- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературной гостиной по творчеству С. Есенина
Литературная гостиная по творчеству С.А. Есенина
«Живите так, как вас ведет звезда…»
По творчеству Сергея Есенина.
Ход мероприятия:
1.Вступительное слово учителя.
Оформление:
Портрет Есенина
Фотографии друзей, родных и близких Сергея Есенина
Плакат «Вот и все то, короткое, схематичное, что касается моей биографии. Здесь не все сказано. Но я думаю, мне пока рано подводить какие либо итоги себе. Жизнь моя и мое творчество еще впереди».
Цели и задачи:
Становление духовного мира человека.
Развитие творческих способностей и дарований.
Повышение познавательной активности.
Воспитание чувств патриотизма, любви к своей родине.
Формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной речью.
Развитие интеллектуальных способностей учащихся, познавательных потребностей и интересов.
Развитие культуры общения и взаимодействия в ходе совместной деятельности.
Повышение уровня образованности учащихся.
Повышение качества подготовки учащихся по литературе.
Звучит песня и слайды
«Отговорила роща золотая»
Ведущий:заслушалась, и музыка и слова за душу трогают, а зачем собрались здесь все? О чем разговор?
Ведущий: 2015 год ,был годом особенным для литературы. В 2015 году исполнилось 120 лет со дня рождения Сергея Есенина и 90лет его памяти.
Наш разговор в литературной гостиной посвящен творчеству Есенина. Это один из наиболее читаемых в наше время поэтов. Он остается всегда современным, потому что близок к народу. Есенина по праву считают самым народным, самым русским поэтом.
Ведущий: Сергей Есенин.
Сколько солнца, света, тепла и лиризма в этом имени. Мы произносим это слово и в сознании нашем возникают.
- пейзажи, освещенные золотым светом луны,
- белая береза под моим окном,
- голубая Русь,
- малиновое поле и синь, упавшая в реку,
- страна березового ситца.
Как глубоко и самозабвенно надо было любить Родину, какую чистую мудрую душу надо было иметь, чтобы сказать, так предельно обнажено и искренне о себе о Родине.
Гой ты, Русь (презентация)
Ведущая: Можно по-разному толковать обстоятельства жизни Сергея Есенина и оценивать масштаб его таланта, так или иначе относится к легендам о его безвременной трагической гибели. Бесспорно одно: творчество С. Есенина необычайно оригинально, а сам он стал ярчайшей из звезд русской поэзииXX века.
В 1924 году автобиография поэта помещалась на двух-трех страничках.
Давайте попробуем прочесть ее … в стихах.
Ведущий: все собрались? Кого ждем?
Ведущий: Есенина ждем.
Чтец(Есенин): Стихи мои,
Спокойно расскажите
Про жизнь мою.
«Я родился 1895 году 21 сентября(3 октября) в селе Константинове Кузьминской волости Рязанской губернии. Отец мой крестьянин, Александр Никитич Есенин, мать Татьяна Федоровна.
Чтец (Есенин): Матушка в купальницу по лесу ходила,
Босая, с подтыками, по росе бродила.
Травы ворожбиные ноги ей кололи,
Плакала родимая в купырях от боли.
Не дознамо печени судорга схватила,
Охнула кормилица, тут и породила.
Родился я с песнями в травном одеяле,
Зори меня вешние в радугу свивали.
Ведущая: Первые воспоминания поэта относятся ко времени, когда ему было три – четыре года.
Есенин : «Помню лес, большая канавистая дорога. Бабушка идет в Радовецкий монастырь, которая от нас в верстах 40. Я, ухватившись за ее палку, еле волочу от усталости ноги, а бабушка все приговаривает:»Иди, иди, ягодка, Бог счастье даст».
« Нянька- старуха приживальница… рассказывала мне сказки… которые слушают и знают все крестьянские дети».
Чтец: В зимний ветер по задворкам
Разухабистой гурьбой
По сугробам, по пригоркам
Мы идем, бредем домой.
Опостылеют салазки
И садимся в два рядка
Слушать бабушкины сказки
Про Ивана-дурака.
И сидим мы, еле дышим,
Время к полночи идет.
Притворимся, что не слышим
Если мама спать зовет.
Сказки все, пора в постели…
Но, а как теперь уж спать?
И опять мы загалдели,
Начинаем приставать.
Скажет бабушка не смело:
«Что-ж сидеть-то до зари?»
Ну, а нам какое дело-
Говори да говори. (Бабушкины сказки.1913 г)
Есенин: «Дедушка мне песни старые, такие тягучезаунывные пел. По субботам и воскресным дням он рассказывал Библию и священную историю.»
Учитель: В «Письме к деду»(1924) поэт пишет: «Голубчик! Дедушка!»
Наивность милая
Нетронутой души!
Недаром прадед
За овса три меры
Тебя к дьячку водил
В заброшенной глуши
Учись:»достойно есть»
И с «Отче» «Символ веры»
Ведущий: Из этих строк видно, что Сергей рос в атмосферерусской народной поэзии: волшебных сказок и грустных народных песен. « В Бога верил мало.В церковь ходить не любил» Но как истинно русский человек в минуты душевного разлада вспоминал о вере.
Чтец: Наша вера не погасла,
Святы песни псалмы
Льется солнечное масло
На зеленые холмы.
Верю,Родина, я знаю,
Что легка твоя стопа,
Не одна ведет нас к раю
Богомольная тропа…
Не ищи меня ты в боге
Не зови любить и жить…
Я пойду по той дороге
Буйну голову сложить. (1915)
Есенин: «Когда мне сравнялось 12 лет, меня отдали учиться из сельской земской школы в учительскую школу.Родные хотели, чтоб из меня вышел сельский учитель… Стихи писать начал лет с 9, читать выучили в 5.
