- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
час общения "Ещё раз про любовь..."
Классный час "Ещё раз про … любовь"
В душе померк бы день, и тьма настала б вновь
когда бы из нее изгнали мы любовь.
Лишь тот блаженства знал, кто страстное сердце нежил,
А кто не знал любви, тот все равно, что не жил…
Ж. Мольер
Цель:
Закрепить и расширить представление учащихся о любви – вечной теме искусства в произведениях мировой художественной культуры
Расширить знания учащихся, обращаясь к ярким, неординарным образам, суждениям о любви, накопленных человечеством.
Создать условия и научить передавать собственные чувства, развивать умение, понимать чувство других.
Добиться осознанного восприятия различных видов искусства – литературы, музыки, живописи, кино.
Оборудование:
Эпиграфы на доске:
Любовь – величайшее приобретение человечества
Ф. Энгельс
Истинно человеческая любовь может быть основана только на взаимном уважении друг в друге человеческого достоинства, а не на одном капризе чувства и не на одной прихоти сердца
1 этап
Вступительное слово преподавателя (звучит вальс к фильму «Метель») Учитель: Доброе утро, друзья мои! Сегодня мы будем говорить о вечном. Тема нашей беседы «Еще раз про…», но, как вы уже успели заметить, в ней пропущено ключевое слово. Преподаватель читает стихи о любви «Всё начинается с любви…».
Угадали ли вы пропущенное мною слово? Действительно, наш сегодняшний разговор о любви.
А скажите, пожалуйста, в каком возрасте человек начинает осознавать, что такое любовь? Вы правы, друзья, уже в раннем возрасте ребенок испытывает любовь к маме, папе, бабушке, дедушке, он любит весь окружающий мир, и малышу кажется, что все в этом мире любят друг друга.
(Просмотр ролика «Любовь и счастье»)
Подберите к слову ЛЮБОВЬ определения.
ЛЮБОВЬ – (какая?) добрая, мягкая, обоюдная, созидательная, трагическая, роковая, мучительная …
ЛЮБОВЬ – (что?) радость, счастье, блаженство, страсть, мучение…
Чтение стихотворения «Любовь бывает разная…»Оксана Ильинская
Любовь бывает разная –
Красивая и страстная,
Волшебная, прекрасная,
Что над собой не властны мы.
А есть любовь бесстрашная,
Шальная, бесшабашная,
Для нас на все готовая,
Так свято-безголовая!
Любовь бывает тихая
И кроткая, безликая...
Святая, незаметная,
Со взглядом ниц приветная.
Как розочка колючая,
Как ивушка плакучая,
Как молния внезапная,
И как игрок азартная,
И как зима заснежена
И так по-детски нежная…
Ребенком ли доверчива,
Иль как огонь изменчива.
Любовь пусть будет разная
И скромная, и страстная,
Широкая, иль чинная,
Но главное – взаимная.
Любовь – чувство постоянное или преходящее?
Уже многие столетия светлейшие умы человечества пытаются разгадать и объяснить это великое и загадочное чувство – любовь.
Поэтами всех времен и народов написаны десятки тысяч стихотворных строк, продиктованных чистым и нежным чувством любви.
(звучит стихотворение С.. Есенина «Заметался пожар голубой).
Любовь – одно из самых возвышенных, благородных и привлекательных человеческих чувств. Она неповторима и вечна, как жизнь.
Вопрос: Какая она, настоящая любовь?
(фронтальное обсуждение)
Настоящая любовь всегда бескорыстна и самоотверженна.
«Любить, - писал Л.Толстой, - значит желать другому того, что считаешь во благо, и желать при том не ради себя, а ради того, кого любишь. Для любящего самое главное – счастье любимого, даже если не с ним».
Ведущий приводит свой пример: Один из юношей рассказал о настоящей любви так: «Там где мы жили раньше, было озеро, в нем жили 2 лебедя. Этих лебедей бережно хранили. Но однажды кто-то подстрелил одного лебедя и он умирал. Второй сначала не понял, что происходит, а потом, поняв, закричал, поднялся в воздух и, сделав прощальный крик, камнем бросился на землю, и такая боль была в прощальном крике, что люди, видевшие это, не смогли сдержать слез». Это похоже на легенду, но это правда. А теперь считайте, любовь это или нет.
О лебединой верности написана в 80-е годы красивая песня, которую я предлагаю вам послушать (звучит песня «Лебединая верность»)
Говорят, что любовь - чувство. Это не так. Любовь – парадоксальное состояние всех чувств, счастливое напряжение всей нашей эмоциональной системы. Не зря утверждают, что влюбленные, как и солдаты не болеют.
