Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

31.10.2018

Воспитательная программа «Лестница роста» 5-11 классы

Пашкова Ольга Борисовна

учитель истории и обществознания

Данная программа является составной частью воспитательной системы работы классного руководителя с 5 по 11 класс. В пояснительной записки программы указаны цели, задачи и ожидаемые результаты воспитательной работы в целом, а также по годам обучения и воспитания. Основные принципы реализации воспитательной программы.Направления реализации программы.Мониторинг реализации программы.
Методики отслеживания эффективности реализации программы. В содержании программы - Мероприятия по направлениям на этапах реализации программы.
Циклограмма работы классного руководителя Планирование работы. Структура плана воспитательной работы. Отдельно работа с родителями с тематикой родительских собраний на все годы.

Оценить

1734 0

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное учреждение

г о Тольятти

«Школа № 43»

Воспитательная программа

«Лестница роста»

5 - 11 класс

Автор программы: Пашкова Ольга Борисовна

I. Пояснительная записка.

Никакой человек в мире не родится готовым,

т.е. вполне сформировавшимся,

но всякая его жизнь есть нечто иное,

как беспрерывно движущееся развитие,

беспрерывное формирование.

В.Г. Белинский

Вопросы образования, развития и воспитания подрастающего поколения всегда были и остаются самыми актуальными в любом обществе и в любую эпоху.

Поскольку этот процесс начинается с раннего возраста, основная ответственность за его успешную реализацию возлагается на школу, учителя, классного руководителя. Создание комфортного поля деятельности для творческого поиска и развития ребенка – главная задача воспитания.

Современное общество нуждается в способных и талантливых людях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут успешными. Именно такие люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни.

Сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной – одна из главных задач классного руководителя. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием.

Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово классного руководителя и других учителей, их интонация, жесты, мимика, система поощрений и награждений.

В основе воспитательной программы «Лестница роста» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.

Воспитательная программа является перспективной и рассчитана на 7 лет (5-11 классы), которые можно объединить в четыре этапа: 5-6 класс; 7-8 класс; 9 класс; 10-11 класс.

Цель программы - создание единого коммуникативно – познавательного пространства - классного коллектива для формирования социально-адаптированной, толерантной личности школьника, полного раскрытия индивидуальных способностей каждого.

Задачи программы.

1. Способствовать развитию познавательных интересов и творческих способностей учащихся.

2. Создавать благоприятную воспитательную среду, способствующую осмыслению и усвоению нравственных норм, духовной культуры, закреплению этих норм в повседневном поведении подростков.

3. Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою семью, свой класс, свою школу, страну.

4. Сформировать потребность в здоровом образе жизни.

Цели и задачи по этапам реализации программы.

I этап: «Созвездие юных дарований», 5 – 6 класс.

Цель программы. Сплочение классного коллектива, формирование творческой активности учащихся и классного самоуправления. Выработка у учащихся ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.

Задачи воспитания.

1. Изучить личностные характеристики учеников класса.

2. Определить состояние в нем межличностных отношений, сформированность классного коллектива.

3. Продиагностировать воспитательные возможности родителей.

4. Создать образ привлекательного для всех участников классный коллектив.

5. Определить место и роль каждого в коллективе.

6.Узнать способы и условия использования социума в развитии и формировании классного коллектива.

Ожидаемые результаты.

Сплоченность коллектива;

Осознание учащимися своего места в коллективе, умение показать свои самые лучшие качества;

Развитие лидерских качеств учащихся;

Начало формирования основ классного самоуправления.

II этап: «Людей неинтересныхне бывает», 7-8 класс.

Цель программы. Воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.

Задачи программы.

1.Способствовать формированию благоприятной нравственной и эмоционально-психологической атмосферы в классе.

2. Продолжить работу по развитию самоуправления в классе.

Ожидаемый результат.

Способность включения в работу;

Способность к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон, желание самосовершенствоваться;

Способность идти к намеченным целям.

Складывание социально активной личности, удовлетворяющей потребности общества.

III этап: «Счастье, которое мы ищем», 9 класс.

Цель программы.Создание условий для самореализации и самоопределения учащихся.

Задачи программы.

1.Способствовать профессиональному самоопределению учащихся.

2.Развивать у учащихся интеллектуально-познавательный интерес к учебе и нравственное отношение к окружающим людям.

3.Воспитывать позитивное отношение к здоровому образу жизни.

Ожидаемый результат.

Повышение мотивации правильного профессионального выбора;

Развитие уровня психологических компетенций учащихся;

Определение учащимися уровня своей подготовки к дальнейшему самоопределению.

IV этап: «Я и мое будущее», 10-11 класс.

Цель программы. Создание условий для закрепления лидерских качеств личности и их готовности к профессиональному и жизненному самоопределению.

Задачи программы.

1. Создание условий для дальнейшего развития способностей учащихся.

2. Развивать способность находить приложение своим умениям и навыкам.

3. Закреплять сознательный выбор здорового образа жизни.

4. Развивать стремление к более глубокому самопознанию и самосовершенствованию.

5. Продолжить работу по самоопределению выпускников.

Ожидаемый результат.

Профессиональные навыки, соответствующие складывающимся интересам;

Усвоение основ коммуникативной культуры личности;

Восприятие и понимание общечеловеческих ценностей;

Активность и способность проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы;

Развитие основных физических качеств.

Основные принципы реализации воспитательной программы.

Принцип целостности в воспитании. Принимать ребенка надо как неразрывное единство личностного и индивидуального, социального и духовного, психического и биологического. Забота о здоровье физическом и нравственном своих воспитанников - важная общественная задача классного руководителя. Его работа - не только воспитание, но и обучение и развитие каждого ученика в отдельности и всех вместе.

Принцип воспитания творческой личности. Все дети талантливы, но талантливы по своему. Классный руководитель, принимая каждого с его потенциалом, развивает дарования, любознательность, способности, стимулируя и поощряя стремления ребенка, создавая условия для полного раскрытия его творческих сил.

Принцип опоры на классное ученическое самоуправление. Ученическое самоуправление - форма организации жизнедеятельности классного коллектива, где выполняя первичные социальные общественно-значимые роли, ребенок ощущает свою причастность к решению важных задач. Совместное участие в спортивных мероприятиях, походах, поездках, экскурсиях сближает учащихся, позволяет лучше узнать друг друга, раскрыть свои качества в нестандартных ситуациях.

Принцип сотрудничества. Желание ребенка удовлетворить свои потребности и желание классного руководителя создать для этого все возможности, образует единство их целей. Воспитательная система строится на позиции партнерства, уважения и доверия друг другу. «Ты хочешь этого достичь?» «Давай подумаем, что для этого нужно, чем я тебе могу помочь и, что нам мешает этого достичь?»

Направления реализации программы.

