Методическая разработка , тема «Разбор и анализ «дебютных» партий»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. УЛЬЯНОВСКА «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА № 2»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ТЕМА: « Разбор и анализ «дебютных» партий»

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Усачев Андрей Николаевич

Высшая квалификационная категория.

г.Ульяновск

2018 год

Цели:

Знакомство учащихсяс типичными ошибками и основными принципами дебюта.

Задачи:

Обучающие:

На основе демонстрации коротких партий показать пагубность нарушения законов дебюта.

Рассмотрение различных видов матовых конструкций:

1. Детский мат.

2. Спертый мат.

3. Мат Легаля.

4. Эполетный мат.

Развивающие:

Развитие внимательности при разыгрывании дебюта.

Знакомство с типичными ошибками, как:

1. Ослабление позиции короля.

2. Отсталость в развитие фигур.

3. Элементарная жадность и «пешкоедство».

Овладение правильными принципами разыгрывания дебюта.

Воспитательные:

Показать как на основе разбора и анализа поучительных партий, лучше учиться на чужих ошибках – чем на собственных.

Теория:

Знакомство с часто встречающимися ошибками, ловушками; разбор партий – миниатюр; основными принципами шахмат.

Практика:

Закрепление пройденной темы на практическом примере – полный анализ своей собственной партии.

Литература:

Суэтин А.С. «Как играть дебют» Ростов-на-Дону,  изд-во «Феникс», 2001г.  

Шацкий Р.Л. «Антология дебютных катастроф», Майкоп, 1999 г.

Нейштадт Я. И."По следам дебютных катастроф", Москва, "Физкультура и спорт", 1979 г.

РАЗБОР И АНАЛИЗ «ДЕБЮТНЫХ» ПАРТИЙ

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

От автора:

Эта методическая разработка содержит анализ ряда причин, приводящих на практике к проигрышу в ранней стадии шахматной партии на примерах из творчества шахматистов разных эпох и практической силы. Разработка ориентирована на начинающих шахматистов (от безразрядников до III разряда по шахматам). Знакомит обучающегося не только с типичными ошибками, но и дает правильные ориентиры в разыгрывание дебюта. Важно отметить, что по ходу разбора и анализа коротких партий начинающий шахматист запоминает тактические приемы и оригинальные матовые конструкции: «Детский мат», «Спертый мат», «Эполетный мат»…Необходимо усвоить, что начинающему шахматисту просто необходимо учиться правильно, играть дебют на анализе не только своих собственных партий, но и постоянно изучая партии мастеров.

Партии - коротышки

Очень полезен разбор коротких шахматных партий, такие партии помогают начинающему игроку избежать типичных ошибок, лучше понять: почему такой ход сделан, нельзя ли было пойти лучше и т.п. Любой игрок, усвоив только, что шахматную нотацию, может самостоятельно разыграть эти «дебютные» партии, чтобы лучше закрепить: запись ходов, условные обозначения и некоторые матовые положения.

№1

1. f2-f3? е7- е5

2. g2-g4?? Фd8-h4x

Рекордно короткая партия!

№2

1. f2-f4 e7-e5

2. g2-g3? e5:f4

3. g3:f4?? Фd8-h4x

Ошибочной игрой белые обнажили диагональ e1-h4

№3

1. е2-е4 е7-е5

2. Фd1-h5 Kpe8-e7??

3. Фh5:е5x

Белые рано вывели ферзя, а черные – короля!

№4

1. е2-е4 е7-е5

2. Фd1-h5 Kb8-c6

3. Cf1-c4 Сf8-c5??

(Правильно 3… Фd8 - e7!)

4. Фh5:f7х

Хрестоматийный - «Детский мат»!

№5

1. е2-е4 с7-с6

2. d2-d4 d7-d5

3.Kb1-c3 d5:е4

4.Kc3:е4 Kb8-d7

5.Фd1-e2 Kg8-f6??

6. Ке4:d6х

Невнимательность к замыслам соперника наказуема - «Спертым матом».

№6

1. e2-e4 e7-e5

2. Kg1-f3 d7-d6

3. Cf1-c4 Cc8-g4

4. c2-c3 Kb8-c6

5.Фd1-b3 Cg4:f3??

(Правильно 5… Кс6 - а5.)