…равнодушный глаз видит человека кусками: плохо знает физику, не умеет танцевать, не модно одет и т.д. А любящий воспринимает человека целиком…
…Недавно на дне моря нашли греческое судно, утонувшее еще до нашей эры. За два тысячелетия соленая вода выела все, что было на судне, даже скульптуру из мрамора. Только одна вещь сохранилась: серебряное колечко с бирюзой. Внутри колечка женским подчерком было написано: «Я отдала тебе все».
….Несколько десятилетий назад археологи нашли гробницу египетского фараона Тутанхамона. Он умер совсем молодым, девятнадцатилетним, а за месяц до смерти женился на пятнадцатилетней девочке. Сохранились очень странные, совсем не «царственные» изображения: мальчик и девочка перебрасываются яблоками, у бассейна брызгают друг друга водой…
Фараона похоронили, как положено, в дорогих одеждах, в головном уборе из золота. Но когда этот символ власти приподняли, под ним оказалось маленькое чудо: венок из полевых цветов. Кто мог, кто имел право положить его на лоб мертвому фараону? Только пятнадцатилетняя девочка, которая, плача, ходила по полю и собирала эти цветы…
…Формула настоящей любви: как хорошо, что ты есть на этой земле.
(Видеоролик к песне «Я люблю тебя до слёз…»)
Впрочем, могут спросить: а нужна ли она, любовь? Может быть, лучше без нее? Ведь сколько с ней мороки, переживаний, сколько судеб она ломает. Так-то оно, конечно, так, но, с другой стороны, - сколько она приносит счастья! И ничто не может сравниться с той радостью и тем неистовством, которые порождает это удивительное чувство!
И, как сказал поэт: «Жить без любви, быть может, просто, но как на свете без любви прожить?»
У любви тоже есть времена года, а значит, правила и законы. И также мы оказываемся не готовыми к штормам и бурям, снегопаду и морозам в наших отношениях с любимыми.
Кто объяснит, почему юноша, вчера еще симпатизирующий Вам, сегодня лишь скользнул взглядам по Вашему лицу, давая понять, что Вы теперь абсолютно чужие люди? Кто растолкует, почему Вы разговариваете с любимой по телефону, а ее голос сегодня звучит словно голос Снежной Королевы?
Всегда ли причина ссоры серьёзна и неисправима? Но бывает, когда холода наступают из-за нашей невнимательности, нечуткости, неосторожности. И здесь все исключительно зависит от нас самих, от силы нашего желания понравиться, быть близким и понятным, от силы нашего чувства.
Секрет любви в том, чтобы следить за собой, дарить внимание любимому человеку и не забывать свою Любовь. Она гаснет, если ее не поддерживать. Не пускайте отношения на самотек! Гоните чувство пораженчества, постоянную обиду, язвительность, мрачность!..
…Существует старинная арабская пословица: нет ничего проще, чем завоевать любовь, и нет ничего труднее, чем ее удержать.
Любовь продается на каждом углу, но ее не купить ни за какие деньги!
Мы учимся чему угодно: читать и писать, петь и танцевать, а вот о том, что надо учиться любить - даже постановка такого вопроса вызывает удивление.
Как это - учиться? Чему учиться? Было бы кого любить, а уж дальше - нет проблем!
На самом деле, умение любить включает в себя очень многое! Во-первых, надо учиться относиться к любви правильно, так, чтобы в нашей жизни она была стимулом, а не подножкой.
Но что делать, если холодок пробежал по нашим душам?
Японцы, например, в таких ситуациях бьются на подушках. Этот старинный обычай называется «шиндаи». Вот так, словно дети, серьезные японцы лупасят друг друга подушками!
Борьба снимает агрессивность, приносит умиротворенность, способствуя восстановлению гармонии. Можете воспринимать этот совет, как шутку, но разогреетесь точно, а там и упадете в объятия сердитого пять минут назад, но такого смешного сейчас любимого человека.
Сражайтесь! Человек в игре становится самим собой! А значит, по-прежнему любимым!
Любовь движет Солнце и от него светла! Из-за нее зажигаются звезды, и растет трава! Она делает осень болдинской, а весну вечной!
От Любви сильнее бьется сердце, и мгновенно снижается риск сердечных заболеваний!
Да, любовь – это самое лучшее из того, что присуще человеку. Сколько поколений прошло по земле! Что передали они от одного поколения к другому?
Любовь! Ибо любовь – это бессмертие человека. Любовь – бескорыстие. Любовь – это всегда открытие себя, его, мира.
Высоким чувством окрыленным,
Когда-то в давние года
Придумал кто-то день влюбленных
Никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым
Желанным праздником в году
Что днем Святого Валентина
Его с почтеньем назовут.
(Просмотр презентации «День святого Валентина»)
В 3 веке в Риме жил священник Валентин. В то время правил Клавдий 2, который был ярым противником супружеских союзов. Император считал, что семья отвлекает мужчина от воинской службы, и издал указ о запрете свадеб и помолвок. Только священник Валентин, который считал любовь главной ценностью в жизни, не побоялся гнева Клавдия и стал тайно венчать влюбленных.
По приказу священника приговорили к смертной казни и бросили в темницу. Находясь в заключении, Валентин влюбился в дочь тюремщика. Девушка была слепа, и как не старался священники ее исцелить, божий дар, которым он обладал, не помог вернуть зрение красавице. Чудо случилось после его смерти. Перед казнью Валентин написал возлюбленной письмо: «Прости. Твой Валентин.» и завернул в него цветок шафрана. Девушка смогла прочесть записку и увидеть цветок…
Интересно, что Валентин - абсолютно реальный персонаж, и, какова бы ни была предыстория его казни, он действительно погиб. Сохранилось даже место захоронения его праха, и на этом месте была воздвигнута церковь. Спустя несколько лет Валентин был канонизирован католической церковью и назван покровителем всех влюбленных. И до сих пор день 14 февраля весь мир отмечает как день всех влюбленных.
На Руси, в православном мире. Днем любви считается 8 июля (по новому стилю) - День памяти святых Петра и Февронии. Князь Муромский и его супруга жили долго, счастливо и умерли в один день.
Но есть и другая, более реальная версия происхождения праздника.
С 14 февраля птицы в Европе начинают спариваться и вить гнезда. И как бы там ни было, но вот уже несколько веков 14 февраля праздник широко отмечается, а влюбленные письменно подтверждают свои чувства.
Поначалу послания писали на самодельных открытках, а к началу прошлого века «валентинки» стали печатать в типографиях. Причем, это были первые специальные поздравительные открытки.
В Великобритании пошли и того дальше. На берегах туманного Альбиона были выпущены книги - «В помощь начинающему писателю «валентинок» и «Любовный трепет». Они содержали любовные стишки, которыми пользовались лишенные поэтического дара воздыхатели и воздыхательницы. В сегодняшней Британии примерно за неделю до праздника выходит специальная газета со всевозможными вариантами объяснений в любви и преданности.
«Валентинками», коробками от конфет в форме сердца и другими знаками внимания люди поздравляют не только своих возлюбленных, но и тех, кто им дорог и мил. А воркующие голубки и пронзенные стрелой Амура сердца из девичьих дневников - эти легкомысленные приметы наших чувств давно стали символикой Дня святого Валентина.
Последние десять лет праздник стал отмечаться и в (название вашего города или населенного пункта), особенно активно в студенческой среде. Поэтому не стоит удивляться, если 14 февраля на улицах города мы увидим влюбленных «голубков», воркующих друг другу приятные признания.
Вспомните в этот день и вы, что влюблены и любимы, и если не сейчас, то это обязательно с вами случится! Надо только верить!
И помните, что даже в тех странах, где этот праздник - День всех влюбленных - живет веками, массовые гуляния хотя и не исключены, но предполагаются меньше всего. Это праздник для двоих.
У нас в России эта традиция совсем молода, поэтому хотелось бы, чтобы сегодняшнюю нашу встречу, вы сочли бы символическим подарком.
Я поздравляю всех, кто любим, от имени всех, кто любит. А заодно желаю тем, кто испытывает дефицит любви непременно обрести ее.
Как вечна сама жизнь, так будет вечна любовь, которую воспевают поэты.
Все, что произвела на свет любовь, будь то ребенок или шедевр мастера, - всегда прекрасно. И в этом великая тайна любви, которую нам, смертным, суждено разгадывать до конца своих дней. Чтобы нас любили, надо научиться любить всех и все.
Чтение стихотворения С. Щипачёва «Любовью дорожить умейте…»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33159-chas-obschenija-eschjo-raz-pro-ljubov


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Основы сурдопедагогики»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.