1. Истоки.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2. Развитие.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3. Труд.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

4. Здоровье. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

5. Природа.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

6. Культура.Воспитание ценностного отношения в прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Ожидаемые результаты реализации программы.

Сформированность основных нравственных качеств личности каждого учащегося.

Отсутствиеотрицательной динамики по успеваемости и качеству знаний учащихся; по правонарушениям среди учащихся; по состоянию здоровья учащихся.

Повышение социальной активности; активное участие учеников класса в школьных мероприятиях разного характера; развитие ученического самоуправления.

Созданиеблагоприятного эмоционально-психологического климата в классе; повышение уровня воспитанности учащихся.

Позитивное отношение учащихся и родителей к школе.

Самоопределение каждого ученика класса по получению дальнейшего образования и профессиональной ориентации выпускников.

Каждый последующий год опирается на результаты предыдущего года и углубляя, их развивает.

Чтобы проверить и установить результативность воспитательной программы используют разные методики.

Мониторинг реализации программы.

№ п/п	Показатели и индикаторы	Методы сбора информации	Периодичность сбора информации
1	Качество усвоения учебных программ	Проверка успеваемости учащихся. Беседы с педагогами класса.	Еженедельно
2	Состояние здоровья учащихся: психическое соматическое социальное	Учет пропусков уроков учащимися по болезни. Работа с медицинскими справками. Анкетирование.	Ежедневно Раз в неделю Раз в четверть
3	Удовлетворенность учащихся, родителей процессом	Беседы с родителями и учащимися. Анкетирование родителей и учащихся.	Раз в четверть

Методики отслеживания эффективности реализации программы.

Критерий эффективности функционирования программы	Показатели эффективности функционирования	Способы определения эффективности
Успешная социализация учащихся	Повышение качества образования	Итоги успеваемости и качества знаний по четвертям и полугодиям.
	Личностный рост учащихся	Методика «Личностный рост» (П. В. Степанова)
	Развитие лидерских качеств учащихся	«Диагностика лидерских способностей»
	Устойчивая положительная мотивация учащихся к учению	Методика изучения познавательных процессов личности учащихся

Удовлетворение образовательных запросов, требований, ожиданий учащихся, родителей	Методика изучения удовлетворенности родителей и обучающихся школьной жизнью (А.А. Андреев)
Стабильность физического и психического состояния	Ежегодный медицинский осмотр
Развитие ключевых компетентностей обучающихся	Участие в олимпиадах, конкурсах, проектной деятельности.
Детский коллектив как условие развития личности	Уровень развития коммуникативных умений	Методика «Социально- психологическая самоаттестация коллектива» Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе (М.И. Рожков) Методика «Какой у нас коллектив» (А.Н. Лутошкин) Методика Е.Н. Степанова «Атмосфера в классе» Методика Фридмана «Наши отношения».

II.Содержание программы.

Мероприятия по направлениям на этапах реализации программы.

I этап: «Созвездие юных дарований», 5 – 6 класс.

Сентябрь

Класс	Название направления
	Развитие			Истоки		Здоровье. Природа		Культура			Труд
5 класс	Выбор актива класса «Мы выбираем» Кл.час «О досуге» (выбор кружков). Анкетирование.	Кл. час «Великие победы Россиян».	Диагностика определения ценностных ориентиров и способностей»		«Знакомьтесь. Это Я!»	Вводный инструктаж по ТБ. «Кросс наций» Профилактика травматизма, ПДД, ППБ	Беседа «О режиме дня 5-классника».	Праздник, посвященный Дню знаний. Диагностика взаимоотношений в коллективе.	ЧИО. «Именинники лета!»	Участие в озеленение школьной территории. Трудовой десант. Организация дежурства. Рейд «Мои учебники»
6 класс		Экскурсия в осенний лес			Акция «Скажем терроризму нет».		«Правила Здорового образа жизни на каждый день».		Кл. час. «Виды памяти. Тренировка памяти»

Октябрь

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки			Здоровье. Природа		Культура		Труд
5 класс	Методика «Изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью» Диагностика интеллекта. Школьные олимпиады. Встреча с инспектором ПДН.	Кл. час «Воспитанный человек – тот, кто считается с другими»	Диагностика уровня воспитанности. Участие в поисково-исследовательской экспедиции.	Посвящение в пятиклассники. «Кодекс пятиклассника»	Викторина о знании ПДД. Оценка тревожности и напряженности. Психологический тренинг		Беседы: «Правила, цена которым жизнь».	Международный день музыки Тренинг «Как развивать своё внимание» День Учителя.	Беседа «Мелодия – это мысль и душа произведения»	Трудовой десант. Акция «Листопад». Дежурство в классе. Методика выявления профессиональных интересов и склонностей	Беседа «Береги книгу».
6 класс		Беседа «Мир моих увлечений»		Семейный этикет. Уважение к родителям.			Подготовка видеоролика «Утренняя зарядка»		ЧИО. «Великие дети Поволжья»		ЧИО. «Привычки – хорошие и плохие».

Ноябрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

5 класс

Кл.час «День народного единства. История празднования». Международный день толерантности. Акция «Подвиг матери- хранительницы нравственного очага семьи»

Кл. час «Толерантность – мост во взаимоотношениях людей»

КТД «Народы Поволжья», посвященное Дню народного единства

Кл.час «Государственные символы России»

Практическое занятие «Профилактика травм и способы оказания первой помощи»

Беседа о личной гигиене.

ЧИО. «Дерзайте отчизну мужеством прославить!»

Беседа «Предупреждение травматизма во время занятий спортом»

Беседа «Значение природы для здоровья и отдыха человека»

6 класс

ЧИО. «В мире энциклопедий».

Классный час «Сила слова».

Беседа «Я и спорт»

Конкурс поэтических эскизов «Спасибо деду за победу»

Декабрь

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки		Здоровье. Природа		Культура		Труд
5 класс	Участие в акции милосердия. Анкетирование «Мотивы учебной деятельности»	Конкурс снежных фигур «Через тернии к звёздам»	Мероприятия, посвященные Дню Конституции.	Экскурсия в музей	Проведение инструктажа по ТБ в зимнее время, профилактика травматизма.		Праздничное оформление класса и школы к новому году. Изготовление новогодних украшений. Конкурс новогодних плакатов	«Люблю тебя, Тольятти, горжусь людьми, историей твоей»,	Анкетирование. Определение психологического климата в коллективе. Сбор макулатуры. Дежурство по классу.	Кл. час «Эта живая вода!»
6 класс		Кл. час «Посеешь привычку –пожнёшь характер»		Героические страницы истории- битва под Москвой.		Беседа «Гигиена внешней среды»		Кл. час «Что такое нано технологии?»		Анкетирование «Спорт и я»

