- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная рабочая программа внеурочной деятельности по предмету английский язык «Занимательный английский» для 5-9 классов
внеурочной деятельности
по предмету английский язык
«Занимательный английский»
для 5-9 классов
2209
0
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 44»
Согласовано: Утверждаю:
Руководитель ШМО ______ Директор МКОУ «СОШ № 44»
«___» ______________ 2018 г. ____________
«___» ______________ 2018 г.
Образовательная рабочая программа
внеурочной деятельности
по предмету английский язык
"Занимательный английский"
для 5-9 классов
Подготовила:
Жмаева О.А.
учитель английского языка
2018 - 2019 учебный год
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Занимательный английский» для 5-9 классов
Результаты
Данная программа обеспечивает сочетание результатов: предметных, метапредметных и личностных результатов освоения программы.
5 класс
Обучающиеся научатся:
Предметные: пользоваться имеющимся объемом знаний для получения дополнительной информации и новых знаний из различных источников.
Метапредметные: взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли, оценивать полученную информацию.
Личностные: формировать способность к оценке своей учебной деятельности, развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
Обучающиеся получат возможность научиться: основам социально-критического мышления, создавать и преобразовывать модели и схемы полученных знаний и информации для решения языковых задач.
6 класс
Обучающиеся научатся:
Предметные: читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой, добывать необходимую информацию из различных источников, самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
Метапредметные: работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения; Личностные: оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности еѐ решения;
Обучающиеся получат возможность научиться: выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию, осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
7 класс
Обучающиеся научатся:
Предметные: строить грамотные монологические высказывания, вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ;
Метапредметные: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Личностные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого;
Обучающиеся получат возможность научиться:использовать приобретѐнные знания и УУД в практической деятельности и повседневной жизни для социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения, осознания себя гражданином соей страны.
8 класс
Обучающиеся научатся:
Предметные: различать особенности структуры различных предложений и структур по изученным темам, использовать основные нормы речевого этикета (реплики клише, идиомы, устойчивые выражения, наиболее распространѐнную оценочную лексику, выделять признаки изученных грамматических явлений;
Метапредметные: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома, контролировать и оценивать результаты своей деятельности;
Личностные: соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
Обучающиеся получат возможность научиться:пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,
9 класс
Выпускники научатся:
Предметные: работать с прослушанным/прочитанным текстом, определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
Метапредметные: видеть проблему, ставить вопросы, представлять своѐ мнение и аргументировать ее;
Личностные: владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
Выпускники получат возможность научиться:представлять свою страну, еѐ культуру в условиях иноязычного межкультурного общения, использовать доступные способы и приемы самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
Содержание курса внеурочной деятельности «Занимательный английский»
5 класс
Содержание курса
внеурочной деятельности
Формы
организации
Характеристика основных видов
деятельности учащихся
Раздел 1. Школьная жизнь групповая; парная; индивидуальная; деловая игра
Знакомятся с названиями школьных предметов на английском языке. Составляют свое расписание на английском языке. Рассказывают о любимом школьном предмете.
Читают текст об образовании в Великобритании. Рассказывают об особенностях образования в России Слушают рассказ о своей школе на английском языке. Задают вопросы о школе
Разыгрывают ситуацию «Новый ученик в классе». Повторяют реплики приветствия, знакомства. Рассказывают о себе
Представляют и защищают
индивидуальные проекты по теме «Моя школа»
Раздел 2
Моя семья
Раздел 3
Праздники
групповая; парная; индивидуальная; ролевая игра
групповая; индивидуальная; беседа
Повторяют лексику по теме «Семья». Рассказывают о своей семье, отвечают на вопросы. Рисуют генеалогическое древо Знакомятся с лексикой по теме
«Профессии». Рассказывают о работе своих родителей.