6. Сс4:f7 + Kpe8-e7

7. Фb3-e6х

Ослабление позиции короля

Самой распространенной ошибкой начинающих шахматистов является необоснованное ослабление позиции собственного короля, это:

- движение пешек около короля и, как правило, образование комплекса слабых полей.

- увод фигур и оставление короля без необходимой защиты.

- задержка с осуществлением рокировки.

№7

1. е2-е4 е7-е5

2. Kg1-f3 f7-f6?

(Ход, ослабляющий позицию короля.)

3.Кf3:е5 f6:е5

4.Фd1-h5 + Kpe8-e7

5.Фh5:е5 + Кре7-f7

6. Cf1-c4 + d7-d5

7.Cc4:d5 + Kpf7-g6

8. h2-h4 h7-h6

9. Cd5:b7!

(Отвлекая слона черных от защиты поля «f5».)

9. … Сс8:b7

10. Фе5:f5х

№8

1. е2-е4 е7-е5

2. Кg1-e2 Cf8-c5

3. f2-f4 Фd8-f6

4. c2-c3 Kb8-c6

5. g2-g3?

(Правильно 5.d4!ed 6.e5!)

5… Kg8-h6!

6. Cf1-g2 Kh6-g4

7.Лh1-f1 Kg4:h2

8. f4:е5?? Фf6:f1 +!!

9. Cg2:f1 Kh2-f3х

№9

Греко – Любитель (1619 г.)

1. е2-е4 е7-е5

2. Kg1-f3 K b8-c6

3. Cf1-c4 Cf8-c5

4. c2-c3 Фd8-e7

5. 0-0 d7- d6

6. d2-d4 Cc5-b6

7. Cc1-g5 f7- f6

8. Cg5-h4 g7-g5 ?

( Правильно 8… Сg4 или 8… Kh6.)

9. Kf3:g5! f6: g5

10.Фd1-h5+ Kpe8- d7

11. Ch4: g5 Ф e7- g7

12. Cc4-e6+!! Kpd7: e6

13.Фh5-e8+! Kg8-e7

14. d4-d5х

№10

1. d2-d4 f7-f5

2. Cc1-g5 h7-h6

3. Cg5-h4

( Белые стремятся вызвать ослабление диагонали е8-h5.)

3. … g7-g5

4. Ch4-g3 f5-f4 ?

( Правильно 4…Kf6)

5. e2-e3 h6-h5 ??

(Черные защищаются от угрозы Фh5х)

6. Cf1-d3 Лh8-h6 ??

( Надо было играть 6… Сg7 7. ef h4.)

7.Фd1:h5+! Лh6:h5

8. Cd3-g6х

№11

1. е2-е4 е7-е5

2. Kg1-f3 Kb8-c6

3. Cf1-c4 Kg8-f6

4. d2-d4 e5: d4

5. 0-0 d7- d6

6. Kf3: d4 Cf8-e7

7. Kb1-c3 0-0

8. h2-h3 Лf8-e8

9.Лf1-e1 Kf6-d7 ?

( Губительная ошибка. Надо было 9… K:d4.)

10. Cc4:f7+! Kpg8:f7

11. Kd4-e6!!

Черные сдались, так как теряют ферзя, плохо 11…Kp:е6, из-за 12.Фd5+ и 13.Фf5х

№12

1. е2-е4 d7-d6

2. d2-d4 Kb8-d7

3. Cf1-c4 g7-g6

4. Kg1-f3 Cf8-g7 ?

5.Сс4:f7+! Kpe8:f7

6. Kf3-g5+

Черные сдались, так как после 6…Кре8 или 6… Крf8, они теряют ферзя, а на 6… Крf6 следует 7.Фf3х

№13

1. е2-е4 е7- е6

2. d2-d4 d7-d5

3. Kb1-c3Cf8-b4

4. Cf1-d3Cb4:с3 +

( Лучше 4… с5 с атакой центра.)

5. b2 : с3 h7-h6 ?

( Ход ослабляющий поле «g6», следовало играть 5… Ке7 с дальнейшей рокировкой.)

6. Сс1-а3! Kb8-d7 ?

7. Фd1-e2 d5:е4

( Белые угрожали 8.е4:d5.)

