Квест игра В поисках пиратских сокровищ

Квест "В поисках пиратских сокровищ"

Цель:Создать условия для сплочения детского коллектива посредством использования иновационной педагогической технологии - квеста.

Задачи:

-Вызвать у детей интерес к новому виду деятельности - квесту.

-Способствовать установлению доброжелательных, дружеских взаимоотношений между детьми и педагогами.

-Формировать умение ориентироваться на местности с помощью карты.

-Побуждать детей активно искать пути решения в нестандартной ситуации.

-Способствовать проявлению детской инициативы при прохождении заданий квеста.

-Способствовать формированию сотрудничества и взаимопонимания в совместной деятельности, развитию коммуникативных навыков, умения работать в команде.

-Обеспечить развитие логики, творческого мышления, математических способностей.

- Обеспечить развитие двигательных качеств - быстроты, ловкости, выносливости.

-Воспитывать самостоятельность, способность к принятию решений, командный дух дошкольников.

Материалы и оборудование: Фонограмма главной темы из к/ф "Пираты Карибского моря", карта с маршрутом (разделенная на 5 частей), нарисованное озеро, нарисованные рыбки (10 шт.), пиратский флаг, мультимедийная доска (для презентации с игрой "Четвертый лишний"), мешок с двойным дном с веревкой, предметы в мешке (компас,, деревянная бочка, канат, кочки, обруч, воздушные шары (10 шт.), сундук с золотыми (шоколаными) монетами.

Ход квеста:

Звучит тревожная музыка. В середине зала сидят двое пиратов. С задумчивым видом разглядывают кусок карты. Что-то обсуждают. Входят дети. Пираты прячут карту.

2-й пират: Кто это?

1-й пират: Я, кажется, знаю. Это же наши помощьники, которых нам прислал одноногий Сильвер. Друзья, вы пришли нам помочь?

Дети: Да!!!

2-й пират: Хм... Тогда мы точно найдем наше золотишко!

1-й пират: Друзья, во время сильного шторма с нашего корабля пропал сундук с золотыми монетами. И мы подозреваем, что наши монеты находятся у вас в детском саду. И за вашу помощь, мы готовы отдать вам часть сокровищ.

2-й пират: Но с чего же нам начать поиски? У нас после кораблекрушения остался лишь кусок карты. Мы с Джеком долго думали, может вы нам подскажете?

1-й пират: Взгляните на него. (показывает кусок карты) Может мы там что-то увидим и поймем, что же нам делать дальше. (На куске карты изображен пруд с рыбками. Нужно следовать к нему) Я очень рад, что в нашем пиратском братстве появились такие отважные помощьники! Ну что, вы готовы сойтись якорями с трудностями?

Дети: Да!!!

1-й пират: Итак! Смирно! Тишина на палубе!!!

2-й пират: Желаю вам полных парусов и сухого пороха!

1-й пират: Так, так... И куда нам надо следовать?

Дети: К озеру!

1 задание:

Вся команда подходит к озеру. В озере 10 рыбок - на каждого участника. С обратной стороны каждой рыбки - загадка:

1. Чем отличается вода в море от воды в реке? (Море - соленое, река - пресная)

2. Какое самое большое морское животное? (Кит)

3. Кто проглотил Солнце? (Крокодил)

4. У какой рыбы есть меч? ( Рыба - меч)

5. Из какого животного плещет фонтан? (Кит)

6. Как называется морская трава? (Водоросли)

7. Какие сказочные герои живут в море? (Русалка, рыба Немо и др.)

8. У какой рыбы есть пила? (Рыба - пила)

9. Царь морей? (Нептун)

10. Какая звезда живет в море? (Морская звезда)

После того, как все рыбки пойманы, загадки разгаданы, в озере дети находят следующий кусок карты. На нем изображен пиратский флаг.

2 задание

Дети оглядываются по сторонам, находят на стене висящий флаг. За ним записка с заданием.

2-й пират: Смотрите, тут какая-то записка!

1-й пират: Дай, прочту... Так, так... "Вам нужно из четырех картинок исключить одну. И если все выполнить верно, то вы добудите часть карты" Ага.... (с задумчивым видом) Какие картинки? Ничего не понял...

Гаснет свет. Включается презентация с игрой "Четвертый лишний". Последний слайд говорит о том, у кого или в каком месте спрятан кусок карты. (в любом месте зала)

3 задание

Третий кусок карты найден. На нем изображен мешок. Дети находят мешок, завязанны веревкой, на ней записка: "Все эти предметы, Вам пригодятся в поисках сокровищ. Только используйте их с умом".(Рязвязали мешок, там находятся предметы от компаса до самых нелепых предметов. Дети должны описать их применение в путешествии.)

Выслушав ответы детей, ничего не обнаруживают на дне мешка.

1-й пират: (ощупывает мешок) Стойте! Кажется тут что-то есть (в мешке оказывается двойное дно) смотрите, очередной кусок карты (из-под подкладки достает четвертый кусок)

4 задание

На четвертом куске карты изображена бочка с порохом. Дети отыскивают в зале бочку. Но путь к ней прегражден. Лежит канат, кочки и обруч, за ним стоит бочка. На канате записка: "Чтобы добраться до бочки, где находится очередная находка вам необходимо пройти по висячему канату через реку с крокодилами, перейти по болоту по кочкам и перепрыгнуть овраг. Только сделать это надо очень быстро, ведь порох может взорваться".

5 задание

Дети преодолев препятствие, открывают бочку, находят кусок карты. На нем изображены воздушные шары. Оглядываясь по сторонам, находят висящую связку шаров. В каждом шарике задание. Лопая шарики по очереди, каждый участник отвечает на вопрос:

1. Назови соседей цифры 7. (6 и 8)

2. Какие самые теплые месяцы ты знаешь? (Июнь, июль, август)

3. Какое число пропущено в числовом ряду 1 2 3 4 5 6 8 9 10 (7)

4. Если сегодня понедельник, то вчера был какой день недели? (Воскресенье)

5. Назови предметы такой же формы. (из шарика вместе с вопросом выпадает карточка с изображением круга)

6. Назови предметы такой же формы. (из шарика вместе с вопросом выпадает карточка с изображением квадрата)

7. Назови пропущенный день недели: Понедельник, вторник, среда, пятница, суббота, воскресенье. (Четверг)

8. Назови лишнее слово: Зима, среда, весна, лето, осен. (Среда)

9. Назови лишнее слово: Плюс, минус, пятница, равно. (Пятница)

10. Что длинней неделя или месяц? (Месяц)

Все загадки разгаданы. За связкой шариков находится подсказка, где же находится сундук с золотом. "Молодцы! Вы преодолели все препятствия, теперь вы настоящие пираты! Ваша награда спрятана... (указать место удобное для вас в зале)"

Дети берут сундук.

2-й пират: Наконец-то, я нашел свои денежки!!!(радуется, потирая руки)

1-й пират: (Толкая другого) Помолчи, мы обещали разделить золото. Пойдемте как раз этим и займемся и как следует повеселимся!

Сундук наполнен золотыми (шоколадными) монетами. Все участники выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331550-kvestigrav-poiskah-piratskih-sokrovisch