- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Все начинается с первого звонка
Сценарий праздника к дню знаний
«Все начинается с первого звонка».
Звучит музыка. Выходит Мальвина.
Мальвина. Ну где этот несносный мальчишка. Буратино! Ой, здравствуйте, ребята. Поздравляю вас с прекрасным праздником. Удачи вам в учебе, веселых переменок. А вы случайно не видели Буратино? Я его ищу. Он должен быть здесь, на празднике.
Звучит мелодия «Буратино» . Буратино в препрыжку появляется на площадке.
Мальвина. Ребята! Вы узнали этого мальчика? (Дети отвечают) Да, это Буратино.
Буратино.Конечно, Буратино. Кто же я еще? Подумаешь, угадали! Тоже мне знатоки!
Мальвина.Буратино, какой ты невоспитанный! Мне стыдно за тебя перед ребятами. Тебя невозможно перевоспитать.
Буратино.Перевоспитать, перевоспитать! Будь вежливым! Большое спасибо, здравствуйте, пожалуйста! Надоело.
Мальвина.Так нельзя! Ты же тоже должен идти в первый класс, и все гости пришли поздравить тебя и ребят с началом учебного года.
Буратино.С началом учебного года?! Нашли с чем поздравлять! Учение – мучение . Дорогие ребятишки,
Девчонки и мальчики!
Был поленом – стал мальчишкой,
Обзавелся умной книжкой .
. Никто не хочет купить замечательный букварь с картинками? У меня есть несколько монет. Я продам букварь, и у меня их станет больше.
Не нужна мне школа, знания, умения,
Хочу я целый день ,лежать на диване без движения.
Пампушки и плюшки жевать,
Мультики смотреть, на компьютере играть.
Мальвина. Чтобы знать условия игры даже в компьютере, нужно уметь…..что, ребята? Верно, читать Ну и знать цифры, т.е. сколько очков ты заработал,, тоже нужно знать. Компьютер, конечно, полезная вещь. Вот сейчас вы должны взять у меня эти листочки и ответить на вопрос громко и одним словом
( Задания на листочках … Переносной персональный компьютер? Что такое клавиатура? (клавиши) Что такое интернет? Как называется экран компьютера?… программа, позволяющая общаться через сеть интернет со своими коллегами, друзьями, родственниками по всему миру. ?… Картинка, выражающая ваши эмоции, ?……..
Ответы детей.
Звучит муз. Из мультика «Фиксики» . Выходят: Дим-Димыч, Симка и Нолик.
Нолик. Дим-Димыч, ты куда нас привел? Смотри сколько нарядных ребят.
Симка. Да ты что , не понимаешь, это же праздник знаний. Дим Димыч сегодня идет в школу. Каникулы кончились.
Дим.-Димыч. Ну конечно это праздник встречи всех ребят после летнего отдыха.
Мальвина. Здравствуйте! А вы кто?
Дим.-Димыч. Здравствуйте! А вы у ребят спросите. Они с нами знакомы, правда, ребята.
Буратино. Ну и кто это такие, всезнайки?
(Ответ детей)
Мальвина. Ну мы вас не знаем, поэтому давайте знакомиться. Я – Мальвина, а это мой ученик.
Буратино. Я сам скажу кто я. Меня зовут Буратино. А вы чем занимаетесь?
Нолик. и Симка. Мы отлично разбираемся в электрических приборах.
Дим.-Димыч. Ребята, а вы много знаете электроприборы? Тогда Вот вам листочки, нарисуйте электроприборы .Чем больше, тем лучше.
Муз.( Идет игра ………………………
Нолик и Симка. Отлично. Больше всех нарисовал ………..класс.
Мальвина. А сказки ребята больше любят и читают много. Правда, ребята. Давайте вместе, громко, ответим на наши загадки.
1. Ждали маму с молоком, |
2.В детстве все над ним смеялись, |
3. Покупала самовар, |
4. Уплетая калачи, |
5. Эта скатерть знаменита |
6. Сладкий яблок аромат |
7. Как у Бабы у Яги |
8. Он разбойник, он злодей, |
9. И зайчонок, и волчица - |
10. В гости к бабушке пошла, |
11. Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил
Буратино. Да, да, да! Это мой папа Карло.
.12. Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
Мальвина. Да, это правда. Спасибо, ребята, не подвели.
Дим.-Димыч. Ну да, здорово знают сказки ребята.
Нолик.+Симка. Зато все знают нашу песенку про помогатор и умеют под нее танцевать. Правда, ребятишки? Тогда вперед.
Танец – Помогатор.
Буратино. Круто, молодцы , ребята.
Мальвина. Ну что, Буратино, теперь наша очередь удивлять Фиксиков. Друзья! Сейчас мы будем подходить к каждому классу. Здесь, в этом волшебном мешке лежат волшебные предметы. Вы достаете один из них и говорите из какой он сказки. (Идет игра)
Дим.-Димыч. Ну вы даете. Просто здорово.
Симка. Ребята, а вы наверняка знаете, что все взрослые и мы Фиксики, пользуемся инструментами.
Нолик.А вы знаете какие – не будь инструменты? Проверим?
Все пробует на зуб:
И сосну, и клен, и дуб.
Дим.-Димыч. Самый бойкий я рабочий
В мастерской.
Колочу я, что есть мочи -
День-деньской.
Симка. Телом вертким, как змея,
В доску вкручиваюсь я ...(сверло)
Дим-Димыч. Чем отвёртывают винт,
И шуруп ребристый, вёрткий?
Засидеться не дадим,
Отвернём их все
(о…й).
Нолик. Хоть в шляпе - не гвоздик
Ребрист он и щупл.
Отвёрткою в мостик
Вкрутили
(ш…п).
Симка. Инструмент в руках умелых
Сто отверстий за день сделал.
Далеко несётся трель-
Сверлит стену носом
(дрель).
Мальвина. Браво, ребятишки. Вы наверное родителям помогаете? Молодцы. Ах как время бежит: быстро, без оглядки.
Дим.-Димыч. Это точно. Предлагаю завершить наш праздник танцем – часики.
Вы знаете, какие звуки издают часы? Часы тикают и такают. Давай попробуем, но только тихонько: «Тик» — наклоняемся в одну сторону, «Так» — наклоняемся в другую. А еще часы умеют бомкать. Давайте попробуем, громко и медленно: «Бом-Бом-Бом», а руками качаемся как маятники. У вас получается. А давайте девочки будут стрелочками, а мальчики маятниками? Ой, кто-то из вас ошибся, часы сломались. Фиксик срочно должен дотронуться до поломанной детали, и она починится! Все, часы снова идут. «Тик-так, тик-так». «Бом-бом-бом.»
Мальвина. Как быстро промелькнуло лето
На смену осень вновь идет
День знаний - означает это
Что нас работа с вами ждет.
Что ждут нас новые дела, идеи, планы, детвора!
Победы ждут и ждут удачи, да и не может быть иначе.
Звучит муз. Ребята идут в классы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329806-vse-nachinaetsja-s-pervogo-zvonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.