8.Сd3:е4 Kg8-f6

9. Ce4- d3 b7- b6 ?

10. Фе2:е6+! f7:e6

11. Cd3-g6х

Отсталость в развитие фигур

Очень легко попасть в тяжелое положение, а то и вообще быстро проиграть партию, если пренебрегать принципами дебютной стратегии. Важнейший из них – быстрейшее развитие фигур, с учетом обстановки на шахматной доске. Однако все начинающие игроки на первых порах совершают типичные для всех ошибки:

- раннее развитие ферзя, который, как правило, часто становится легкой добычей «легких» фигур соперника.

- хождение подряд одной и той же фигурой в ущерб общему развитию своих фигур.

- «пешкоедство» - погоня за чужими пешками, также оборачивается быстрым разгромом.

№14

1. е2-е4 е7-е6

2. f2-f4 Фd8-h4+

3. g2-g3 Фh4-f6

4. e4-e5 Фf6-f5 ??

5. Сf1-d3!

Черные сдались, куда бы ферзь ни пошел – он погибает.

№15

Фрезер – Таубенгауз (1888 г.)

1. е2-е4 е7-е5

2. Kg1-f3 Kb8-c6

3. d2-d4 e5:d4

4. Kf3:d4 Фd8-h4

5. Kb1-c3 Kg8-f6

6. Kd4-f5 Фh4-h5 ?

( Надо было играть 6… Фg4.)

7. Cf1-e2 Фh5-g6

8. Kf5-h4!

Черные сдались, они теряют ферзя.

№16

1. е2-е4 е7-е5

2. Cf1-c4 Фd8-g5 ?

( Ошибочный ранний вывод ферзя.)

3.Фd1-f3 Kb8-c6 ?

( С идеей сыграть 4… Кd4, но последний ход ведет к катастрофе.)

4.Фf3:f7+ Kpe8-d8

5. Фf7:f8х

№17

1. е2-е4 е7-е5

2. Фd1-h5 ? Kb8-c6

3. Cf1-c4

( C надеждой на 3… Kf6 ?? и 4.Ф:f7х)

3. … g7-g6

4. Фh5-f3 Kg8-f6

5. Фf3-b3 ?

(Это уже третий ход ферзем, лучше было 5.Кс3 или 5.Ке2 развивая еще неразвитые фигуры.)

5. … Kc6-d4!

( Теперь плохо 6.C:f7+Kpe7 7.Фс4 b5, что ведет к потере слона на «f7».)

6. Фb3-c3

( После 6.Фd3d5! 7. edCf5, неизбежно взятие 8… К:с2+ и белые несут материальный урон.)

6. … d7-d5

7. Cc4: d5 Kf6:d5

8. e4:d5 Cc8-f5

( С темпом нападая на пункт «с2», грозит взятие К:с2, теперь плоха и защита 9. Ка3 из-за 9… С:а3 10. baK:с2+ выигрывая ладью «а1».)

9. d2-d3 Cf8-b4!

10.Фс3: b4 Kd4:с2+

11.Kpe1-d2Kc2:b4

Черные выиграли сильнейшую фигуру и белые сдались.

№18

1. е2-е4 е7-е5

2. Kg1-f3 Фd8-f6 ?

( Ранний вывод ферзя лишь помогает силам соперника: преследуя его, они быстрее входят в бой. Лучшее ответы черных: 2… Кс6 или 2…Kf6.)

3. Cf1-c4 Фf6-g6 ?

( Лучше было играть 3… Сс5.)

4. 0-0 Фg6:е4 ?

( «Ферзь – жадина» открывает еще и линию - там, где стоит король.)

5. Сс4:f7+!Kpe8-e7

( Слона брать нельзя: 5…Кр:f7?? 6.Kg5+, с выигрышем ферзя. Плохо и 5…Kpe8 - d8 из-за 6.К:е5!, и если 6…Ф: е5 7. Ле1 Фf6 8. Ле8х)

6. Лf1-e1 Фe4-f4

( Плохо 6. … Фf5, из-за 7.Л:е5+)

7. Кf3:е5 Фf4-f5

( Грозил двойной шах: 8.Kg6++ и 9. К:f4. Не спасало уже и 7….Крd6. Ферзь черных не в состоянии уже ни защитить себя, ни своего короля.)

8. g2-g4! Фf5-f6

( Или 8…Фg5 9.Kf3+ и 10.K:g5.)