Влияние на мое творчество в самом начале имели деревенские частушки.Период учебы не оставил на мне никаких следов, кроме крепкого знания церковно-славянского языка… Остальным занимался я сам… Из поэтов мне больше всего нравился Лермонтов и Кольцов. Позднее я перешел к Пушкину».
Ведущая: Осенью 1913 года Есенин поступил вольнослушателем на историко-философский факультет Университета Шанявского, где проучился полтора года, слушал лекции по истории, логике, Философии, политической экономии, литературе, В январе 1914 года состоялся дебют поэта. В журнале»Мирок» было напечатано стихотворение «Береза»
Стих.»Береза» видео без звука.
Есенин: Печатался я «Русская мысль», «Жизнь для всех»,»Ежемесячный журнал» Миролюбова, «Северные записки» и т.д Это было весной 1915 года. А осенью этого же года Клюев мне прислал телеграмму в деревню и просил меня приехать к нему.
Он отыскал мне издателя М.В. Аверьянова, и через несколько месяцев вышла моя первая книга «Радуница».
Чтец: Край любимый! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных
Я хотел бы застрелиться
В зеленях твоих стозвонных
По меже, на переметке,
Резеда и риза кашки.
И вызванивают в четки
Ивы- кроткие монашки.
Курит облаком болото,
Гарь в небесном коромысле
С тихой тайной для кого-то
Затаил я в сердце мысли.
Все встречаю, все приемлю,
Рад и счастлив душу вынуть.
Я пришел на эту землю,
Чтоб скорей ее покинуть. (1914).
Ведущая: Поэт Клюев, уже известный в писательских кругах, стал вытягивать Есенина в литературную жизнь столицы. В богатых петроградских салонах Клюев « в прическе горшком,с подстриженной бородкой, в черном кафтане- изображавший степенного мужика», и Есенин, одетый в белую расшитую рубаху, с непременной гармошкой в руках, демонстрировали «близость к народу».
Однако личность и мироощущение молодого поэта не соответствовали навязанной ему роли. В феврале1916 года Максим Горький прочел вышедшую из печати «Радуницу». «Когда я ее читал,-вспоминал писатель, -его размашистые, яркие, удивительно сердечные стихи не верилось мне, что пишет их тот самый нарочито картинно одетый мальчик…
Чтец: Сыплет черемуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы,-
Я одурманен весной… (1910).
Ведущая: Поэт был призван на военную службу и отправлен на фронт. Но тут в Петрограде произошли события, которые привели к сбережению царской власти. Есенин самовольно покинул армию Керенского. «Работал с эсерами не как партийный, а как поэт.
При расколе партии пошел с левой группой … Вместе с советской властью покинул Петроград».
Чтец: Я снова здесь, в семье родной,
Мой край, задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной…
Песня письмо матери «Ты жива ёще моя старушка».
Есенин: «Первый период революции встретил сочувственно, но больше стихийно, чем сознательно».
Поднакаркали черные вороны
Грозным бедам широкий простор…
Ведущий: Вместе с будущей женой Зинаидой Райх Есенин отправлялся в путешествие: Мурманское побережье, Архангельск, Соловки… Осенью они вернулись в Петроград…
Чтец:Монархия! Зловещий смрад
Веками шли пиры за пиром
И продал власть аристократ…
Ведущий: В 1918 году С. Есенин и З.Н. Райх расстались
Есенин: «… Началась моя скитальческая жизнь, как и всех россиян за период 1918-21гг. За эти годы в Туркестане, на Кавказе, В Персии, в Крыму, в Бессарбии, в Оренбургских степях, на Мурманском побережье, в Архангельске и Соловках».
Чтец:Никогда я не был на Босфоре
Ты меня не спрашивай о нем
Я в твоих глазах увидел море
Полыхающее голубым огнем
Не ходил в Багдад я с караваном…
(Звучит песня Я.Френкеля «Над окошком месяц».)
Есенин: «В 1921 г. Я женился на Айседоре Дункан и уехал в Америку, предварительно исколесив всю Европу, кроме Испании.
После заграницы я смотрел на страну свою и события по-другому».
Песня Айседора и слайды.
Чтец:Тот ураган прошел. Нас мало уцелело.
На перекличке дружбы многих нет
Я вновь вернулся в круг осиротелый,
В котором не был восемь лет…
Учитель: «Вот и все то, короткое, схематичное, что касается моей биографии. Здесь не все сказано. Но я думаю, мне пока еще рано подводить какие-либо итоги. Жизнь моя и мое творчество еще впереди», - (так писал Сергей Есенин в 1924 году.)Вас помнящий всегда, знакомый ваш Сергей Есенин.
Чтец:(Есенин): Много дум в тишине продумано,
Много песен про себя сложил
И на этой земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.
Знаю я, что в той стране не будет
Этих нив, златящихся во мгле.
Оттого и дороги мне люди,
Что живут со мною на земле.
Вывод:
- Можно по-разному толковать обстоятельства жизни
С Есенина и оценивать масштаб его таланта, так или иначе относится к легендам о его
безвременной трагичной гибели. Бесспорно одно: творчество Есенина необычайно
оригинально, а сам он стал ярчайшей из звёзд в русской поэзии XX века.
- Я знаю, что Есенин стал любимым поэтом для многих из Вас.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330172-scenarij-literaturnoj-gostinoj-po-tvorchestvu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.