Январь

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки	Здоровье. Природа		Культура			Труд
5 класс	Анкетирование «Легко ли ты поддаёшься влиянию?»	Беседа «Культура общения в разговоре»	Кл.час Профессии моих родителей.	Беседа «Осторожно ГРИПП!»	Беседа «История Олимпийского движения»		Фотоконкурс «Удивительное рядом» Диагностика взаимоотношений в коллективе.	«Писатели и их произведения». – экскурсия в библиотеку	Определение психологического климата в коллективе. Организация дежурства .	Кл час «Что такое экология?»
6 класс		Кл. час «Легко ли быть милосердным»	ЧИО «Мир человеческих чувств».		Конкурс рисунков «Мой дом – Земля»			Диспут «Люди перестают мыслить, когда перестают читать»		Спорт. праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»

Февраль

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки	Здоровье. Природа		Культура		Труд
5 класс	«Стресс. Способы и приёмы снятия стресса» Психотренинг. День защитника Отечества.	Дискуссия «Что значит быть патриотом?»	Уроки мужества Масленичные гуляния. Месячник военно -патриотического воспитания «Я – патриот России!».	«Лыжня России»	Беседа «Зимние виды спорта»	Конкурс патриотической песни «С чего начинается Родина?» Акция «Сын отечество»	«Красота внешнего облика. Мои жесты»	Трудовой десант. Дежурство по классу.	ЧИО. «Чти природу как матерь свою и помощницу»

6 класс

Дискуссия «Кто больше счастлив: кто отдаёт или кто получает?»

«Мы то, что мы едим»

Кл. час. «Великие открытия Российских учёных».

Беседа-обсуждение «Настоящий спортсмен. Какой он?»

Март

Класс	Название направления
	Развитие	Истоки		Здоровье. Природа		Культура			Труд
5 класс	Экскурсия в ВМЦ- Дети войны.	Тренинг. Оценка социальной компетентности.	«Настоящий друг. Какой он?»	Кл. час. «День Земли. Как уберечь планету от разрушений» День Гражданской Обороны.	Кл.час «В гостях у господина Витамина»		Художественная выставка «Мамина улыбка». «Славный день 8 марта»	ЧИО. «История книгопечатания на Руси»		Акция «Помоги лесу». Трудовой десант. Профилактика травматизма, ПДД, ППБ	Участие в акции «Помоги птицам»
6 класс	Кл.час «Самое ценное в человеке –потребность поступать хорошо»		Посещение кинотеатра					ЧИО. «Для чего нужна улыбка?»			Участие в конкурсе «Дорожное колесо»

Апрель

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки	Здоровье. Природа		Культура			Труд
5 класс	Кл.час, посвященный Дню космонавтике. Методика изучения социализированности личности учащегося (М. И. Рожков).	Кл. час «Покорители космоса».	Кл. час «Культура внешняя и культура внутренняя»	День здоровья.	Кл час «В здоровом теле здоровый дух».		Экскурсия в библиотеку. Международный день.	Фотоконкурс «Звёздное небо»		Участие в уборке школьной территории. Участие во Всероссийском субботнике. Сбор макулатуры
6 класс			Кл.час «Как правильно говорить? Экология слова»		Кл час «Здоровое питание»			Кл час «Памятники Тольятти»

Май

Класс	Название направления
	Развитие	Истоки		Здоровье. Природа		Культура		Труд
5 класс	Экскурсия в школьный музей. Мероприятия, посвященные Дню Победы. Беседа «Ты, я, он, она, а вместе мы…»	Бессмертный полк. Диагностика уровня сформированности классного коллектива.	Кл. час «Делайте людям добро»		Инструктаж по ТБ во время летних каникул. Профилактика травматизма, ПДД, ППБ		«Откуда пришли Буквы?»		Генеральная уборка класса. Организация прохождения летней трудовой практики. Экскурсия в парк
6 класс			Празднование Дня Победы.				Музыкальный вечер «Вот и стали мы на год взрослей»

II этап: «Людей неинтересныхне бывает», 7-8 класс.

Сентябрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

7 класс

Выбор актива класса Кл. час «Досуг» (выбор кружков). Методика выявления коммуникативно-организаторских способностей.

Беседа «В чём цель жизни?»

Встреча со школьным бибилотекарем

Диагностика определения ценностных ориентаций. Акция «Скажем терроризму нет».

Викторина «Памятники героям 1812 года»

Вводный инструктаж по ТБ. «Кросс наций»Профилактика травматизма, ПДД, ППБ Беседа о режиме дня.

Виды ЧС. Пожары и поджоги.

Встреча с сотрудником МЧС

Тольятти

Праздник, посвященный Дню знаний. Диагностика способностей учащихся. Диагностика взаимоотношений в коллективе.

Кл. час «Можно ли жить без искусства?»

Трудовой десант. Организация дежурства. Рейд «Мои учебники».

Посещение районной библиотеки.

8 класс

Кл.час «Россия в борьбе за мир»

Беседа «Наши природные лекари»

Международный день грамотности.

ЧИО. «Что читать? Как читать?».

Октябрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

7 класс

Диагностика интеллекта. Школьные олимпиады. Встреча с инспектором ПДН.

ЧИО.

«Славные сыны России»

Участие в поисково-исследовательской экспедиции Тренинг. Правила поведения в конфликтных ситуациях.

«Всему начало - отчий дом»

Викторина о знании ПДД. Оценка тревожности напряженности

Диспут «Имеют ли бездомные животные право на жизнь?»

Международный день музыки. Тренинг «Как развивать своё внимание» День Учителя.

«Отговорила роща золотая»

Встреча с ландшафтным дизайнером

Трудовой десант. Акция «листопад». Дежурство в классе и школе.

Диагностика уровня воспитанности.

Беседа «Счастье быть с природой, видеть её, говорить с ней»

8 класс

«Терпение – это дерево с горькими корнями, но с отличными плодами»

«Всемирная Декларация прав Человека»

Встреча с адвокатом

Беседа. «Гигиена полости рта. Уход за зубами»

Конференция «Герои нашего времени»

Диагностика профессиональных интересов

Ноябрь

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки		Здоровье. Природа		Культура	Труд
7 класс	Кл. час «Что значит быть патриотом?» Международный день толерантности.	ЧИО. «Нравственные качества человека»	КТД «Народы Поволжья», посвященное Дню народного единства	Кл час «Минин и Пожарский»	Практическое занятие «Профилактика травм и способы оказания первой помощи»		Классный час «Образование дорого, а невежество ещё дороже»	Беседа «Предупреждение травматизма во время занятий спортом»	ЧИО. «Почему нам не хватает времени?»
8 класс		Встреча со школьным психологом «Как научиться управлять собой»		Викторина «О чём говорят улицы моего города?»		Беседа «Опасности большого города»	Конкур с презентаций «Изменим мир к лучшему»		Практическое занятие «Гигиена зрения»

Декабрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

7 класс

Участие в акции милосердия. Участие в акции доброй воли. Анкетирование «Мотивы учебной деятельности»

Диспут «Всякое дело человеком ставится»

Мероприятия, посвященные Дню Конституции. Экскурсия в музей

Беседа «Конституция — главный документ РФ»

Проведение инструктажа по ТБ в зимнее время, профилактика травматизма. Акция «Откажись от курения»

Кл. час «Природа не прощает ошибок»

Праздничное оформление класса и школы к новому году. Изготовление новогодних украшений.