Повторяют лексику по теме «Выходной день. Развлечения». Разыгрывают ситуацию по теме
Представляют и защищают индивидуальные проекты по теме «Моя семья»
Смотрят видеофильм, рисуют символы Рождества, читают текст с извлечением данной информации. Слушают песни Читают текст о праздновании Нового года в России, рисуют символы Нового года. Слушают песни
Изготавливают игрушки, гирлянды, рисунки к Новому году
Разучивают стихи
Оформляют поздравительные открытки Пишут поздравительные письма друзьям Создают выставку творческих работ Играют в тематические игры, поют песни о Новом годе
Раздел 4
Приятного аппетита!
Раздел 5
Литературные герои и их авторы
групповая; индивидуальная; ролевая игра; круглый стол
парная; индивидуальная; круглый стол
Повторяют лексику по теме «Продукты питания». Читают текст с полным пониманием содержания
Рисуют продукты питания. Знакомятся с особенностями меню в России и Великобритании
Называют по-английски столовые приборы и продукты. Составляют примерное меню для завтрака в английской семье
Читают текст, отвечают на вопросы. Изучают рецепты десертов
Развивают навыки поведения и общения за столом на английском и русском языке Разыгрывают диалог по теме «В
школьной столовой» Представляют и защищают индивидуальные проекты по теме «Мой
любимый завтрак»
Читают адаптированный текст. Слушают аудиосказку. Рисуют героев. Высказывают мнения, впечатления Читают адаптированный текст. Смотрят мультфильм. Рисуют героев. Высказывают мнения, впечатления Представляют и защищают индивидуальные проекты по теме «Моя любимая книга»
Подводят итоги учебного года. Высказывают мнения, впечатления, пожелания
6 класс
Содержание курса
внеурочной деятельности
Формы
организации
Характеристика основных видов
деятельности учащихся
Раздел 1.
Виртуальная прогулка по
Великобритании.
групповая, парная; индивидуальная; беседа
Изучают географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, язык, религия, песни, имена. Языковой материал. Лексические единицы по теме «Семья», « Школа», « Праздники», « Спорт»,
«Животные». «Погода», «Еда».. Черты характера членов семьи, профессии, хобби и увлечения, взаимоотношения в семье.
Раздел 2.
Традиции и обычаи
Великобритании
Раздел 3.
Школы в Великобритании
Раздел 4.
Природа и животные
Великобритании
парная; индивидуальная; конкурс на лучшего
переводчика
групповая, парная; индивидуальная; просмотр
фильма
парная; индивидуальная; беседа
Оформляют поздравления. Сравнивают жизни английских семей и русских. Повторяют глаголы tobe, tohave. Сокращенные формы со вспомогательными глаголами do/does.Способы выражения будущего (The Future Indefinite Tense, The Present Continuous Tense, to be going to…).
Принимают участие в различных конкурсах. Читают тексты об образовании в стране изучаемого языка. Изучают прошедшее простое время. Просмотр видеоролика. Грамматический материал: выполнение тренировочных упражнений
Читают адаптированный текст. Изучают разницу в употреблении ThePresentPerfectTense и ThePastIndefiniteTense. Виды артиклей (неопределенный, определенный, нулевой). Произношение. Употребление артикля с существительными исчисляемыми / неисчисляемыми / сложными. Местоимения some / any.
Раздел 5.
Спорт в Великобритании
групповая, парная; индивидуальная; деловая игра
Умение строить высказывание по образцу. Словообразовательные префиксы . Просмотр презентации. Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа.
Подводят итоги учебного года. Высказывают мнения, впечатления, пожелания
7 класс
Содержание курса внеурочной деятельности
Формы организации
Характеристика основных видов деятельности учащихся
Раздел 1
Добро пожаловать в США
Раздел 2
Канада. Нравы и обычаи страны
парная; индивидуальная; просмотр
фильма
групповая, парная; индивидуальная
Изучают географическое положение, флаг, герб, гимн, карта. Обзорное чтение текстов, поисковое чтение. Учатся толерантному отношению к другой культуре, уважению к представителям другой нации
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Просмотр видеоролика.
Учатся отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
-аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений. Просмотр видеоролика. Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи страноведческого направления ориентироваться в потоке информации и анализировать. Просмотр видеоролика Грамматический материал: тренировочные упражнения. Вопросно- ответные упражнения, интервью.
Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста
уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Толерантное отношение к другой культуре, уважение к представителям другой нации. Географическое положение, флаг, герб, гимн,
Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи страноведческого направления ориентироваться в потоке информации и анализировать
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Просмотр видеоролика
Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста
уметь передавать содержание в сжатом,
Раздел 3
Австралия. История
Раздел 4
Новая Зеландия. На краю света.
групповая, парная; индивидуальная; ролевая игра
групповая, индивидуальная; просмотр
фильма
выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа.
Умение выражать свое отношение к высказываемому. Просмотр видеоролика Грамматический материал: тренировочные упражнения. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;
-аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений
Толерантное отношение к другой культуре, уважение к представителям другой нации. Географическое положение, флаг, герб, гимн, Грамматический материал: тренировочные упражнения. Умение выражать свое отношение к высказываемому. Просмотр видеоролика Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи страноведческого направления ориентироваться в потоке информации и анализировать. Просмотр видеоролика Просмотр видеоролика. Обучение навыкам монологической речи по теме. Грамматический материал: тренировочные упражнения. Обучение навыкам монологической речи по теме. Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи страноведческого направления ориентироваться в потоке информации и
анализировать.
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Умение выражать свое отношение к высказываемому. Географическое положение, флаг, герб, гимн. Просмотр видеоролика
Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план
пересказа. Просмотр видеоролика
Раздел 5
Интересные люди всего мира
групповая, парная; индивидуальная; круглый стол
Составление электронного письма другу. Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи страноведческого направления ориентироваться в потоке информации и анализировать
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи страноведческого направления; ориентироваться в потоке информации и анализировать. Грамматический материал: тренировочные упражнения. Умение выражать свое отношение к высказываемому. Просмотр видеоролика. Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста; уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа. Просмотр видеоролика. Умение выражать свое отношение к
высказываемому. Умение
самостоятельного поиска информации в интернете.
8 класс
Содержание курса внеурочной деятельности
Формы организации
Характеристика основных видов деятельности учащихся
Раздел 1
Имя существительное
парная; индивидуальная; просмотр
фильма
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Просмотр видеоролика.
Обогащение словарного запаса
Вопросно-ответные упражнения, интервью.
Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста
уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа
Раздел 2
Артикль
Раздел 3
Имя прилагательное
Раздел 4
Имя числительное
Раздел 5
Местоимение
групповая, парная; индивидуальная
групповая, парная; индивидуальная; ролевая игра
групповая, индивидуальная; просмотр
фильма
групповая, парная; индивидуальная; круглый стол
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Просмотр видеоролика
Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста
уметь передавать содержание в сжатом,
выборочном или развѐрнутом виде; Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Обогащение словарного запаса, понимание иноязычной речи. Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста; уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде Грамматический материал:
тренировочные упражнения. Умение выражать свое отношение к высказываемому. Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста; уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа. Просмотр видеоролика. Умение выражать свое отношение к высказываемому. Умение самостоятельного поиска информации в интернете
Отрабатывают грамматический материал на текстах (отработка просмотрового и поискового чтения); совершенствуют навыки аудирования и говорения; составление диалогов; обсуждение результатов работы
Раздел 6
Глагол
Раздел 7
Наречие
Раздел 8
Служебные части речи
(предлоги и союзы)
групповая, индивидуальная; просмотр
фильма
парная;
индивидуальная
групповая; парная; индивидуальная; круглый стол
Грамматический материал: тренировочные упражнения. Просмотр видеоролика.
Обогащение словарного запаса
Вопросно-ответные упражнения, интервью.
Читать и понимать прочитанное, выделять главное из текста
уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде работать со словарѐм и составлять план пересказа
Изучают и повторяют грамматический материал; выполняют тренировочные упражнения; читают тексты разных стилистических жанров; строят монологическое высказывание по опоре; тренируют спонтанную диалогическую речь
Повторяют и закрепляют грамматику на основе тренировочных упражнений; совершенствуют навыки аудирования и пересказывают услышанное. Обогащение словарного запаса
9 класс
Содержание курса внеурочной деятельности
Формы организации
Характеристика основных видов деятельности учащихся
Раздел 1
Письмо
парная;
индивидуальная;
Знакомятся со стратегией написания письма, содержанием экзаменационной работы, стилями и жанрами письма.
Раздел 2
Повторение времен английского глагола
групповая, парная; индивидуальная
Выполняют тренировочные упражнения на отработку грам. структур PresentSimple,PresentPerfect,PastSimple,FutureSimple. Отрабатывают навык задавать общие и специальные вопросы, давать ответы на них. Отрабатывают навык предоставлять запрашиваемую информацию, излагать речь логично и связно.
Раздел 3
Образование. Школа, школьная жизнь
Раздел 4
Интернет. СМИ. Телевидение. Книги
Раздел 5
Выходные. Летние каникулы. Досуг и увлечения. Покупки
групповая, парная; индивидуальная; ролевая игра
групповая, индивидуальная; просмотр
фильма
групповая, парная; индивидуальная; круглый стол
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма.
Проверяют письма друг друга, отмечают соблюдение структуры письма.
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма.
Проверяют письма друг друга, пересчитывают слова, находят средства логической связи
Раздел 6
Спорт. Здоровый образ жизни. Проблемы молодежи
групповая, индивидуальная; просмотр
фильма
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма.
Проверяют письма друг друга.
Раздел 7
Путешествие. Достопримечательности
Раздел 8
Праздники. Традиции. Обычаи
групповая, парная; индивидуальная
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма.
Проверяют письма друг друга, пересчитывают слова, находят средства логической связи
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма.
Раздел 9
Семья. Члены семьи. Взаимоотношения со сверстниками
групповая, парная; индивидуальная; ролевая игра
Знакомятся с лексикой по теме, речевыми оборотами. Развивают навыки написания письма.
Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Занимательный английский»
5 класс
№
раздела Раздел, количество часов Тема урока Количество часов
1Школьная жизнь (6 часов) Школьные предметы. Расписание 1 час Школьное образование в России и Великобритании 1 час Экскурсия по школе 1 час Диалог «Новичок в школе» 1 час Проект «Моя школа» 2 часа
2Моя семья (7 часов) Члены семьи 2 часа Профессии моих родителей 1 час Ролевая игра «Семейный выходной» 2 часа Проект «Моя семья» 2 часа
3Праздники (8 часов) Новый год и Рождество в англоговорящих странах 1 час Новый год в России 1 час Подготовка к праздникам 1 час Стихи о Новом годе 1 час Открытка к Новому году 1 час Поздравление друга 1 час Выставка детских работ 1 час
4Приятного аппетита! (8 часов) Продукты и блюда английской кухни 1 час Что мы едим. Время приема пищи 1 час Ролевая игра «Английский завтрак» 1 час Традиционное британское чаепитие 1 час Поведение и общение за столом 1 час Диалог «В школьной столовой» 1 час Проект «Мой любимый завтрак» 2 часа
