- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мониторинг сформированности ключевых компетенций. Литература. 5 класс
728
0
Итоговый тест по литературе
5 класс
I. Задания с кратким ответом
1. Фольклор – это …
а) устное народное творчество
б) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
в) сказки, выдуманные народом
2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
а) басня б) загадка в) прибаутка
3. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна, но только всё не впрок,
И в сердце лесть всегда отыщет уголок
а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»
б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»
в) И.А. Крылов «Ворона и лисица»
4. Поэт, учившийся в Царскосельском Лицее
а) А.С. Пушкин б) М.Ю. Лермонтов в) С. А. Есенин
5. Соотнесите писателей и литературные места, связанные с их именами
а) Константиново 1. Л.Н. Толстой б) Тарханы 2. С.А. Есенин
в) Ясная Поляна 3. А.С. Пушкин г) Спасское-Лутовиново 4. А.П. Чехов
д) Таганрог 5. И.С. Тургенев ж) Захарово 6. М.Ю. Лермонтов
з) Овсянка 7. В.П. Астафьев
6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Да, вот вы говорили насчёт того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит!»
а) П.П. Бажов «Медной горы хозяйка»
б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
7. Какое произведение не принадлежит перу Н.А. Некрасова?
а) «Крестьянские дети» б) «На Волге» в) «Тёплый хлеб»
8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит…Одним словом, артуть-девка».
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
9. Вместо точек вставьте имя героя. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«…был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя»
а) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»
б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
в) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
10. В каких из перечисленных произведений главными героями являются дети?
а) «Медной горы Хозяйка» б) «В дурном обществе» в) «Васюткино озеро» г) «Заколдованное место»
11. Соотнесите авторов и их произведения.
а) «Заколдованное место» 1. С.Я. Маршак
б) «Спящая царевна» 2. Н.В. Гоголь
в) «Двенадцать месяцев» 3. А.С. Пушкин
г) «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» 4. В. А. Жуковский
12. Какие из перечисленных произведений имеют признаки баллады?
а) «Бородино» б) «Кубок» в) «Спящая царевна» г) «У лукоморья»
13. Какой главный литературный приём лежит в основе загадки?
а) гипербола б) эпитет в) олицетворение г) метафора
14. Кто из художников написал картину «Алёнушка»?
а) В.М. Васнецов б) В.Д. Поленов в) И.Е. Репин г) И.И. Левитан
15.Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города…»
а) Г.Х. Андерсен «Снежная королева»
б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»
в) А.П. Чехов «Хирургия»
II. Задание с развёрнутым ответом
Озаглавьте стихотворение.
Дать развёрнутый ответ на вопросы в виде мини-сочинения (5-7 предложений).
Какое время года рисует поэт?
Какие приметы этого времени года он показывает читателю?
Саша Чёрный
ЛЕТОМ
За селом на полной воле
Веет ветер-самолёт.
Там картофельное поле
Всё лиловеньким цветёт.
А за полем, где рябинка
Вечно с ветром не в ладу,
Сквозь дубняк бежит тропинка
Вниз к студёному пруду.
Дружно выплыли утята.
Впереди толстуха-мать.
Облака плывут куда-то,
Пахнет мятой. Благодать...
Пруд синеет круглой чашкой.
Ивы клонятся к воде...
На плоту лежат рубашки,
А мальчишки все в пруде.
Солнце брызнуло полоской.
Тени вьются, словно дым.
Эх, разденусь за берёзкой,
Руки вытяну - и к ним!
Критерии оценивания
Ответы
Критерии оценивания заданий с кратким ответом
1. –а
2. – а
3. –в
4. – а
5. – а – 2
б – 6
в – 1
г – 5
д – 4
ж – 3
з – 7
6. – б
7 – в
8 – а
9 – Филька, в
10 – б, в
11 – а – 2
б – 4
в – 1
г – 3
12. – а, б
13. – г
14. – а
15 – б
0 -13 – «2»
14-21 – «3»
22-25 – «4»
26-27 – «5»
II часть работы оценивается отметкой «зачёт» или «незачёт».
Критерии, по которым ставится оценка «зачёт».
Критерий №1. «Соответствие подобранного заголовка теме или основной мысли текста».
Данный критерий нацеливает на проверку понимания обучающимся темы и основной мысли текста. Ученик озаглавливает текст в соответствии с темой или основной мыслью.
«Незачёт» ставится при условии, если обучающийся не отразил в заголовке тему или основную мысль.
Критерий №2 «Развёрнутый ответ на поставленные вопросы»
Данный критерий нацеливает на проверку умения адекватно воспринимать текст, находить в тексте ответы на поставленные вопросы.
Ученик понимает содержание текста, связно отвечает на поставленные вопросы в соответствии с содержанием текста.
«Незачёт» ставится при условии, если в ответе не прослеживается понимание текста.
Критерий №3 «Грамотность»
Данный критерий позволяет оценить грамотность обучающегося.
«Незачет» ставится, если речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в работе, затрудняют чтение и понимание текста.
Для получения «зачёта» за работу необходимо получить «зачёт» по первым двум критериям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329917-monitoring-sformirovannosti-kljuchevyh-kompet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.