Фестиваль новогодних песен.

Анкетирование. Определение психологического климата в коллективе. Сбор макулатуры. Дежурство по школе и по классу.

Кл.час

«Хозяин начинается в школе»

8 класс

Кл. час «Лучшие университеты мира.»

ЧИО.

«Как уберечься от радиации?»

Театральный фестиваль «Рождественская сказка»

Кл. час

«Мир профессий и твоё место в нём»

Январь

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки		Здоровье. Природа		Культура		Труд
7 класс	Анкетирование «Легко ли ты поддаёшься влиянию?»	Беседа «Береги честь смолоду»	Диагностика уровня социальной адаптации.	Кл.час «День Российской печати.»	Беседа «Осторожно ГРИПП!»	Беседа «Способы закаливания организма» Встреча с медсестрой	Конкурс авторской песни	Экскурсия в музей.	Анкетирование. Определение психологического климата в коллективе. Организация дежурства	Беседа «Землетрясения. Как себя вести»
8 класс		Беседа «Хорошее и дурное влияние»				«Мы в ответе за тех, кого приручили»		Кл. час «Открытия, которые потрясли мир»		Диагностика взаимоотношений в коллективе.

Февраль

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки			Здоровье. Природа		Культура		Труд
7 класс	День защитника Отечества.	Кл. час «Сквернословие – привычка или болезнь?»	Уроки мужества «Митинг у памятника «Сокол Масленичные гуляния. Месячник «Я – патриот России!».	ЧИО. «Героические страницы истории.»	«Лыжня России»		Кл.час «Опасен ли компьютер для здоровья?»	Конкурс патриотической песни «С чего начинается Родина?»	Конкурс «Вперед, мальчишки!»	Трудовой десант. Дежурство по школе и по классу.	Диспут «Безграничны ли природные ресурсы?»
8 класс		Кл. час «Исторические корни этикета» Своя игра.		Кл.час «Ты тоже родился в России»			ЧИО. «Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека»		Конкурс «Джентльмен-шоу»		ЧИО. «Сколько стоит бесплатно?»

Март

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки		Здоровье. Природа		Культура		Труд
7 класс	Психотренинг.	Дискуссия«Что такое интеллигентность?»	Экскурсия	Кл.час «Что такое производство?»	Кл.час. «День Земли.» День Гражданской Обороны.	Беседа «Красивая осанка»	Празднование 8 марта. «Славный день 8 марта» Всемирный день поэзии Встреча с писателем.	Игра «Что? Где? Когда?»	Акция «Помоги лесу». Трудовой десант. Профилактика травматизма, ПДД, ППБ	ЧИО. «Береги своё и чужое время»
8 класс		Кл. час совместно с родителями.		Кл. час «Что такое Холокост?»		Беседа «Сотовый телефон и здоровье»		Интеллектуальная игра «Физические явления вокруг нас»		ЧИО. «Родная природа – выражение души»народа».

Апрель

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

7 класс

Кл.час, посвященный Дню космонавтики. Изучение социализации личности учащегося (М. И. Рожков).

Беседа «Люди, которым трудно общаться. »

Семинар «Как работать с научным текстом»

День здоровья.

Кл. час «Спорт в цифрах и фактах»

Экскурсия в библиотеку. Международный день памятников и исторических мест.

Кл.час «Семь чудес света»

Участие во Всероссийском субботнике. Сбор макулатуры

«Подари книге вторую жизнь», акция

8 класс

Диспут «Патриотизм и национализм. Что выбираешь ты?»

Встреча с участником военных действий.

ЧИО. «Мирный атом на службе человека»

Посещение театра.

Кл час «Профессия и здоровье»

Май

Класс	Название направления
	Развитие		Истоки		Здоровье. Природа	Культура		Труд
7 класс	Экскурсия в школьный музей. Мероприятия, посвященные Дню Победы.	Кл. час «Как заслужить доверие?»	Бессмертный полк. Диагностика уровня сформированности классного коллектива.	Концерт «Этих дней не смолкнет слава!»	Инструктаж по ТБ во время летних каникул. Беседа «Опасности ультрафиолета	ЧИО. «Человек и творчество. Великие творения человечества»	Посещение театра.	Генеральная уборка класса. Работа на пришкольном участке. Организация прохождения летней трудовой практики.
8 класс		«10 заповедей человечности». Встреча с ветеранами войны		Кл.час «И помнит мир спасённый»			ЧИО. «Памятники прошлого»

III этап: «Счастье, которое мы ищем», 9 класс.

Сентябрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Выбор актива класса.

Кл. час по выбору курсов ОГЭ. Анкетирование. Кл. час «В чём самая большая цель жизни».

Диагностика определения ценностных ориентаций. Акция «Скажем терроризму нет».

ЧИО

«Коллективный автопортрет 9а».

Вводный инструктаж по ТБ.

«Кросс наций». Профилактика травматизма, ПДД, ППБ

Интеллектуальная игра «Путешествие по карте мира»

Праздник, посвященный Дню знаний. Диагностика способностей учащихся. Диагностика взаимоотношений в коллективе. Кл. час «Музыка для души»

Трудовой десант. Организация дежурства.

Участие в экологической акции «Посади дерево»

Участие в акции «Чистая набережная»

Октябрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Методика «Изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью» Школьные олимпиады. Встреча с инспектором ПДН.

Беседа «Ответственность несовершеннолетних»

Диагностика уровня воспитанности.

Кл. час «Бодибилдинг Что это?»

Викторина о знании ПДД. Оценка тревожности напряженности

Кл. час «Экология моего дома»

Международный день музыки. Тренинг «Как развивать своё внимание»

День Учителя.

Беседа «О русской пейзажной живописи»

Трудовой десант. Акция «листопад». Дежурство в классе и школе. Методика выявления профессиональных интересов и наклонностей

Ноябрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Кл. час «День народного единства. История празднования». Международный день толерантности. Встреча с представителями учебно-профессиональных заведений.

КТД «Народы Поволжья», посвященное Дню народного единства

ЧИО. «Пирсинг: за и против»

Практическое занятие «Профилактика травм и способы оказания первой помощи»

Экологический концерт «Спасём Земную красоту»

Кл час «Что такое IQ?» Методики определения IQ.

Беседа «Предупреждение травматизма во время занятий спортом»

Декабрь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Участие в акции милосердия. Участие в акции доброй воли. Анкетирование «Мотивы учебной деятельности»

Беседа «По каким критериям судят о воспитанности человека?»

