Классный час «Мы в ответе за свои поступки»

Открытое занятие в 7 « а» классе.

Классный час: « Мы в ответе за свои поступки»

Воспитатель: Зайцева Т. И.

Цель: - упорядочить знания о правонарушениях;

- помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей,

нет обязанностей без прав;

- развивать умение называть свои права и анализировать

поступки других;

- расширять словарный запас, умение работать в группе;

- воспитывать уважение к другим людям, способствовать

воспитанию законопослушного поведения.

Оборудование: карточки с заданиями , ручки, мультимидийная

доска, листы бумаги.

Форма проведения: Классный час с элементами игры.

Ход занятия:

Орг/момент: Ребята, сегодня у нас с вами будет проходить Классный час, на котором мы поговорим об очень важной проблеме, а о какой вы должны догадаться посмотрев видеоролик. ( просмотр видео. Ералаш « Бомба»)

Как вы думаете, о чём мы будем беседовать?

(ответы детей: о необдуманных поступках детей, оправонарушениях и их последствиях)

Давайте прочитаем название нашего классного часа:

« Мы в ответе за свои поступки»

Прежде чем мы начнём я предлагаю создать хорошее

Настроение и для этого нужно пожать друг другу руки.

Вступительное слово: У меня в руках две нити ( нити прикреплены к доске, одна прямая, другая извилистая, запутанная). Что же они символизируют?

Представьте себе, что жизнь любого человека – это наша нить. Первая нить прямая и ровная, значит и жизнь протекает легко и гладко. А вот вторая с её заворотами может привести к тяжёлым последствиям в жизни.

Ребята, вы вступаете в сложный, но интересный возраст 14-15 лет. Вокруг много соблазнов, а вы должны выбрать правильный путь. Один из самых обычных соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают». Вы согласны со мной? Не знал, не думал, не хотел – говорят все после случившейся неприятности. Однако это не освобождает от ответственности. И сегодня наш кл. час – это продолжение знакомства и закрепление знаний в области « Право». В ходе игры мы попробуем разобраться, где мы реализуем свои права, обязанности и за что мы несём ответственность. Я не оговорилась, что мы будем играть. В ходе кл.часа мы проведём « Правовой турнир», где вы сможете показать все свои знания по данной теме.

Для начало давайте вспомним и дадим определение следующим словам: Поступок, правонарушение, преступление

( слова на слайде, после ответов детей, даётся полное определение слов –Поступок– это нарушение правил поведения. Правонарушение – это деяние, причиняющее вред обществу и влекущее наказание. Преступление – это серьёзное нарушение законов с привлечением к уголовной ответственности.) Вспомнили, молодцы. Теперь для вас несколько ситуаций, где вы должны определить к какому виду нарушений они относятся.

Ситуация 1: Пятиклассник Дима не приезжает с каникул в школу, говорит, что не хочет посещать уроки.( у нас тоже наверно такие есть).. Определите, что это – поступок, преступление или правонарушение? ( Это поступок – так как Дима ничего противозаконного не совершил, но нарушил правила поведения).

Ситуация 2: Восьмиклассники распивали пиво около детского сада. Что это – поступок, правонарушение или преступление?

( Это – правонарушение, так как находились вблизи детского учреждения. Но ведь они и не имели права этого делать, разве несовершеннолетним можно этим заниматься?. Конечно нет, значит они совершили двойное правонарушение)

Ситуация 3: Трое друзей поджидали после школы детей начальных классов и отбирали у них деньги, телефоны, говоря при этом, что если они расскажут кому-нибудь, то им не поздоровится. (Что это? Это преступление. Они совершали вымогательство, которое наказывается законом).

- Ребята, вы уже конечно же знаете, что для привлечение к уголовной ответственности большое значение имеет возраст. С какого возраста подросток может нести уголовную ответственность? ( С 14 лет).

- Мы с вами знаем, что существует 4 вида ответственности за правонарушение.Назовите виды ответственности, которые вы знаете.( дети называют, на слайде показаны виды ответственности: Административная, уголовная, гражданско – правовая, дисциплинарная)

Что относится к административной ответственности? ( относятся нарушения правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности, появление на улице в нетрезвом виде).

