- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Сладкая жизнь»
Вид проекта -информационно - исследовательский.
Продолжительность – краткосрочный (2 недели)
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители, специалисты.
Цель проекта:вовлечение и объединение коллектива детей, родителей и педагогов в совместную творческую деятельность.
Задачи:
Образовательные задачи:
-Формировать познавательный интерес дошкольников;
- Познакомить детей с историей возникновения шоколада
- Расширять знания детей о значимости здорового питания, сформировать представление о пользе и вреде шоколада.
- Познакомить детей с новой профессией шоколатье.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
- Способствовать сплочению детского коллектива, развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе
- Воспитывать уважение к труду людей
Развивающие задачи:
-Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
- Развивать коммуникативные навыки детей;
- Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
- Создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого потенциала старших дошкольников.
Продукты проекта:
Выставка «Вторая жизнь сладкой упаковки»,
Торты и пирожные из соленого теста для игры в «Магазин сладостей»
Танец «Конфетки - горошки»,
Папка-передвижка для родителей «История шоколада»
Фотовыставка «Я и шоколад!»
Роль родителей в реализации проекта:
Участие в сборе информации по теме,
Участие в конкурсе «Вторая жизнь сладкой упаковки»
Участие в фотовыставке «Я и шоколад!»
Чтение художественной литературы по теме
Рассказ родительницы о работе кондитера
Участие специалистов:
Воспитатель:подготовка и проведение бесед, НОД, разучивание стихов,подготовка презентаций: «Шоколадная история», «О пользе и вреде шоколада», оформление папки-передвижки по теме
Музыкальный руководитель: слушание с детьми песен по теме проекта, постановка танца «Конфетки-горошины!»
Инструктор по физическому воспитанию: разработка и проведение спортивного развлечения «В гостях у Сластены»
Медсестра:беседа с родителями «Берегись, аллергия!»
Этапы проекта:
I этап – Подготовительный:
Сбор информации по теме
Подбор материала для продуктивной деятельности, сбор фантиков от конфет
Подбор аудио-видео материалов
Подбор загадок по теме
Разработка мероприятий
Оформление папок-передвижек для родителей
Вовлечение родителей воспитанников в активное участие проекта.
II этап – Основной
Познавательное развитие:
Рассматривание иллюстраций по теме: изображение деревьев какао, его цветов и плодов; процесса изготовления шоколада
Беседы:
О русском кондитере А.И.Абрикосове, о пользе здорового питания, «Фабрики Российского шоколада», «Как и когда появились фантики?», знакомство с профессией – кондитер.
НОД:
«История создания конфет»
Цель:познакомить воспитанников с историей создания конфет. Продолжать поддерживать интерес к коллекции фантиков.
«Конфеты. Их вред и польза»
Конструирование из фантиков «Весёлый клоун»
Цель:познакомить детей с профессией клоун, закрепить знание цвета и формы, закреплять умение вырезать из сложенного пополам прямоугольника - овал, учить располагать изображение на листе бумаги,
создавать радостное настроение
Конструирование из фантиков «Бабочка»
Исследовательская деятельность:
Экспериментирование с конфетами: красители в конфетах
Цель:познакомиться со свойствами веществ, входящих в состав конфет, узнать влияние пищевых красителей на здоровье человека.
Дидактические игры:
«Четвертый лишний», «Найди пару», «Собери фант»
Художественно-эстетическое развитие:
Музыкальная деятельность:
Слушание в аудиозаписи песен о конфетах и шоколаде.
Постановка танца «Конфетки-горошины»
Продуктивная деятельность:
Аппликация: Коллективное панно «Чудо – дерево»
Цель:продолжать формировать навыки создания коллективной
работы, развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, активность в создании работы «Чудо – дерево»
Лепка из слоеного теста тортов , пирожных, конфет для игры в «Магазин сладостей»
Цель:создание объемных поделок из соленого теста и их декоративное оформление по замыслу.
Рисование «Фантики»
Цель:совершенствовать свободное владение карандашом при выполнении рисунка. Предложить нарисовать фантики к «придуманным конфетам».
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевые игры «Магазин сладостей», «Кондитерская фабрика»
Просмотр тематических мультфильмов: «Фиксики –Шоколад», «Сладкая сказка»
Конкурс «Вторая жизнь сладкой упаковки».
Цель:показать воспитанникам, что для изготовления украшений различных предметов можно использовать фантики. Предложить воспитанникам изготовить дома с родителями поделки из фантиков.
Речевое развитие:
Анна Лукашева «Шоколадные стихи»
В.А Степанов «Чапкина конфета»
Борис Эльшанский «Шоколадная страна»
Дарья Корж «Как рождаются конфеты»
Чтение сказки А. Лопатина «Мёд».
Чтение стихотворения «Мель-Карамель» Л. Кондрашенко.
Рассказывание детям сказки В. Георгиевской «Тётушка Зубная боль»
Загадывание загадок о сладостях.
Физическое развитие:
Спортивное развлечение «В гостях у Сластёны»
III этап – Заключительный
Экспериментальная деятельность «Секреты шоколада»
Цель:развитие познавательных и интеллектуальных интересов детей через познавательно-исследовательскую деятельность.
Оформление выставок «Вторая жизнь сладкой упаковки», «Я и шоколад»
Подведение итогов проекта, презентация проекта.
Используемая литература:
- Нуждина Т.Д. «Чудо - всюду: Мир людей: Энциклопедия для малышей». – М., Изд. Академия и К, Академия Развития, Академия Холдинг, 2006 г.
- Мартынова Е.А., Сучкова И.М. Организация опытно- экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. детском саду. Волгоград. «Учитель»2013г.-
- Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность для детей среднего и старшего дошкольного возраста. СПб. Изд.»Детство- Пресс»2011г.
Материалы интернета:
- https://www.maam.ru/detskijsad/isledovatelskii-proekt-sladkaja-zhizn-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html
- http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/525524/
- http://raduga-shim.ru/smotrite-eto-my/24-gruppa-solnechnye-luchiki/158-proekt-shokoladnyj-mir-starshij-doshkolnyj-vozrast
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №10 «Колокольчик»
Проект «Мир шоколада»
Разработала воспитатель:
Григорьева Н.В.
г.о. Королев
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329652-proekt-sladkaja-zhizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.