9. Ke5- g6++ Kpe7:f7

10. Kg6:h8х

№19

1. е2-е4 е7-е5

2.Сf1-c4 Cf8-c5

3. Фd1-f3 Kg8-h6 ??

(Неудачная защита пункта «f7». Надежнее 3…Kf6 или 3…Фе7.)

4. d2-d4! Cc5:d4

( Спасая слона, но не партию, плохо было и 4…ed 5.C:h6gh 6. Ф:f7х)

5. Сc1:h6 Cd4:b2 ??

(Плохо и 5…0-0 6.Сс1, оставаясь без всякой компенсации за фигуру. Черные «съели» целых 2 пешки, но их король беззащитен.)

6. Фf3:f7х

№20

Альбин – Хотинек ( 1922 г.)

1. е2-е4 е7-е5

2. d2-d4 е5: d4

3. c2-c3 d4:с3

4. Сf1-c4 c3:b2!?

( Очень рискованно, лучше было 4…d6 5.Фb3 или 4…Kf6 5. Kf3.)

5.Сс1:b2 Cf8-b4+

( Упорнее выглядит 5… Кf6.)

6. Kb1-c3 Фd8-g5 ?

( Необходимо было подумать о развитии. Погоня за еще одной пешкой «g2», приводит черных к разгрому.)

7. Kg1-f3! Фg5-c5

( Гибельно было и взятие 7…Ф:g2 8. Лg1 Фh3 9. C:f7+!)

8. Фd1-b3Kg8-h6

9. 0-0 0-0

10. Kc3-d5Cb4-a5 ?

( Правильно было 10…Кс6 11. Лас1 ( 11.К:с7? К:а5) с опасной инициативой у белых.)

11. С b2-a3!

Черные сдались, так как на единственное отступление 11…Фс6 решает 12. Ке7+!

№21

Браун – Кинтерос ( 1974 г.)

1. е2-е4 с7-с5

2. Кg1-f3 d7-d6

3. Cf1- b5+ Cc8- d7

4. C b5:d7+ Фd8:d7

5. с2-с4 Фd7-g4?!

( Обычно играют 5…Кс6 6. 0-0 g6 7. d4)

6. 0-0 Фg4:е4

7. d2-d4 c5:d4

( Лучше было 7… Кf6, не забывая о развитие.)

8. Лf1-e1 Фe4-с6

9. Кf3:d4 Фс6:с4 ?

( Черные занимаются «пешкоедством», упорнее 9…Фd7.)

10. Kb1-a3 Фс4- с8

11. Сс1-f4 Фс8- d7

( Грозило просто 12. С:d6, а если 11… Kpd8, то 12. Лс1 Кс6 13. Фа4 с большим перевесом.)

12. Ka3-b5!

( Возобновляя угрозу К:d6+)

12. … e7-e5

13. Cf4:е5! d6:е5

14. Ле1:е5+ Сf8-e7

( Плохо уже как 14…Ке7 15.Кf5!, так и 14…Крd8 из-за 15. Фf3 Кf6 16. Лd1+- )

15. Ле5- d5! Фd7-c8

16. Kd4-f5 Kpe8-f8

17. Kf5:e7 Kpf8:e7

( Очевидно, плохо 17. К:е7 18.Лd8+)

18. Лd5-e5+

Черные сдались, так как и на 18…Крf8, и на 18…Крf6 решает 19. Фd6+, мат или большие материальные потери неизбежны.

Элементарная жадность

Чрезмерное увлечение материальными приобретениями в ущерб общему развитию сил часто оборачивается для новичка жестоким поражением. Игроку необходимо сохранять чувство меры и трезвый расчет. Иногда соперник специально ставит «жертвы-приманки», принимать которые не только невыгодно, но и очень опасно. Знание множества «ловушек» помогает избежать элементарных ошибок и позволяет начинающему шахматисту значительно быстрее уяснить базовые принципы игры в дебюте.

№22

1. е2- е4 е7- е5

2. Kg1-f3 d7-d6

3. Cf1-c4 Cc8-g4

4. Kb1-c3 g7-g6 ?

( Правильно 4 … Кf6.)

5. Kf3:e5!!

( Ловушка, рассчитанная на жадность партнера.)

5. … Cg4:d1 ??

( Следовало играть 5…de, соглашаясь на потерю пешки, но избегая мата.)