Что относится к уголовной ответственности? ( убийство, грабёж, хулиганство, кража)

Что относится к дисциплинарной ответственности? (это нарушение трудового законодательства – прогул без уважительной причины, частые опоздания на работу)

И последняя гражданско-правовая ответственность. Она регулирует имущественные отношения(кто-то не законно проживает в квартире, занимается возмещением убытков)

- У вас на столах лежат карточки, вы должны написать к какому виду ответственности относятся эти ситуации. Подумайте и напишите рядом большую букву, если это административная ответственность. то букву А, если уголовная, то букву У, если дисциплинарная, то букву Д, если гражданско-правовая, то букву Г. Всё понятно?

Приступайте, а я помогу если не получится.

Порвал учебник одноклассника (Г) (нанёс ущерб)

Появление подростка в нетрезвом виде на улице (А)

Избил одноклассника (У)

Совершил прогул в школе (Д)

Совершил кражу мобильного телефона (У)

Переходил дорогу в неположенном месте (А)

Разбил мячом окно (Г) (нанёс ущерб)

Нецензурно выражался в общественном месте (А)

- Какие вы молодцы с вами легко работать вы всё знаете.

(Выходят две девочки и ссорятся между собой.

А ты дылда! А ты сама гадина! Что делали девочки? (Оскорбляли друг друга. Могут ли они быть наказаны и как?)

Давайте немного отвлечёмся и проведём физминутку .

Физминутка: Вновь у нас физкультминутка

Наклонились, ну-ка, ну-ка.

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Голова устала тоже,

Так давайте ей поможем.

Вправо-влево, раз и два,

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка!

-Ребята, а вы знаете что песни тоже могут говорить о правах.

- Давайте послушаем некоторые из них и определим о каком праве поётся в песне.

« Песня Бременских музыкантов» - Право на свободу передвижения.

« Учат в школе» - Право на образование

« Песенка мамонтёнка» - Право жить и воспитываться родителями.

« Чунга-Чанга» - Право на отдых.

- Да отдыхать и веселиться это хорошо. А вот кто из вас знает, что такое Анаграммы? ( это слова в которых перепутаны все буквы их надо поставить на место). Да это так. Попробуем это сделать?

Вот вам слова – анаграммы, составляйте.

РБОАЗОАВИНЕ (образование)

ЕТУПЕЛРИНЕПС (преступление)

АВНАШЕПОРИНЕРУ (правонарушение)

СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность)

- Мы с вами учимся в школе и конечно же должны тоже выполнять какие то обязанности и пользоваться правами. Как вы думаете окаких правах и обязанностях пойдёт сейчас речь. ( о правах и обязанностях школьников)

- Вот здесь у меня перепутались все лучики, я не пойму где права, где обязанности. Вы мне поможете разобраться? Вот спасибо.

- По очереди берём лучик и прикрепляем его в нужном месте.

Права

1.Бесплатное образование.

2. Удобное рабочее место.

3. Защита личной собственности.

4. Активность в приобретении знаний.

Обязанности

Уважать мнение учащихся и учителей.

Посещать школу в назначенное для этого время.

Беречь школьное имущество.

Хорошо вести себя на уроках и переменах.

- Ну что же давайте подведём итог нашего турнира и классного часа.

У кого больше всех набралось звёздочек? Кто у нас знаменитый правовед? Поздравляем !

- Ребята, чему было посвящено наше занятие?

- Вы узнали что-то полезное для себя?

- Всегда ли вы поступаете правильно?

- Что нужно делать, чтобы не попасть в неприятную историю?

( соблюдать правила в школе, на улице, дома, прежде чем совершить поступок нужно подумать о его последствиях)

- Давайте посмотрим видеоролик о правонарушениях школьников и никогда не будем так поступать.

(видеоролик о правонарушениях школьников)

Релаксация

И закончим наше занятие необычным способом. Сейчас каждый из вас будет передавать свечу, которая излучает тепло. Подарите теплоту ваших сердец друг другу, передавая свечу соседу.

Всем спасибо за работу, все детки молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329727-klassnyj-chasmy-v-otvete-za-svoi-postupki