Индивидуальное занятие по автоматизации звука [Л]: конспект для подготовительной группы

Этапы занятия

Деятельность специалиста

Деятельность ребенка

Организационный момент

Здравствуй, Вова. (Стук в дверь)

Вова, посмотри, кто к нам пришел сегодня в гости?

Сегодня мы с клоуном будем играть со звуком [Л].

Произнеси этот звук [Л]- [Л]- [Л], покажи, как ты уже умеешь произносить его.

Здравствуйте

Клоун

Артикуляционный образ звука

Автоматизация звука в слогах

Автоматизация в словах. Игра «Лабиринт»

Звуковой анализ места звука в слове.

Автоматизация в предложениях

Губы в улыбке

Кончик языка прижат к альвеолам

Рукой ощущаем теплый воздух

Твердый звук, обозначается синим цветом.

Теперь клоун будет гулять по дорожке до лужайки. Тебе нужно произносить звук [Л] четко и длительно, ведя пальчиком по дорожке.

Клоун любит песенку Крокодила Гены. Сегодня мы будем ее петь не словами, а слогами:

ла-ло-лу-лы

Вова, клоун пришел к нам не с пустыми руками, а с картинками.

Давай мы их с тобой назовем, выделяя звук [Л].

конец

кукла , лось, акула, глобус, лук, клоун, бокал, лампа и т.д.

Вова, смотри, что нам еще принес клоун. На этой картинке изображены предметы из стекла и металла. Надо сказать вилка какая? Металлическая и т.д.

Вова выполняет артикуляцию звука [Л] по схемам.

Вова выполняет упражнение

Вова выполняет упражнение

Итог занятия

Клоун спрашивает с каким звуком мы сегодня играли?

Что делали на занятии?

Какое задание тебе понравилось? и так далее.

Вова отвечает

Домашнее задание

Помоги, Милане собрать овощи фрукты со звуком [Л].