6. Cc4:f7+Kpe8-e7

7. Kc3-d5х

Эта комбинация, была впервые проведена в партии Легаль – Керми ( Париж, 1750 г.) и получила название«мат Легаля».

№23

1. е2- е4 b7-b6

2. d2-d4 Cc8-b7

3. Cf1-d3f7-f5

( Черные задумали выиграть ладью, но ослабляют диагональ е8-h5, что приводит к обоюдоострой игре.)

4. е4:f5

( Лучше было бы 4. Кс3, защищая пешку «е4».)

4. … Сb7:g2

5.Фd1-h5+ g7- g6

6. f5: g6 Kg8-f6 ??

( Правильно было 6…Сg7.)

7. g6:h7+! Kf6:h5

8. Cd3-g6х

№24

Бахман – Кунстман ( 1900 г.)

1. е2- е4 е7- е5

2. Kg1-f3 Kb8-c6

3. с2- с3 Kg8-f6

4. d2-d4 Кf6:е4

5. d4-d5 Kc6-e7

6. Kf3:е5 Ке7-g6

7. Cf1-d3 Ke4:f2 ?

( Правильно 7…Кс5.)

8. Cd3:g6!! Kf2:d1

9. Cg6:f7+ Kpe8- e7

10. Cc1-g5+ Kpe7- d6

11. Ke5-c4+ Kpd6-c5

12. Kb1-a3!!Kd1:b2

( Или 12…Ф:g5 13. b4х )

13. Сg5-e3х

№25

Холмс – Теннер ( 1942 г.)

1. е2- е4 е7- е5

2. Kg1-f3 Kb8-c6

3.Сf1-c4 Cf8-c5

4. b2- b4 Cc5- b6

5. a2- a4 a7- a6

6. a4- a5 Cb6- a7

7. b4- b5 a6: b5

8. Cc4: b5 Kg8-f6

9. Cc1-a3 Kf6:e4 ?

( Правильно 9…d6 и 10…0-0.)

10. Фd1-e2! Ke4:f2 ?

( Следовало играть 10…Kd6.)

11. Kf3:e5 Kc6-d4 ??

( Необходимо было 11…Ke7.)

12. Ke5:d7+!! Kd4: e2

13. Kd7-f6х

№26

1. е2- е4 е7- е5

2. d2-d4 Kg8-f6 ?

(Сомнительный ход. Лучше 2 … ed 3. Ф:d4Kc6 с развитием фигур, пока белые теряют время на отступление.)

3. d4:e5 Kf6:e4

4. Kg1-f3 Cf8-c5

5. Фd1-d5

( Здесь ранний вывод ферзя вполне оправдан.)

5. … Ke4: f2

6. Cf1-c4 0 - 0

7. Kf3-g5 Kf2 : h1

8. Kg5: f7 c7- c6 ?

9. Kf7-h6+ Kpg8-h8

10.Фd5-g8+! Лf8 : g8

11.Kh6-f7х

№27

Тейхман – Любитель ( 1914 г.)

1. e2-e4 d7-d5

2. e4: d5 Фd8: d5

3. Kb1-c3 Фd5-d8

4. Kg1-f3 Cc8-g4

5. Cf1-c4 e7- e6

6. h2-h3 Cg4:f3

7. Фd1:f3 c7-c6

8. d2- d3 Фd8-f6

9.Фf3-g3 Kg8-h6

10. Cc1-g5 Фf6-g6

11.Kc3-b5!!c6:b5 ??

(«Приманка» сработала, правильно было 11… Ka6.)

12. Фg3:b8+!! Лa8:b8

13. Cc4:b5х

№28

1. e2-e4 d7-d5

2. e4:d5 Фd8:d5

3. Kb1-c3 Фd5-a5

4. d2-d4 c7-c6

5. Kg1-f3 Cc8-g4

6. Cc1-f4 e7-e6

7. h2-h3 Cg4:f3

( Лучше было отступление 7…Ch5.)

8. Фd1:f3 Cf8-b4

9. Cf1-e2 Kb8-d7

10. a2-a3 0 - 0 - 0 ?

( Черные не замечают опасности.)

11. a3: b4! Фa5: a1+

12. Kpe1-d2 Фa1: h1

13. Фf3: c6+! b7: c6

14. Ce2- a6х

№29

1. е2- е4 е7- е5

2. Kg1-f3 Kb8-c6

3. Сf1-c4 Kc6-d4?