Мероприятия, посвященные Дню Конституции. Экскурсия в музей Кл.час «Человек идеальный. Человек реальный»

Проведение инструктажа по ТБ в зимнее время, профилактика травматизма. Акция «Откажись от курения»

Кл. час «Энергетические напитки»

Праздничное оформление класса и школы к новому году. Изготовление новогодних украшений. Диспут «Книги печатные. Книги электронные. За чем будущее?»

Анкетирование. Определение психологического климата в коллективе. Сбор макулатуры. Дежурство по школе и по классу. Кл. час.

«Сотвори свое будущее»

Январь

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Диагностика способностей ребёнка. Анкетирование «Легко ли ты поддаёшься влиянию?» ЧИО. «Закон о защите прав потребителей.

Диагностика уровня социальной адаптации выпускников Классный час «Горькая правда или сладкая ложь?»

Беседа «Осторожно ГРИПП!» Беседа «Влияние курения на организм человека»

Кл. час «Честь истинная и честь ложная»

Конкурс авторской песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Фотоконкурс «Удивительное рядом» Диагностика взаимоотношений в коллективе.

Анкетирование. Определение психологического климата в коллективе. Организация дежурства

Экологическая игра ««Мир заповедной природы»

Февраль

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Психотренинг. День защитника Отечества. Кл. час «Чем опасен карьеризм?»

Уроки

Мужества. Месячник гражданско-патриотического воспитания Диспут «Что такое счастье?»

Игра «Любовь с первого взгляда»

«Лыжня России»

Кл. час «Активный отдых моей семьи»

День Российской науки.

Конкурс патриотической песни

Кл. час «Виды драматических произведений»

Неделя сердец

Трудовой десант. Дежурство по школе и по классу.

Практическое занятие

«Химия и я»

Март

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Психотренинг. Диспут «Страна, в которой мне хотелось бы жить»

Экскурсия промышленное предприятие

ЧИО. «Самая большая ценность – жизнь»

Кл.час. «День Земли.» День Гражданской Обороны.

«Смерть в белом порошке». Встреча с врачом-наркологом.

«Славный день 8 марта»

Читательская конференция «Судьба человека»

Трудовой десант. Профилактика травматизма, ПДД, ППБ

Апрель

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Кл. час, посвященный Дню космонавтике. Методика изучения социализации личности учащегося (М. И. Рожков

Кл. час «Современный рынок труда»

Диспут

«В чём смысл жизни?»

День здоровья.

Тренинг «Учимся сдавать экзамены»

Экскурсия в библиотеку. Международный день памятников и исторических мест.

Литературно-музыкальная композиция «Я помню чудное мгновение»

Участие во Всероссийском субботнике. Сбор макулатуры

Май

Класс

Название направления

Развитие

Истоки

Здоровье. Природа

Культура

Труд

9 класс

Экскурсия в школьный музей. Мероприятия, посвященные Дню Победы.

Беседа «В гармонии с собой и окружающими»

Бессмертный полк. Диагностика уровня сформированности классного коллектива.

«Слава Победе!» -презентация

Инструктаж по ТБ во время летних каникул.

Конференция «Учиться нужно для того, чтобы достойно жить» Последний звонок.

Генеральная уборка класса. Профилактика травматизма, ПДД, ППБ. ЧИО. «Что такое ландшафтный дизайн?»

IV этап: «Я и мое будущее», 10-11 класс.

Сентябрь

Класс

Направления работы

Развитие

Истоки

Здоровье

Природа

Культура

Труд

10 класс

Выбор актива класса Кл. час Анкетирование. Посещение кинотеатра.

Кл. час «Символика нашего класса»

Диагностика определения ценностных ориентаций.

ЧИО. «Сотвори свое будущее»

Вводный инструктаж по ТБ. «Кросс наций».

Профилактика травматизма, ПДД, ППБ

Тестирование

Праздник, посвященный Дню знаний. Диагностика взаимоотношений в коллективе.

«Устав школы – это закон нашей жизни»

Участие в озеленение школьной территории. Трудовой десант. Организация дежурства.

11 класс

ЧИО. «Аты-баты шли дебаты»

Классный час

«Мы вместе»

Тренинг «Пословицы»

Октябрь

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 класс

Методика «Изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью» Диагностика интеллекта. Школьные олимпиады.

Правила поведения в конфликтных ситуациях.

«Твои увлечения»

Тестирование

Викторина о знании ПДД.

Оценка тревожности напряженности. Тренинг «Как развив ать своё внимание»

Международный день Учителя Методика выявления профессиональных интересов и наклонностей

Кл. час. «Есть контакт»

Трудовой десант. Дежурство в классе и школе.

ЧИО. «Свет мой зеркальце, скажи»

11 класс

Кл. час. «Овеянные славой»

«Кнуты и пряники «Домостроя»

Ноябрь

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 класс

Классный час «День народного единства.

Международный день толерантности.

Акция «Подвиг матери- хранительницы нравственного очага семьи»

Тренинг. «Готовимся к экзаменам»

КТД «Народы Поволжья», посвященное Дню народного единства

ЧИО. «Каким мне быть?»

Практическое занятие «Про филактика травм и способы оказания первой помощи»

Кл. час. «Аксиомы алкоголя»

Классный час. «Лидер»

Беседа «Предупреждение травматизма во время занятий спортом»

11 класс

ЧИО. «Деньги и мифы»

Декабрь

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 – 11

класс

Участие в акции милосердия. Анкетирование «Моти вы учебной деятельности»

Кл.час. «Каким мне быть?»

Классный час. «Новый год на пороге»

Мероприятия, посвященные Дню Конституции. Экскурсия в музей

Кл час «Человек идеальный. Человек реальный»

Проведение инструктажа по ТБ в зимнее время, профилактика травматизма. Акция «Откажись от курения»

Кл час «Природные катаклизмы и деятельность человека»

Кл час. «Берегите здоровье»

Праздничное оформление класса и школы к новому году. Изготовление новогодних украшений

ЧИО. «Новогодний серпантин»

Определение психологического климата в коллективе. Сбор макулатуры.

Дежурство по школе и по классу.

ЧИО. «Деньги и мифы»

Беседа «Слагаемые профессионального успеха»

Январь

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 класс

Диагностика способностей ребёнка. Анкетирование

Кл. час по творчеству В.С. Высоцкого «Я, конечно вернусь…»

Диагностика уровня социальной адапта ции выпускников

ЧИО. «Ура! Каникулы»

Беседа «Осторожно ГРИПП!»

Кл. час. «К чему стремятся люди»

Конкурс авторской песни Диагностика взаимоотношений в коллективе.

«Физико – математический бой»

Определение психологического климата в коллективе. Организация дежурства

11 класс

ЧИО. «Что значит жить достойно?»

