен объектов(общее, конкретное и собственное) и проводить классификацию Выстраивать иерархию – систему.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

III четверть (11 часов)

17

Свойства объекта.

1

Объект, свойство, совокупность свойств, характеристика.

Знать и понимать характеристику и многообразие свойств объектов.

Знать основные категории свойств объекта и уметь раскрывать их на примерах.

Уметь проводить планомерный анализ свойств объекта с опорой на план – схему.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

18/19

Функции объекта.

2

Общие и отличительные функции объекта.

Понимать и выделять общие и отличительные функции объекта.

Уметь проводить планомерный, осознанный анализ функции объектов.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

20

Отношения между объектами.

1

Отношение объектов

Знать, что такое отношение объектов.

Понимать многообразие отношений между объектами.

Уметь устанавливать отношения между объектами.

Уметь определять тип отношений.

Уметь обозначать отношения объектов в виде схемы и в текстовой форме.

Обосновывать выбор нужного объекта.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

21

Характеристика объекта.

1

Объект, свойство, существенные и несущественные свойства.

Понимать многообразие свойств объектов.

Знать, что такое существенные и несущественные свойства

Уметь проводить планомерный, осознанный анализ объектов, выделять существенные и несущественные свойства

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

22

Документ и данные об объекте.

1

Документ, электронный документ, данные.

Понимать, что в документе отражен какой либо факт или право на что либо.

Знать основные виды документов.

Уметь приводить примеры документов из жизни человека.

Понимать различие между понятиями «документ» и «электронный документ».

Иметь представление о способе хранения электронных документов в памяти компьютера.

Уметь использовать «Меню» для поиска документа или программы.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

23

Контрольная работа по теме «Мир объектов».

1

Проверка знаний, умений.

Показать свои знания.

Уметь приводить примеры. Решать информационные задачи.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

Компьютер, системы и сети. (8 ч)

24/

25

Компьютер – это система.

2

Части компьютера, их взаимосвязь.

Понимать, из каких взаимосвязанных частей состоит компьютер и как он связаны между собой.

Научиться строить схему компьютера как систему его основных составных частей.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

26

Системные программы.

1

Системные программы и операционная система. Особенности.

Понять, что такое системные программы и операционная система.

Научиться различать и называть виды системных программ.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

27

Операционная система.

1

IV четверть (8 часов)

28

Файловая система.

1

Функции файловой системы.

Понять, что такое файловая система.

Научиться пользоваться файловой системой.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

29

Компьютерные сети.

1

Виды компьютерных сетей.

Компьютерные сети, какие они бывают.

Составлять сравнительную характеристику локальной и глобальной сетей, компьютера и сервера.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

30

Информационные системы.

1

Виды информационных систем.

Знать, что такое информационные система, какие существуют информационные системы.

Осуществлять поиск информации (документов) в информационной системе (библиотеке, компьютерной сети).

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

31

Контрольная работа по теме «Компьютер, системы и сети».

1

Проверка знаний, умений.

Показать свои знания.

Уметь приводить примеры. Решать информационные задачи.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.

Повторение. ( 4 ч)

32/

33/

34/

35.

Повторение изученного.

4

Повторить изученные темы.

Работать с разными видами информации.

Уметь составлять электронное письмо, соблюдая общие рекомендации.

Актуализация сведений из личного жизненного опыта.