(Этот ход является ловушкой, на которую проще всего отвечать 4. К:d4.)

4. Kf3:e5? Фd8-g5!

5. Ke5:f7 ??

(Быстро проигрывает. Лучше 5. C:f7+Kpd8! С обоюдоострой игрой для обеих сторон.)

5. … Фg5:g2

6. Лh1-f1 Фg2:e4+

7. Cc4-e2

(В случае 7. Фe2 теряется ферзь, теперь же черные матуют.)

7. … Kd4-f3х

№ 30

Нойман - Майет, ( 1866г.)

1.e2- e4 e7- e5

2.Кg1- f3 Кb8- c6

3. Сf1-c4 Сf8-c5

4. b2-b4!

(Гамбит капитана Эванса – жертва пешки ради получения инициативы)

4. … Сc5:b4

5. c2-c3 Сb4-c5

6. 0–0 h7-h6

7. d2- d4 e5:d4

8. c3:d4 Сс5- b6

9.Кb1- c3 Кg8- e7

10. d7- d5 Кc6- a5

11.Сc4- d3 d7- d6

12.Кc3- e2 c7- c5

13.Сc1- b2 0–0

14.Кe2- g3 g7- g6

15.Фd1- d2 Kрg8-h7

16. Сb2- f6 Фd8- d7

17.Лf1- e1 Кe7- g8

18. e4 - e5 c5 - c4

19.Кf3- g5+ h6:g5

20.Сd3- f5 Фd7:f5 ?

( Правильно было отказаться от взятия слона 20. … Фа4!)

21. Кg3:f5 Кg8:f6

22. e5:f6 Сс8:f5

23. Фd2:g5 Лf8 - h8

24. Лe1-e7Kрh7-g8

25. Лa1-e1 Лa8-f8

26. g2-g4 Сf5-d3

27. h2-h4 c4-c3

28. h4-h5 Кa5-c4

29. h5:g6 Сd3:g6

30. Фg5:g6+! f 7: g6

31. Лe7-g7#. 

(Красивейший – «Эполетный мат»!)

Основные принципы шахмат

(Итоги и выводы из разобранных поучительных партий)

Шахматы приносят радость, если играть в них правильно. Чтобы достичь успеха, нужно следовать основным принципам, причем это касается шахматистов всех уровней. Вот пять самых важных принципов:

Контролируй центр!

Центр состоит из четырех полей ,расположенных в середине доски (e4,d4,e5 и d5). Тот, кто контролирует центр, как правило, владеет заметным преимуществом.

Развивай фигуры столь быстро, сколько возможно!

Выводи коней и слонов как можно быстрее. Не развивай ферзя слишком рано. Не занимайся «пешкоедством» в ущерб развитию. Старайся не ходить одной и той же фигурой дважды в начале партии.

Рокируй как можно быстрее!

Это очень важно, чтобы обеспечить королю надежное пристанище. Помни, что выиграть не удастся, если тебе поставят мат. После рокировки постарайся соединить ладьи.

Защищай свои фигуры!

В игре важна каждая фигура. Не оставляй свои фигуры в незащищенном состоянии.

Получай удовольствие!

Выигрывай и проигрывай с достоинством! Когда выигрываешь, будь джентльменом и не демонстрируй свое превосходство, когда проигрываешь – сдерживай расстройство, обменяйся рукопожатием и поздравь партнера.

Кроме упомянутых выше пяти принципов, есть и другие, о которых следует помнить. Шахматы – логическая игра, со своей стратегией, планированием и тактикой. Помни о следующих принципах, когда играешь в шахматы:

Каждый ход должен иметь цель!

А какова идея ходов противника?

Прежде чем сделать ход, хорошенько подумай!

Учись планировать!

Анализируй свои партии и учись на ошибках!

Каждый играющий, от начинающего до чемпиона мира, допускает ошибки. Поэтому необходимо подвергать анализу сыгранные партии, находить ошибки и извлекать из них уроки.

Умело распределяй время!

В турнирах применяются самые различные типы контроля времени. Надо умело распределять время. Если у тебя 30, 60 или 90 минут на партию, то нужно грамотно использовать время на нахождение лучших планов и отдельных ходов. Не торопись, даже если противник играет быстро.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330787-metodicheskaja-razrabotkatema-razbor-i-anali