Кл.час. «Сталинградская высота»

ЧИО. «Подсевшие на игру»

ЧИО.

«Искусство – восприятие красоты мира»

Февраль

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 класс

День защитника Отечества.

«Недостатки человека и их влияние на его судьбу»

Беседа «По велению совести»

Уроки мужества Митинг у памятника «Сокол Масленичные гуляния

Месячник гражданско-патриотического воспитания

ЧИО. «Поговорим друг с другом»

«Лыжня России»

ЧИО.

«Опасность употребления ПАВ»

День Российской науки.

Акция «Сын, отец, отечество»

Кл. час. «А ну-ка парни»

«Российская армия на все времена»

Трудовой десант. Дежурство по школе и по классу.

11 класс

Кл. час. «Контакты и конфликты»

Март

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 – 11 класс

Психотренинг.

«Какие нам нравятся люди? И почему? А ты такой?»

Кл. час. «Весенние поздравления»

ЧИО. «Сотвори свое будущее»

Экскурсия на завод/промышленное предприятие. Тренинг.

Оценка социальной компетентности

Кл.час. «День Земли.»

День ГО

ЧИО. «СПИД: реальность или миф?»

ЧИО. «В XXI веке без наркотиков»

«Славный день 8 марта»

Игра «Что? Где? Когда?»

Трудовой десант. Профилактика травматизма, ПДД, ППБ

Апрель

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 класс

Кл. час, посвященный Дню космонавтики.

Методика изучения социализации личности Кл. час. «Какой у нас коллектив?»

Кл. час. «К чему стремятся люди»

День здоровья.

ЧИО. «Ты и твой класс»

Посещение театра

ЧИО.

«Красота любви»

Участие во Всероссийском субботнике.

Сбор макулатуры

11 класс

ЧИО. «Счастливая семья»

«Экзамены - это не страшно»

Май

Класс

Развитие

Истоки

Здоровье, Природа

Культура

Труд

10 класс

Экскурсия в школьный музей. Мероприятия, посвященные Дню Победы.

ЧИО. «Контакты и конфликты»

Бессмертный полк. Диагностика уровня сформированности классного коллектива.

Беседа. «Сотвори свое будущее»

ЧИО. «Будь здоров»

Конференция «Учиться нужно для того, чтобы достойно жить»

ЧИО. «Я б с песни начал свой рассказ»

Генеральная уборка класса. Организация прохождения летней трудовой практики.

11 класс

Кл час. «На пороге взрослой жизни»

Беседа. «Сотвори свое будущее»

ЧИО. «Мы за ЗОЖ»

ЧИО. «Пока горит свеча»

Последний звонок. Выпускной.

Циклограмма работы классного руководителя

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Классный час, посещение уроков	Индивидуальная работа с учащимися, работа с активом класса	Работа с методической литературой	Проверка дневников	Проведение родительских собраний, беседы с родителями
Ежедневно	Организация дежурства в классе, организация питания, проверка посещаемости, индивидуальная работа с учащимися и преподавателями.
Еженедельно	Проверка дневников, проведение классных мероприятий по воспитательному плану.
Ежемесячно	Подведение итогов успеваемости за месяц, работа с активом класса.
1 раз в четверть	Составление ведомости (итоги успеваемости), коррекция плана воспитательной работы, проведение родительских собраний

Схема взаимодействия классного руководителя с социумом

Планирование работы

Главная задача планирования – так организовать жизнь детей после уроков, чтобы они сами добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, чтобы нашли для себя дело по душе. Стремились и учились быть самостоятельными, познавали себя, свои возможности и способности.

Структура плана воспитательной работы

Общие сведения о классе (здесь представлены характеристика класса, список с домашним адресом, телефонами, датой рождения; № медицинского полиса; сведения о родителях; социальный паспорт класса);

План-сетка (все мероприятия класса в течение учебного года);

Самоуправление (общественная работа учеников класса по основным направлениям);

Работа с родителями (список родителей, родительского комитета, повестки и сроки родительских собраний и заседаний родительского комитета);

Диагностика (проводится совместно с психологической службой школы);

Достижения (грамоты, благодарности).

Характеристика класса

1. Формирование детского коллектива:

состав класса, количество мальчиков и девочек, возраст, количество учащихся из полных и неполных семей; начало вхождения ученика в коллектив, место проживания учащихся; пути вхождения в коллектив новых учащихся.

2. Анализ психофизического здоровья учащихся:

анализ результатов медицинского обследования учащихся класса (медицинские группы); фамилии учащихся, здоровее которых нуждается в пристальном внимании учителей – предметников; соотношение здоровья и учебных результатов.

3. Характеристика интересов учащихся:

сформированность или несформированность познавательной и учебной мотивации учащихся; отношение учащихся к учебным предметам.

4. Характеристика интеллектуальных умений учащихся:

уровни работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной деятельности; степень вовлеченности ребят класса во внешкольную интеллектуальную деятельность с учётом их интересов

5. Характеристика сформированности классного коллектива:

определение в детском коллективе лидеров и изолированных учащихся, причины их разделения, кто является лидерами в классе, их краткая характеристика,

определение микрогрупп в коллективе, причины объединения учащихся в группы (по интересам, месту жительства, по способностям, по личным качествам), какие отношения складываются между микрогруппами.

6. Характеристика нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния детского коллектива: открытость, закрытость, тревожность учащихся; наличие или отсутствие у учащихся волевых качеств личности, рефлексивных умений; степень конфликтности учащихся, её причины; наличие или отсутствие умения взаимодействовать и сотрудничать с педагогами и одноклассниками.

7. Характеристика семей учащихся: отношение родителей к школе и учебным успехам ученика; характеристика взаимоотношений детей и родителей.

8. Мониторинг жизнеспособности классного коллектива: анализ педагогической диагностики класса, проведённой классным руководителем; положительные качества коллектива и отдельных учащихся, которые нуждаются в коррекции.

9. Структура классного коллектива: актив класса; поручения учащихся класса; сформирован ли коллектив в классе, на какой стадии формирования находится.

Общие сведения о классе (можно оформить в виде таблицы)

№ п/п;

фамилия имя отчество ученика;

дата рождения;

домашний адрес;

телефон;

мир увлечений;

примечания (№ мед полиса и др.)

Социальный паспорт

1. Количество учащихся.

2. Количество: девочек , мальчиков.

3. Возраст (год рождения):

девочки, мальчики по годам рождения.

4. Состав семей: многодетные; неполные; опекаемые; единственный ребенок в семье.

5. Жилищные условия: проживают в коммунальных квартирах; в отдельных квартирах; арендуют жилье; в загородных домах.

6. Образовательный уровень родителей: высшее образование (мать, отец);

средне-специальное (мать, отец); неполное среднее (мать, отец);

среднее (мать, отец); имеют ученую степень (мать, отец).

