- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Айболит и Бармалей на празднике Осени
Сценарий осеннего утренника в средней группе
«Айболит и Бармалей на празднике Осени»
Цель:формировать у детей дошкольного возраста умение держаться непринужденно, уверенно, эстетический вкус, а также дисциплинированность, ответственность, доброжелательность, показать гостям ЗУН.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей доброжелательные отношения друг к другу.
Образовательные задачи: формировать умение рассуждать, принимать участие в конкурсах, декламировать вслух небольшие стихи, петь песни, исполнять несложные движения в танцах.
Основные образовательные области:художественно–эстетическая, физическая, познание.
Интегрированные образовательные области: коммуникация, культура, художественное слово, социализация, здоровье, безопасность, труд, музыка, физическая культура.
Методы:игровые, практические, словесные, сюрпризный момент.
Приёмы:вопросы, художественное слово, одобрение, указание.
Наглядные средства: телефон, листья для входа, листья для игры «рассортируй», овощи и фрукты, корзинки, зонт, зонтики для танца, лужи, сладкие (фрукты) подарки.
Гости:Бармалей, Доктор Айболит, родители.
Предварительная работа: заучивание стишков, песен, танцев, репетиции.
Структура:
Психический настрой. Организационный момент.
Вход. Рассказывание стихотворений, пение песни.
В гости приходит Айболит. Зарядка. Путешествие.
Приходит Бармалей. Игра с листьями. Загадки. Игра «Рассортируй».
Песня. Стихи.
Песня – игра. Эстафета. Танец с зонтиками.
Песня. Танец.
Итог. Сюрпризный момент: сладости.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Дети под музыку с листьями в руках входят в зал (зигзагом).
Ведущий:Ребята! Сегодня мы встречаем праздник Осени!!! Нас ждет невероятное приключение! На праздник к нам пришли Ваши родители! Они посмотрят, как вы выросли, и чему научились.
Начнем мы мероприятие с тематических стихотворений!
Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
Ведущий: Что случилось? Мы ответим – Просто наступила осень...
Следом за летом осень идет,
Желтые песни ей ветер поет.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
Вот художник, так художник -
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Ведущий:А сейчас приглашаем на песню
«Осень золотая»
Стало холодно кругом –
Птицы улетели.
Скоро будут за стеклом –
Снежные метели.
Дождик долго моросит –
Моет наши стекла.
У березки грустный вид –
Вся она промокла.
Припев: Листья желтые в саду ветер подметает.
Это только раз в году осенью бывает
Дети садятся на стульчики
Вед.Ребята, сегодня мы встречаем праздник Осени. А на праздник всегда приходят гости и случаются необыкновенные приключения. Вот, я уже слышу, что кто-то спешит к нам на праздник.
Под весёлую музыку входит Доктор Айболит.
Айболит.Здравствуйте мои друзья, как я рад вас видеть.
Вед. Здравствуй, доктор Айболит! А мы сегодня встречаем праздник Осени.
Айболит. Праздник Осени –это хорошо! А вы знаете, что Осень самое опасное время года для здоровья? Ну… Давайте начнем! (Садится за стол). Кто же у нас болен?
Вед.А у нас нет больных, все здоровы!
Айболит.Как? И никому не надо ставить градусники, делать уколы и давать таблетки?
Вед.Да!
Айболит.Но чтобы всегда оставаться здоровыми и некогда не болеть, даже осенью, нужно заниматься спортом и каждое утро делать зарядку.
Вед.Конечно, Доктор Айболит! Наши ребята очень дружны со спортом и каждый уже почти чемпион. Вот посмотри.
Танец «Весёлая зарядка»
Айболит.Молодцы! Теперь я за вас абсолютно спокоен, я уверен, что вы растете сильными и здоровыми.
Слышен звонок телефона
Айболит.У меня зазвонил телефон. (Подходит к телефону разговаривает).
Вед.Что случилось, Доктор Айболит?
Айболит.Срочный вызов. В лесу зайчишка вывихнул лапку, надо торопиться.
Вед.Доктор Айболит, возьми нас с собой. Мы с ребятами поможем тебе отыскать дорогу в лес.
Айболит.Спасибо, но как же вы отыщите дорогу в лес?
Вед.Очень просто, вот по этим осенним листочкам.
Айболит.Тогда, скорее, в путь ребята.
Дети выходят из зала, возвращаются под музыку через другой вход.
Айболит.И где же этот больной зайчик? Ау, ау…
Под музыку входит Бармалей.
Бармалей.Ах, какой я умный, какой хитрый! Попались голубчики! Ловко я вас обманул. Это я вас в лес заманил.
Айболит.Так это ты нас обманул, разбойник Бармалей. Ну и зачем тебе это понадобилось?
Бармалей.Как зачем? Я же кровожадный? – Кровожадный!
Я – беспощадный? – Беспощадный!
Я – злой разбойник? – Злой!
