Кейс-метод на уроке технологии

Кейс-метод на уроках технологии.

Кейс-технология

относится к интерактивным методам обучения ипредставляет собой группу образовательных технологий,

методов и приѐмов,

основанных на решении конкретных проблем, задач.

Это позволяет взаимодействовать всем обучающимся, включая педагога.

Название технологии произошло от латинского casus–запутанный необычный случай; а также от английского case–портфель, чемоданчик.

В России кейс-технологию называют ещѐ методом анализа конкретных ситуаций (АКС), ситуационными задачами. В последние годы кейс-технология нашла

широкое применение в медицине,

юриспруденции, экономике, политологии, бизнес-образовании.

В России активно данная технология стала внедряться последние 5–7 лет.

Использование кейс-технологии имеет ряд преимуществ:

Помогает учащимся выявлять проблемы.

Акцент обучения переносится на выработку знаний, а не на овладение готовым знанием.

Преодолевается «сухость» и неэмоциональность в изучении сложных вопросов.

Повышается мотивация, к изучению материала.

Обучающиеся получают жизненно важный опыт решения проблем, возможность соотносить теории и концепции с реальной жизнью.

У детей развивается умение логически мыслить, формулировать вопрос, аргументировать ответ, делать собственные выводы, отстаивать свое мнение, слушать и понимать других людей, работать в команде.

Кейс-технология предоставляет больше возможностей для

работы с информацией, оценки альтернативных решений, что

очень важно в настоящее время, когда ежедневно возрастают объемы информационных потоков, освещаются различные точки

зрения на одно и то же событие.

Достоинством кейс-технологии является еѐ гибкость, вариативность, что способствует развитию креативности у учителя и

учеников.

В образовательной области технология очень важна связь теоретических знаний, практических умений и реальной жизни. Использование кейс-метода позволяет учащимся почувствовать эту связь. Когда ребенок видит конкретную практически направленную задачу, он понимает необходимость получения новых знаний, что существенно увеличивает мотивацию в учении. В результате мониторингов знаний, выявлено, что знания полученный учащимися в результате выполнения кейс-заданий усваиваются лучше. Знания запоминаются на более длительный срок.

Кейс-технологии за счет ориентации на конкретные, практические проблемы, которые призваны решать специалисты очень многих сфер деятельности, позволяют повышать мотивацию учения у учеников, так как им становится понятным, зачем, в какой ситуации может пригодиться тот или иной учебный материал, как применить его в конкретной практической деятельности. Применение данной педагогической технологии дает возможность развивать важные интеллектуальные навыки у учащихся, которые будут ими востребованы при дальнейшем обучении и в профессиональной деятельности.

«Кейс» — метод опирается на совокупность дидактических принципов:

1. Индивидуальный подход к каждому обучаемому, учет его особенностей, потребностей и стиля обучения;

2. Максимальное предоставление свободы в обучении;

3. Обеспечение достаточным количеством наглядных материалов;

4. Концентрация на основных положениях, а не «загрузка» обучаемых большим объемом теоретического материала;

5. Обеспечение доступности педагога для обучаемого;

6. Формирование у обучаемых навыков самоуправления, умения работать с информацией;

7. Акцентирование внимания на развитии сильных сторон и положительных качеств обучаемого.

Деятельность преподавателя при использовании кейс-метода включает две фазы. Первая фаза представляет собой сложную творческую работу по созданию кейса и вопросов для его анализа. Включает в себя научно-исследовательскую, методическую и конструирующую деятельность преподавателя.

В процессе проведения урока с использованием кейс-метода ведется многоуровневое обучение: уровень восприятия учебного материала, уровень воспроизводства знаний, уровень освоения знаний с измененными условиями, уровень получения новых знаний на базе ранее полученных.

Использование кейс-метода на уроках технологии помогает создать интересный урок. Кроме того, кейс- технологии помогут обучающимся раскрыть свой потенциал не только в рамках одной предметной области, но и смогут расширить их знания во многих сферах человеческой деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329265-kejs-metod-na-uroke-tehnologii