7. «Группа риска»: на учете в ОДН; на внутришкольном учете; группа риска.

8. Дети-инвалиды в семье.

9. Неблагополучные семьи: родители пьют;

не оказывают должного внимания воспитанию; не справляются с воспитанием.

10. Дети – надомники.

11. Родители-инвалиды.

13. Малообеспеченные семьи.

14.Количество учащихся, входящих в группу риска, склонных к правонарушениям.

15. Национальный состав класса.

16. Состояние здоровья учащихся:

находятся на индивидуальном обучении;

имеют хронические заболевания.

17. Характеристика успеваемости класса в учебном году

качество, успеваемость (%)

Ученическое самоуправление.

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне и я запомню.

Дай действовать мне самому, и я научусь!

Цель классного самоуправления - формирование активной и самостоятельной личности. Высший орган самоуправления - классное собрание. В его работе участвуют все учащиеся класса и классный руководитель, а в случае рассмотрения особо важных вопросов могут участвовать и родители обучающихся.

Принципы жизнедеятельности классного коллектива:

Познай себя – это интересно! Сотвори себя – это необходимо!

Утверди себя – это возможно! Прояви себя – это реально!

Структура органов самоуправления гибкая и вариативная. В ней учитывается периодическая отчетность и сменяемость актива, непрерывность и систематичность в его работе, специфика и возможности каждого конкретного ученика.

Принципы деятельности органов самоуправления: добровольность; социальная направленность; творчество; самостоятельность.

Классное собрание избирает:

классный ученический совет, старосту;

избирает представителей в совет школы;

решает вопросы жизни классного коллектива;

вырабатывает предложения в адрес Совета школы.

В период между классными собраниями органом ученического самоуправления в классе является совет класса, возглавляемый старостой класса. В него входят руководители секторов ученического самоуправления.

Староста класса выбирается путем открытого голосования. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины участников.

Староста класса совместно с классным руководителем составляет план работы на четверть (на основе предложений учащихся и общешкольного плана внеклассных мероприятий); формирует группы для подготовки и проведения классных мероприятий; контролирует выполнение поручений.

Распределение общественных поручений происходит на первом же в учебном году классном собрании учащихся путем голосования. Поручения можно менять каждую учебную четверть, чтобы каждый учащий мог попробовать себя в различных ролях.

Итак, каждый сектор имеет свои функции и соответствующие им поручения. Делим класс на следующие сектора:

Учебный сектор - отвечает за посещаемость, самоподготовку учащихся, контролирует выполнение домашнего задания. Принимает участие в подготовке тематических вечеров, предметных недель, конкурсов, викторин.

Трудовой сектор - отвечает за санитарно-гигиеническое состояние кабинетов (чистота, проветривание, за выпуск листовок о здоровом образе жизни), контролирует озеленение класса, организовывает сборы макулатуры, проведение трудовых десантов, субботников, организует дежурство в классе и в школе.

Сектор досуга - организует культурно-массовые мероприятия в классе, отвечает за организацию интеллектуальных игр, выставок, конкурсов, вечеров, составление развлекательной программы, организует поздравление ветеранов, обеспечивает участие класса в проводимых школой акциях милосердия и прочих культурно-массовых мероприятиях.

Пресс-центр - контролирует выпуск учащимися класса газет и плакатов к знаменательным датам и праздникам, выпуск предметных газет, отражает итоги жизнедеятельности учащихся, осуществляет контроль за содержанием и периодичностью смены информации на классных стендах.

Спортивный сектор - формирует команду для участия в школьных соревнованиях, проведении «Дня Здоровья», организует спортивные мероприятия в классе.

Классный коллектив осуществляет свое представительство в органах школьного самоуправления, в частности ряд учащихся класса входят в Совет школы и принимает активное участие в проведении школьных мероприятий.

Структура ученического самоуправления.

Сведения об участие учеников класса в классных и общешкольных мероприятиях (можно оформить в виде таблицы)

№ п/п;

фамилия имя ученика;

название мероприятий

его роль в нем.

Дежурство в классе

представлено в виде графика по месяцам

Работа с родителями.

Работа с родителями - один из труднейших участков в деятельности учителя. Эта работа требует разносторонней подготовки, прежде всего знания психологии и педагогики. Когда приходит новый класс, в одинаковой степени волнует, что из себя представляют будущие ученики, какие у них родители, как они воспитывают своих детей, будут ли они помощниками классного руководителя.

С первого дня обучения детей в основной школе родители должны понимать, чтобы дети выросли духовно здоровыми, необходим постоянный контакт с учителями, классным руководителем, абсолютная откровенность в отношениях, согласованная работа. Эффективность воспитательной работы учителя во многом зависит от его умения находить общий язык с родителями, опираться на их помощь и поддержку. Не зная (или плохо зная) учеников и их родителей, не создав дружного коллектива, невозможно решать задачи обучения и воспитания детей.

На протяжении всех лет обучения стоит задача - проводить работу с родителями так, чтобы уходя с собрания, они всегда имели искорку надежды, что вместе мы можем одолеть многое.

Родительские собрания - одна из наиболее эффективных форм повышения педагогической культуры родителей, формирующая их общественное мнение, родительский коллектив. Родительские собрания проводятся один раз в четверть и по содержанию могут быть текущими, тематическими, итоговыми.

Большое значение в работе классного руководителяимеет индивидуальная работа с родителями. К индивидуальным формам можно отнести следующие: индивидуальные консультации, беседы, посещения на дому. Поводом для приглашения родителей на консультацию может быть результат наблюдения педагога за ребенком, проблемы в общении ребенка с классом и учителями, конфликтная ситуация, инициатива ребенка, связанная с семейной ситуацией. Каждая консультация или беседа должна классным руководителем тщательно анализироваться. Результаты посещения на дому, консультации фиксируются в журнале работы с родителями, они являются руководством к действию для последующих встреч классного руководителя с семьей.

Огромную роль в сотрудничестве родителей учащихся класса и классного руководителя играет родительский комитет класса. Он избирается на родительском собрании прямым открытым голосованием из числа родителей обучающихся в количестве трех человек сроком на один учебный год. Руководит работой родительского комитета его председатель.

Функции родительского комитета:

- принимает активное участие в решении различных вопросов жизни классного коллектива;

- оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса;

- решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий;

- организует и проводит индивидуальную работу с семьями обучающихся.

Общие сведения о родителях. (можно оформить в виде таблицы)

№ п/п;

ФИО матери; ее телефон; место работы;

ФИО отца; телефон; место работы;

домашний адрес;

примечания.

Список членов родительского комитета. (можно оформить в виде таблицы)

№ п/п;

ФИО родителей; телефон; обязанность в комитете.

Тематика родительских собраний.

I этап: «Созвездие юных дарований», 5 – 6 класс.

