Волшебный мир ударных инструментов

ВОЛШЕБНЫЙ МИР УДАРНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

Цель:

-знакомство с группой ударных инструментов оркестра.

Задачи:

- расширение кругозора;

- знакомство с классической музыкой

- повышение мотивации к обучению.

Оборудование:

- ударные инструменты;

- фортепиано;

- ноты;

- компьютер;

-план-конспект.

План:

I Организационный момент.

IIРаскрытие основной темы.

Путешествие в сказку.

Малый барабан.

Ксилофон.

Тарелки.

Большой барабан.

Треугольник, бубен, маракасы, кастаньеты.

Литавры.

Возвращение из сказки.

IIIИтог.

Все мы родом из детства. В глубине души любого человека живет ребенок, очаровательный, непосредственный, непоседливый человечек. А какой ребенок не любит сказки? И сейчас мы отправимся в сказочную страну, где правит царица музыка.

Итак, закрываем глаза и…

(звучит «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик»)

Вместе с музыкой хорошей к нам приходит волшебство.

Осторожно, осторожно, не спугнуть бы нам его.

Жили-были ударные инструменты. Они работали в оркестре и никогда не разлучались. Наоборот, в самых трудных ситуациях поддерживали друг друга. За это их уважали, хотя место ударных было в самом дальнем углу сцены, позади скрипок, виолончелей, контрабасов и духовых инструментов. В паузах они скромно стояли, но как только приходил их черед играть, все слушатели замирали от восторга.

Но однажды после концерта ударные впервые в жизни поссорились. Первым подал свой раскатистый голос малый барабан: «С сегодняшнего дня я – главный инструмент в группе, вы должны подчиняться только мне. Я - самый динамичный, могу исполнять звуки от ppppp до fffff. А композитор Равель в произведении «Болеро» оказал мне честь, поручив солировать на протяжении всей пьесы. (Звучит фрагмент «Болеро»). Я звучу в концертном зале, на праздничном шествии, пишут для меня и сольные произведения. Могу изобразить шум морского прибоя, автоматную очередь, движение поезда. Я самый главный! Я! Я! Я!».

Тут же из угла подал свой голос ксилофон: «Подумаешь, нашелся тут умный! Есть обруч с пластиком, а все туда же. Да отключи у тебя пружины, мигом вся спесь слетит. Кому ты нужен? Звук-то у тебя неопределенной высоты. Рычишь, трещишь, а толку мало. Вот я и моя родня, колокольчики, маримба и вибрафон, можем издавать звуки различной высоты. Мы так и называемся: инструменты с определенной высотой звучания. И палочки у нас красивые, можно пользоваться двумя, четырьмя и даже пятью. Послушайте, как мы звучим (слушание сольных фрагментов).

Вдруг раздался звон. Это возмутилась тарелка: «А про меня почему забыли? Я тоже играю важную роль в оркестре. Нас несколько разновидностей: подвесные и парные, турецкие и китайские. Звучание наше искрометное, ослепительно-яркое. Если вступим все вместе – заглушим целый оркестр!

«А как же я, - глухо заворчал большой барабан, - посмотрите, вот я во всей красе: большой, солидный, а тембр звука какой: гулкий, сочный. Да стоит мне лишь чуть-чуть изменить темп, весь оркестр будет в моем подчинении. Я – самый главный!».

Напомнила о себе и ударная установка. Как же так, столько инструментов собралось сразу: барабаны, том-томы, тарелки, ковбеллы – сразу и не разберешься. Почему же не она главная?

Ну и конечно зашумели, затрещали, зазвенели маракасы, кастаньеты, бубен, треугольник и другие инструменты, которые в обиходе называют «мелочью». И каждый пытался доказать свою значимость.

Шум все нарастал, ссора готова была перерасти в драку. Но вдруг… (звучит соло литавр). Это подали свой голос литавры, которые были самыми мудрыми и до поры до времени не принимали участия в споре. Все сразу замолчали, потому что уважали этот инструмент и немного побаивались его. «Безобразие! Устроили галдеж! Как не стыдно! Прекратите немедленно!»

Но инструменты никак не успокаивались, все хотели выяснить, кто из них главный. И тогда мудрые литавры сказали: «Мы знаем, как вас рассудить. Давайте спросим наших гостей. Они всех внимательно выслушали, теперь пусть выскажут свое мнение. Как вы считаете, кто из нас самый главный?»

(Сделать вывод, что все инструменты важны по-своему, можно, конечно, обойтись без какого-либо инструмента, но это обеднит звучание оркестра).

«Спасибо, что рассудили нас, - обрадовались ударные инструменты. За это мы подарим вам фрагмент музыкального произведения, где звучим все вместе. До свидания, не забывайте нас.

(звучит «Танец с саблями» Хачатуряна)

Вот мы и вернулись из сказки. И в заключении хочется сказать следующее:

Появившись вместе с человеком, музыка сопровождает его всю жизнь. Любые чувства и переживания можно выразить с ее помощью. Все важные события находят в ней свое отражение. Хочется пожелать всем присутствующим, чтобы вы любили и понимали музыку, соприкасались с ее волшебным миром. Чтобы царица-музыка никогда не покидала вас!

Спасибо за внимание.

(звучит марш «Прощание славянки»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329663-volshebnyj-mir-udarnyh-instrumentov