Технология развития эмоционального интеллекта Конспект занятия Николай Носов «Заплатка»

Технология развития эмоционального интеллекта

Конспект занятия

Николай Носов «Заплатка»

Автор: Смоленцева Людмила Николаевна

Воспитатель МАДОУ детский сад № 3 «Сказка»

Краснодарского края

Муниципального образования Успенский район

Вхождение в проблемную ситуацию:

_ Вы любите свою маму?

-Как вы заботитесь о своей маме?

_Как вы дома помогаете маме?

Чтение и обсуждение рассказа:

У Бобки были замечательные штаны: зеленые, вернее сказать, защитного цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался:

- Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

Все ребята, конечно, завидовали. Ни у кого больше таких зеленых штанов не было.

Однажды Бобка полез через забор, зацепился за гвоздь и порвал эти замечательные штаны. От досады он чуть не заплакал, пошел поскорее домой и стал просить маму зашить.

Мама рассердилась:

- Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?

- Я больше не буду! Зашей, мама!

- Сам зашей.

- Так я же ведь не умею!

- Сумел порвать, сумей и зашить.

- Ну, я так буду ходить, - проворчал Бобка и пошел во двор.

Ребята увидели, что у него на штанах дырка, и стали смеяться.

- Какой же ты солдат, - говорят, - если у тебя штаны порваны?

А Бобка оправдывается:

- Я просил маму зашить, а она не хочет.

- Разве солдатам мамы штаны зашивают? - говорят ребята. - Солдат сам должен уметь все делать: и заплатку поставить и пуговицу пришить.

Бобке стало стыдно.

Пошел он домой, попросил у мамы иголку, нитку и лоскуток зеленой материи. Из материи он вырезал заплатку величиной с огурец и начал пришивать ее к штанам.

Дело это было нелегкое. К тому же Бобка очень спешил и колол себе пальцы иголкой.

- Чего ты колешься? Ах ты, противная! - говорил Бобка иголке и старался схватить ее за самый кончик, так чтоб не уколоться.

Наконец заплатка была пришита. Она торчала на штанах, словно сушеный гриб, а материя вокруг сморщилась так, что одна штанина даже стала короче.

- Ну, куда же это годится? - ворчал Бобка, разглядывая штаны. - Еще хуже, чем было! Придется все наново переделывать.

Он взял ножик и отпорол заплатку. Потом расправил ее, опять приложил к штанам, хорошенько обвел вокруг заплатки чернильным карандашом и стал пришивать ее снова. Теперь он шил не спеша, аккуратно и все время следил, чтобы заплатка не вылезала за черту.

Он долго возился, сопел и кряхтел, зато, когда все сделал, на заплатку было любо взглянуть. Она была пришита ровно, гладко и так крепко, что не отодрать и зубами.

Наконец Бобка надел штаны и вышел во двор. Ребята окружили его.

- Вот молодец! - говорили они. - А заплатка, смотрите, карандашом обведена. Сразу видно, что сам пришивал.

А Бобка вертелся во все стороны, чтобы всем было видно, и говорил:

- Эх, мне бы еще пуговицы научиться пришивать, да жаль, ни одна не оторвалась! Ну ничего. Когда-нибудь оторвется - обязательно сам пришью.

- Какая неприятность произошла с Бобкой?

-Какое настроение было у Бобки, когда он порвал штаны?

-Почему мама не помогла сыну?

- Что решил сделать Бобка?

-Когда и почему мальчику был стало стыдно?

- Изменилось ли настроение Бобки , когда он переделал заплатку?

-Чтобы вы посоветовали герою этого произведения?

Разыгрывание ситуации:

Представьте:

1.Ты играешь в очень интересную игру, а мама просит вас помочь ей помыть посуду или протереть пыль. Как ты поступишь в таком случае?

2.Вечером с работы приходит папа он очень устал. Что ты будешь делать?

Психогимнастика

Изобрази как мама, папа, бабушка, дедушка выполняют домашние дела.

Составление правил отношения к родным «Три полезных Я»

(«Я буду», «Я постараюсь» , «Я обязательно».)

- проявлять внимание, заботу, сочувствие к своим родным;

- помогать в домашних делах;

-если дело не получится с первого раза, то я обязательно сделаю лучше во второй раз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331319-tehnologija-razvitija-jemocionalnogo-intellek