Месяц	5 класс	6 класс
Сентябрь	Особенности учебного процесса в новом учебном году и задачах, стоящих перед родителями. Знакомство с новыми педагогами.
	Знакомство родителей с воспитательной системой классного руководителя.	Первые проблемы подросткового возраста.
Ноябрь	Итоги четверти. Организация осенних каникул.
	Особенности учебной мотивации пятиклассников	Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека, приглашение библиотекаря.
Декабрь	Организация зимних каникул.
	Прививаем любовь к чтению. Приглашение библиотекаря.	Положительные эмоции в жизни человека
Февраль	Учебные итоги.
	Правильная организация учебного труда школьников дома. Самостоятельная работа.	Здоровый образ жизни. Приглашение педиатра.
Март	Учебные итоги. Организация весенних каникул.
	Особенности физиологического развития подростков 12-13 лет. Учимся быть толерантными с детьми.	А мамины глаза всегда следят с волнением за нами (праздник в классе)

Май

1. Итоги года. 2.Задачи на следующий учебный год.3.Организация лета. Задания на лето.

II этап: «Людей неинтересныхне бывает», 7-8 класс.

Месяц	7 класс	8 класс
Сентябрь	Особенности учебного процесса в новом учебном году и задачах, стоящих перед родителями. Знакомство с новыми педагогами.
	Правила общения родителей с детьми в начале подросткового возраста	Роль семьи в развитии способностей старшеклассников и определении их жизненного пути.
Ноябрь	Итоги четверти. Организация осенних каникул.
	Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации, приглашение психолога.	Познавательная деятельность восьмиклассника и профориентация, приглашение специалистов
Декабрь	Организация зимних каникул.
	Агрессия и ее истоки.	Особенности физиологического развития подростков
Февраль	Учебные итоги.
	Половое воспитание в период полового созревания.	Пока не поздно! Права и обязанности родителей, права и обязанности подростка
Март	Учебные итоги. Организация весенних каникул.
	Здоровье современных детей, приглашение школьной медсестры.	Значение правового воспитания в формировании личности подростка.
Май	1. Итоги года. 2.Задачи на следующий учебный год.3.Организация лета. Задания на лето.

III этап: «Счастье, которое мы ищем», 9 класс.

Месяц	9 класс
Сентябрь	Особенности учебного процесса в новом учебном году и задачах, стоящих перед родителями в условиях подготовки к ОГЭ. Знакомство с новыми педагогами.
Сентябрь	Жизненные цели подростков. Как помочь подростку обрести уверенность в себе.
Ноябрь	Итоги четверти. Организация осенних каникул.
Ноябрь	О родительском авторитете. Задача родителей по четкой организации подготовки детей к ОГЭ. Приглашение зам. директора по УВР.
Декабрь	Организация зимних каникул.
Декабрь	Понимаем ли мы своих детей: еще не взрослые, но уже не дети.
Февраль	Учебные итоги.
Февраль	Учимся быть толерантными с детьми. Приглашение школьного психолога.
Март	Учебные итоги. Организация весенних каникул.
Март	Организация ОГЭ, требования к учащимся и родителям. Знакомство с нормативными документами. Итоги пробных ОГЭ.
Май	Организационное по окончанию основной школы

IV этап: «Я и мое будущее», 10-11 класс.

Месяц	10 класс	11 класс
Сентябрь	Особенности организации учебного труда школьника в 10 классе и роль родителей в адаптации учащихся к новому коллективу и требованиям средней школы.	Особенности учебного процесса в новом учебном году и задачах, стоящих перед родителями в условиях подготовки к ЕГЭ. Знакомство с особенностями ЕГЭ. Приглашение зам директора по УВР.
Ноябрь	Что посеешь, то и пожнешь. Стили поведения родителей, формирующие черты личности ребенка. Тест «Какие мои родители».	Семья и образование. Задача родителей по четкой организации подготовки детей к ЕГЭ. Советы психолога.

Декабрь	Итоги первого полугодия. Организация зимних каникул.
Декабрь	Трудовое воспитание и профориентация подростков. Виды трудовой деятельности в школе. Труд подростка в семье (анализ анкет). Помощь подросткам в выборе профессии. (Изучение психологических особенностей, интересов и склонностей подростков в целях профориентации.)	Пути-дороги наших детей .Влияние семейных трудовых традиций на выбор профессии старшеклассникам. Итоги тестирования учащихся (психолог). Пути устранения возможных конфликтов между родителями и детьми по вопросам профессиональной ориентации.
Февраль	Совместные родительские и ученические собрания с приглашением учителей-предметников.	Помощь выпускникам в период подготовки к экзаменам. Эмоционально-психологическое состояние детей.Советы родителям «Как готовить ребенка к будущей жизни».
Март	Организация весенних каникул.
Март	Эстетическое воспитание старшеклассников. Эстетическая культура и ее сущность в наше время. Общая культура молодежи. Эстетика семейных отношений. Тест для родителей.	Вот и выросли наши дети. Итоговое собрание. Впереди вся жизнь! И все-таки важно, не кем быть, а каким быть. Анализ анкет учащихся «Последний год в школе», «Какие мы сегодня?».
Май	1.Итоги года. 2.Задачи на следующий учебный год. 3.Организация лета.	Итоги года. Выход на ЕГЭ. Организационные по окончании средней школы.

Документы по работе с родителями.

Ведомость посещение родителями класса родительских собраний, заседаний родительского комитета, индивидуальные встречи.

Индивидуальная работа с родителями:

Дата встречи, содержание (вопросы, которые обсуждались, кто приглашался из специалистов для беседы, итог встречи) , ФИО родителей

Краткий план родительского собрания:

Дата проведения;

Повестка собрания;

Приглашенные специалисты на собрание.

Протокол родительского собрания.

Протоколы можно оформлять как на отдельных листах, так и в журнале протоколов родительских собраний. В протоколе обычно отмечается дата проведения собрания, его номер, присутствующие и отсутствующие (причина отсутствия) родители. Вопросы повестки дня собрания. Кто по какому вопросу выступал. Какое решение было принято по итогам собрания. Протокол собрания ведет секретарь, которого обычно выбирают на первом родительском собрании, сроком на один год.

Достижения учащихся. (результаты участия учащихся класса в разных делах можно оформить в таблицах)

Проектная деятельность.

№ п/п

ФИО ученика;

Тема проекта;

Учитель;

Форма выполнения;

Защита;

Результат.

Олимпиады.

№ п/п;

ФИО участника;

Предмет;

Статус олимпиады;

Результат.

Творческие конкурсы.

№ п/п;

ФИО участника;

Название конкурса;

Статус конкурса;

Номинация (тема);

Результат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329474-vospitatelnaja-programma-lestnica-rosta-5-11-

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Программа кружковой работы «Волшебная мастерская»Презентация повести-сказки Л. Бородина «Год чуда и печали»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации