- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Романтический вечер для старшеклассников, посвященный дню Святого Валентина
ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
Сценарий вечера для старшеклассников
Разработала:
классный руководитель 9класса
Буватинова Д.В.
2009 год
ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
Сценарий вечера для старшеклассников
Высоким чувством окрылённый когда-то в давние года,
Придумал кто-то день влюблённых, никак не ведая тогда,
Что станет этот день любимым, желанным праздником в году.
Что Днём Святого Валентина его с почтеньем назовут.
Улыбки и цветы повсюду, в любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех свершится чудо - пусть миром правит лишь любовь!
Добрый вечер, уважаемые участники и болельщики! Вы, конечно, догадались, что сегодня нашу программу мы посвящаем чудесному празднику - ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
Валентинов день празднуют все - и взрослые, и дети. С семьёй, с друзьями. Празднуют с давних пор. Этот праздник связан с трогательной и печальной историей. В III веке н.э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и сражаться за Рим. Но нашёлся человек, который, несмотря на жестокий запрет, втайне освящал союзы влюблённых. Молодого христианского священника звали Валентин.
Обнаружив эти "антигосударственные" женитьбы, император повелел заключить нарушителя в тюрьму, а затем казнить. Находясь в тюрьме, Валентин увидел дочку тюремщика. Молодые люди полюбили друг друга. Перед казнью, 14 февраля 270 года, он послал девушке краткую прощальную записку с подписью: "От Валентина", которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. А дата смерти священника, обручавшего влюблённых, несмотря на суровые препятствия, и не увидевшего своего счастья, навеки осталась в памяти людей. Прах его погребён в церкви Святого Праксидиса в Риме.
Традиция празднования Дня Святого Валентина пришла и в нашу страну. Бал влюблённых проводится у нас не первый год, и надеемся, что он станет доброй традицией. Итак, мы приглашаем участников конкурса! (На сцену выходят 4 девушек и 4 юноши. Ведущий зачитывает на каждого шуточные характеристики) Вам предстоит пройти через ряд испытаний, в конце которых из всех достойных участников будет выбрана пара-победитель. А пока – разминка. Я задам каждому из вас по одному вопросу.
Вопросы юношам поочередно:
Как вы относитесь к девушкам в короткой юбке?
Какое качество в девушке вам нравится больше всего?
Какие из девушек вам нравятся больше: скромные или «болтливые»?
Как вы отреагируете, если девушка первой предложит вам дружбу?
Вопросы девушкам:
Что в юноше привлекает вас больше всего: волосы, лицо, уши?
Что значит в вашем понимании «современный юноша»?
Какие черты характера вам не нравятся в юношах?
Какой подарок вы хотите получить на 8 Марта от друга: духи или цветы?
Давайте поблагодарим наших участников за их искренние ответы и я предлагаю выбрать пары. (Девушки пишут свое имя на листочках. Листочки перемешиваются в темном мешочке, а юноши вытягивают листы с именами девушек. Так образуются пары)
Представление-пар-участников.
КОНКУРС.№1"НАЗОВИ.ПАРУ".
АндрейБолконский-...(НаташаРостова), Ромео-…Джульетта
Мастер-...(Маргарита), А.Пушкин-…Н.Гончарова
Кай-...(Герда), Наполеон-…Жозефина
Чацкий-...(Софья) ДонКихот-…(Дульсинея) Дартаньян-…(Констанция)
КОНКУРС №2 "ПОДАРОК".
Вы, как настоящий джентльмен, обязательно должны преподнести своей даме подарок. Но от красоты своей подруги у вас пропал дар речи, и поэтому вам предстоит объяснить ей, что вы хотите подарить, используя только жесты. А что именно вы будете дарить, решит жребий. ( носовой платок, мыло, духи, тушь для ресниц)
Участники тянут из шляпы жребий. Во время их подготовки проводится
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ.
Вызываются желающие болельщики. Под весёлую музыку им необходимо выпить через соломинку стакан напитка. Побеждает первый, он приносит паре, за которую 1 балл.
КОНКУРСАНТЫ ПОКАЗЫВАЮТ СВОИ ВАРИАНТЫ ПОДГОТОВЛЕННОГО ЗАДАНИЯ.
КОНКУРС №3 "СЛАДКИЙ МАНДАРИН".
Пара обхватывает одной рукой друг друга за талию. Им выдается по одному мандарину. Задача конкурсантов - очистить мандарин от кожуры, не меняя положения рук, и съесть его. Выигрывает пара, первая выполнившая это задание.
КОНКУРС №4 "ЗНАНИЕ - СИЛА".
Всем участникам задаются "женские" и "мужские" вопросы. Балл зарабатывает первый ответивший. Сначала на вопросы отвечают девушки, затем - молодые люди.
Вопросы для девушек:
1. Составной частью чего является карбюратор? (Мотора)
2. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди)
3. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя? (От себя)
4. Братья Буре играют в футбол или в хоккей? (В хоккей)
5. Где проходил чемпионат мира по футболу в 2002 году? (В Японии)
6. Продукция какой фирмы имеет эмблему в форме "галочки"? (Nike)
7. Сколько игроков в футбольной команде? (11) 8. Как называют повара на корабле?(кок)
Вопросы для молодых людей:
1. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка)
2. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядей волос)
3. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет)
4. Для чего женщине может понадобиться ацетон? (Для смывания лака с ногтей)
5. Нужно ли смывать краску для волос после их окрашивания? (Да)
6. Как называется небольшая сумочка, в которой хранятся предметы, необходимые для макияжа? (Косметичка)
7. Назовите известные косметические фирмы. (Орифлейм, Эйвон, Мери Кей,) 8. Как называется высокий каблук? (шпилька)
КОНКУРС №5 "КУЛИНАРНЫЙ".
А теперь мы предлагаем ребятам на какое-то время всем стать кулинарами. Я буду называть парам по очереди названия продуктов, а вы должны быстро определить, к какому виду они относятся (мясо, птица, рыба, напиток, овощ, фрукт и т.д.).
1. Артишок (овощ) 2. Сазан (рыба) 3. Фисташки (орехи)
4. Брусника (ягода) 5. Хурма (фрукт) 6. Рис (крупа)
7. Вишня (ягода) 8. Арбуз (ягода) 9. Кокос (орех) 10. Киви (фрукт) 11. Квас (напиток)
12. Голубика (ягода) 13. Петрушка (овощ) 14. Дыня (овощ)
15. Рябчик (птица)16. 17 Кумыс (напиток) .
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ "СЧАСТЛИВОЕ МЕСТО".
На спинке стула наклеено сердечко, сидящий на этом стуле получает приз.
КОНКУРС №6 "ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ".
Как много танцев есть на свете!
Умей их только выбирать!
Есть и новинки на примете.
Итак, давайте танцевать!
Вы должны исполнить медленный танец с яблоком, зажав его лбами. Руки при этом должны быть сцеплены за спиной. Кто в течение минуты не выронит яблока во время танца, заработает 3 балла.
КОНКУРС №7 "УГАДАЙ ПРЕДМЕТ".
За угаданный предмет пара получает 1 балл.
1. Летательный аппарат (воздушный шарик)
2. Талисман от сглаза (булавка)
3. Деревообрабатывающий станок (точилка)
4. Средство для сбережения рублей (копейка)
5. Кубики кальция без "Орбита" (мел)
6. Настольный светильник (свеча)
7. Пакет "Чёрного золота" (перец)
8. Средство для "согрева" (горчичник)
КОНКУРС №8 «Настроение»
Вы когда-нибудь замечали, что выразить все чувства и эмоции словами нельзя? Иногда слов мало, или они совсем не нужны. Достаточно взглянуть в глаза любимого, чтобы понять его настроение. Давайте выясним, насколько хорошо владеют мимикой прекрасные Дамы.
Участницы получают карточки с заданием и через 30 секунд «выражают его на лице». Юноши пытаются определить настроение своей Дамы.
Задания на карточках: «Крайняя степень возмущения», «Удивление с долей тревоги», «Торжество мести», «Неожиданная радость».
КОНКУРС №7 "Поэтический".
Любовь и поэзия – неотделимы. Так было во все времена и остается по сей день... Сейчас каждой из наших пар на короткое время предстоит стать поэтами. Вы получите карточку с начальными строками четверостишия, которое нужно закончить. Через одну минуту вы представите нам свой вариант стихотворения, который по достоинству оценят и болельщики и члены жюри.
Каждая пара получает карточку со строками:
«В день Святого Валентина
Вижу странную картину...»
Пары зачитывают свои варианты, жюри оценивает.
КОНКУРС ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ "САМЫЕ СИЛЬНЫЕ ЛЁГКИЕ".
Нескольким участникам предлагается удержать в воздухе воздушный шар, дуя на него снизу. Побеждает тот, у кого шар упадёт последним.
Наш вечер подошел к концу, и закончить его хочется такими словами:
Хочу любовь провозгласить страною,
Чтоб все там жили в мире и тепле,
Чтоб начинался гимн её строкою:
"Любовь всего превыше на земле!"
Пусть будет вам любовь великим небом,
Живой водой, насущным хлебом,
Весны призывом, тёплым ветром,
Всем самым лучшим, самым светлым!
14 февраля - именно тот день, в который Вы можете сказать, не стесняясь –
Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ!
Откройте ваше сердце, выразите вашу любовь красивыми валентинками
и романтичными поздравлениями.
Дарите свою любовь вашим возлюбленным...вашим валентинкам...
Желаем всем влюбленным, чтобы нежность и добро, которые вы
дарите в этот день своим половинкам, никогда не иссякли,
а ваша жизнь была по-настоящему
счастливой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8819-romanticheskij-vecher-dlja-starsheklassnikov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.