Проект «Мои эмоции» для старшего дошкольного возраста

Проект

«Мои эмоции»

Место выполнения работы:

МДОУ «Детский сад

комбинированного вида № ….

Актуальность 

Современные дети живут в эпоху, полную противоречий, насыщенную информацией, постоянными переменами, быстротечностью событий. Живое общение с взрослыми или другими детьми постепенно  заменяется для  них просмотром телевизионных передач, фильмов, компьютерными играми. Поведение ребёнка часто повторяет увиденное на экране. При этом у него не хватает запасов физического, психического здоровья, чтобы справляться с такими нагрузками. Дети становятся импульсивными, им трудно контролировать  свои эмоции, понимать собственные переживания и чувства других людей. А без этого невозможно становление гармонично развитой личности.  

           В настоящее время  увеличилось количество детей отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Поэтому проблема эмоциональных нарушений и своевременная  её коррекция  является весьма актуальной.

Цель: формирование и коррекция эмоционально – волевой   сферы и личностных  особенностей  детей.

Задачи:

Дать понятие о разделении эмоций на положительные и отрицательные;

Научить детей понимать собственное эмоциональное состояние;

Развивать навыки совместной деятельности, общения;

Научить выражать свои чувства и распознавать чувства других людей через мимику, жесты, выразительные движения, интонации;

Способствовать творческой самореализации;

Обогащать репертуар социальных навыков;

Учить доверять себе и другим людям;

Развивать воображение и творческую активность.

Вид проекта:

- долгосрочный (октябрь-май)

- групповой

- познавательно-творческий

Участники:

- дети подготовительной группы

- педагоги

Этапы проекта

Подготовительный этап

Практический этап

Проведение совместной деятельности педагога-психолога и детей. Мероприятие проводится один раз в месяц по четвергам во второй половине дня.

Заключительный этап

Схема реализации проекта:

Работа с детьми:

• Художественная литература:

Беседы по темам, рассматривание иллюстраций, картин.

Активизировать словарь, Чтение стихов, книг по теме, загадывание загадок. Обсуждать прочитанное..

Заучивание стихов.

Загадывание загадок.

• Музыкальная деятельность:

Снятие эмоционального напряжения, тревожности через прослушивание звуков природы, голосов птиц, животных и т.д.

• Изобразительная деятельность:

Рисование, лепка, аппликация, коллективные работы.

Работа с кадрами:

1. Проведение мастер-класса для воспитателей, консультации с целью углубления знаний в данном направлении;

2. Презентация проекта«Мирэмоций» для педагогов..

Работа с родителями:

Индивидуальные консультации по запросам.

Консультация «Роль семьи в воспитании эмоциональной отзывчивости дошкольника»;

Подготовка информационного материала по теме проекта (рекомендации, памятки, стендовая информация)

Итоги проекта.

Расширение у детей  круга  понимаемых эмоций;

Повышение самооценки;

Повышение уровня самоконтроля;

Выработка у детей положительных черт характера, способствующих лучшему взаимопониманию при общении.  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329184-proekt-moi-jemocii-dlja-starshego-doshkolnogo