5Литературные герои и их авторы (5 часов) Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине» 1 час Английская народная сказка «Джек-лентяй» 1 час Проект «Моя любимая книга» 2 часа Подведение итогов года 1 час
Итого 34 часа
6 класс
№
раздела Раздел, количество часов Тема урока Количество часов
1 Виртуальная прогулка по Великобритании (11
часов)
Географическое положение, государственные
символы. 1 час
Виртуальная экскурсия по Лондону 2 часа
Город Бат и древние римляне. 1 час
Йорк и викинги. 1 час Достопримечательности Англии. 2 часа Шотландия: города и жители 2 часа Загадочный Уэльс. Культурные памятники Уэльса 2 часа
2Традиции и обычаи Великобритании (8 часов) Традиции британцев. 1 час Новый год и Рождество в Англии. 1 час Характер англичанина. 1 час Как проводят свой досуг жители Великобритании 1 час
Хобби в Англии и в России. 1 час
Традиционные праздники и фестивали в
Великобритании 2 часа
Игра-соревнование на тему: «Великобритания». 1 час
3Школы в Великобритании (4 часа) Образование в Великобритании 1 час Образование в России. 1 час Любимый школьный предмет. 1 час
Первый день в школе. 1 час
3
Природа и животные Великобритании (7часов) Парки Лондона. 2 часа
В зоопарке. 1 час Пазлвуд - сказочный лес наяву. 1 час Озера Великобритании. 1 час
Озеро Лох-Несс и его тайна. 2 час
5Спорт в Великобритании (4 часа) Спорт и отдых британцев. 2 часа Популярные виды спорта в Великобритании 1 час Викторина по теме "Спорт" 1 час
Итого 34 часа
7 класс
№
раздела Раздел, количество часов Тема урока Количество часов
2 часа
1Добро пожаловать в США (8 часов) Соединенные Штаты Америки: географическое положение и государственная символикаПрезиденты Америки 1 час Штаты Америки 1 час Столица США – Вашингтон 1 час Достопримечательности Вашингтона 1 час Нью-Йорк и его достопримечательности 1 час Викторина: Вашингтон или Нью-Йорк? 1 час
2Канада. Нравы и обычаи страны (8 часов) Откройте для себя Канаду 2 часа Оттава – столица Канады 1 час Достопримечательности Оттавы 1 час
Скалистые горы Канады 1 час Национальный парк Банф 1 час Ниагарский водопад 1 час Конкурс презентаций о Канаде 1 час
2 часа
3 Австралия. История (8 часов) Австралия: географическое положение игосударственная символика страны
История страны 1 час Австралийские аборигены 1 час Большой Барьерный риф 1 час Интересные факты о животных Австралии 1 час Растительный мир Австралии 1 час Конкурс презентаций об Австралии 1 час
1 час
4 Новая Зеландия. На краю света. (3 часа) Новая Зеландия: географическое положение игосударственная символика страны
Страна маори. 1 час
Экстремальный туризм 1 час
5Интересные люди всего мира (7 часов) Жизнь сверстников в англоязычных странах. 1 час Знаменитые писатели Великобритании и России. 2 часа Великие музыканты Британии и России. 1 час
Чарльз Спенсер (Чарли) Чаплин – Великим немой. 1 час
Сэр Уинстон Леонард Спенсер Черчилль –
выдающийся политик Британии. 1 час
Конкурс презентаций о выдающихся людях
Великобритании. 1 час
Итого 34 часа
8 класс
№
раздела Раздел, количество часов Тема урока Количество часов
1Имя существительное (3 часа) Существительные: собственные и нарицательные 1 час Образование множественного числа существительных 1 час Падеж: общий падеж, притяжательный падеж 1 час
2 Артикль (4 часа) Формы артиклей и их произношение 1 час
Употребление артиклей с именами существительными 1 час
Употребление артиклей с неисчисляемыми
существительными 1 час
Место артикля 1 час
3Имя прилагательное (4 часа) Имя прилагательное. Общие сведения 1 час Степени сравнения прилагательных 1 час Переход прилагательных в существительные 1 час Место прилагательных в предложении 1 час
4 Имя числительное (2 часа) Имя числительное. Общие сведения 1 час
Количественные и порядковые числительные 1 час
5Местоимение (4 часа) Местоимения: общие сведения 1 час Личные и притяжательные местоимения 1 час Возвратные и указательные местоимения 1 час Относительные и вопросительные местоимения 1 час
6Глагол (7 часов) Глагол: общие сведения 1 час Личные и неличные формы глагола 1 час Основные формы глагола 1 час Правильные и неправильные глаголы 1 час
Смысловые, вспомогательные и глаголы-связки 1 час
Действительный залог: времена действительного
залога 1 час
Страдательный залог: времена страдательного залога 1 час
7 Наречие (4 часа) Наречие: общие сведения 1 час
Классификация наречий по значению и их
употреблению 1 час
Степени сравнения наречий 1 час
Место наречия в предложении 1 час
8Служебные части речи (6 часов) Предлог: общие сведения 1 час Простые, составные и групповые предлоги 1 час Союз: общие сведения 1 час Сочинительные и подчинительные союзы 1час
Конкурс презентаций "Такие важные части речи" 1 час
Викторина "Части речи нам нужны, части речи нам
важны" 1 час
Итого 34 часа
9 класс
№
раздела Раздел, количество часов Тема урока Количество часов
1 час
1 Письмо (3 часа) Стратегия выполнения задания раздела«Письмо»
Структура написания письма 1 час
Речевые клише. 1 час
2 Повторение времен английского глагола (8
часов)
Строение английского предложения (утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения) 1 час
Настоящее простое и продолжающееся 1 час Настоящее завершенное 1 час Прошедшее простое и продолжающееся 1 час Прошедшее завершенное 1 час Будущее простое 1 час Способы выражения будущего времени 1 час
Слова-связки 1 час
3 Образование. Школа, школьная жизнь (3 часа) Образование в России 1 час
Моя школа 1 час
Любимые предметы 1 час
4 Интернет. СМИ. Телевидение. Книги (3 часа) Интернет - это благо или вред? 1 час
Современные СМИ и телевидение 1 час
Популярные книги 1 час
5
Выходные. Летние каникулы. Досуг иувлечения. Покупки (4 часа) Мой выходной 1 час
Планы на лето 1 час
Хобби 1 час
Онлайн шопинг 1 час
6
Спорт. Здоровый образ жизни. Проблемымолодежи (3 часа) Спорт и жизни молодежи 1 час
Что такое здоровый образ жизни 1 час
Проблемы молодежи 1 час
7Путешествие. Достопримечательности (4 часа) Роль путешествий в жизни людей 1 час Достопримечательности России 1 час Достопримечательности Великобритании 1 час Достопримечательности США 1 час
8Праздники. Традиции. Обычаи (3 часа) Известные праздники России 1 час Мой любимый праздник 1 час Традиции и обычаи моей семьи 1 час
9
Семья. Члены семьи. Взаимоотношения сосверстниками (3 часа) Проблемы отцов и детей 1 час
Мои друзья 1 час
Конкурс "Напиши письмо другу" 1 час
Итого 34 часа
Образовательные цифровые и интернет-ресурсы
www.englishteachers.ru nsportal.ru www.videouroki.net www.proshkolu.ru
http://festival.1september.ru/articles/415684/ http://festival.1september.ru/articles/412471/ http://englishforme.ucoz.ru/
http://www.free-books.org/
http://100grp.ru/page/2/
http://krasivye-mesta.ru/novaya-zelandiya http://exogid.com/blog/New-Zealand/ http://сезоны-года
http://es-education.com.au/ http://www.exomapia.ru/places/2371 http://www.visitbritain.com/ru/RU/ http://www.abc-people.com www.americansights.ru/american-sights http://www.fipi.ru
http://www.fun4child.ru/
http://skazka.bombina.com/ http://www.ourkids.ru/ http://kids.dnschool.ru/ http://englishforme.ucoz.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331669-obrazovatelnaja-rabochaja-programma-vneurochn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.