И мне не надо ни шоколада, ни мармелада, а только маленьких, очень маленьких детей! Сейчас я наберу дров и разведу костер. (Ищет дрова, замечает разбросанные листья). Дров нет, зато много листьев, вот из них то и получится отличный костер.
Айболит. Что же ты делаешь, как тебе не стыдно?
Бармалей.Да зачем они нужны и что с ними делать?
Айболит.Нечего – то ты не знаешь! Ведь так приятно смотреть на эти красивые листья, а особенно когда они падают, кружась в воздухе, укрывая землю разноцветными ковром. А еще с ними можно весело поиграть. Вот посмотри.
Игра с листьями.
Бармалей.Хорошо, тогда я съем вас сырыми.
Айболит.Какой ты глупый и злой, Бармалей. Нельзя никого есть! А чтобы ты подобрел и поумнел, тебе нужно есть побольше спелых овощей и фруктов.
Бармалей.Я бы рад, только я не знаю, какие бывают овощи и фрукты, я их никогда не видел.
Айболит.Осенью на грядках поспевают овощи и фрукты, а какие мы с ребятами тебе расскажем.
И в садах, и в огороде, И в лесу, и у воды
Приготовила природа Всевозможные плоды.
Загадки про овощи и фрукты.
Что копали из земли, Жарили, варили?
Что в золе мы испекли, Ели да хвалили? (Картофель)
Фрукт похож на неваляшку, Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив, С дерева упала… (Груша)
Нарядилась Алена В сарафанчиках свой зеленый,
Завила оборки густо Узнаёшь её (Капута)
Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки.(Яблоко)
Летом - в огороде, Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке, Крепкие, соленые. (Огурцы)
Знают этот фрукт детишки, Любя есть его мартышки,
Родом он жарких стран В тропиках растет… (Банан)
Растут на грядке Зеленые ветки
А на них Красные детки. (Помидор)
Кто-то там в углу садовом, В скромном платьице лиловом.
Прячется в листве пугливо. Догадались? Это…(Слива)
Айболит. А чтобы ты подобрел, мы с ребятами тебе дарим полную корзину овощей и фруктов.
Бармалей.Ой, а овощи и фрукты в корзине все перепутались!
Вед.А мы тебе поможем рассортировать овощи и фрукты.
Игра «Рассортируй овощи».
Вед. Хвати тебе Бармалей сердиться, давайте с нами дружить.
Бармалей.И вы на меня не обижаетесь за то, что я вас в лес заманил, съесть хотел?
Айболит.Ни капельки. Ведь ы добрые, правда, ребята? Будем вместе веселиться, да Осень золотую встречать!
Бармалей.Не могу я веселиться! У меня от этой Осени, только болезнь разыгралась, осенняя тоска называется.
Айболит. Сейчас мы тебя вылечим.
Бармалей.Что? Уколы…Нет-нет!
Айболит. Успокойся, есть хорошее, верное средство – веселая осенняя песня.
Бармалей.А ты уверен, Айболит, что это поможет?
Айболит.Если не поможет, тогда будем ставить уколы!
Бармалей.Нет, нет, лучше песня.
Айболит.Ребята, песню запевай.
Песня «Приходи, красавица!»
Листик желтый, листик красный
На дорожку упадет
Это значит, это значит
Осень в гости к нам идет.
Вот из тучки дождик, дождик,
На ладошку упадет.
Это значит, это значит
Осень в гости к нам идет.
Припев: Приходи, красавица! Осень золотая!
Деткам очень нравится! Осень золотая
Айболит.Бармалей, прошла твоя осенняя тоска?
Бармалей.Прошла, теперь другая болезнь разыгралась.
Айболит.Что ещё случилось?
Бармалей.От такой красивой песни теперь у меня тоска по осени. Как же мне хочется всю красоту осени запомнить на всю зиму.
Вед. А мы с ребятами знаем один секрет.
Бармалей.Какой секрет?
Вед.Если ты их хорошо попросишь они тебе расскажут стихи.
Бармалей.Ой, ребята, прочитайте пожалуйста стихи, а я вам свой секрет расскажу. Я научу вас перепрыгивать через лужи.
Стихи ребят
Заглянула осень в сад
Птицы улетели
За окном с утра шуршат
Желтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается
Воробей в саду вздохнет
А запеть стесняется.
Уңыш җыелды,
Аккошлар китте
Матур көз ае –
Сентябрьҗитте.
Дождь по улице идет
Мокрая дорога
Много капель на стекле
А тепла немного
Как осенние грибы,
Зонтики мы носим.
Потому что на дворе
Наступила осень.
Коннәр суенды
Чишмәләр тынды
Безне калдырып
Аккошлар да китте.
Дождик, дождик, кап да кап!
Ты не капал бы на пап,
Ты не капал бы на мам -
Приходил бы лучше к нам:
Папам - сыро, мамам - грязно,
Нам с тобою - распрекрасно!
Вед.Теперь ты выполни свое обещание, научи ребят перепрыгивать через лужи.
Бармалей.Конечно, но сначала нужно, чтобы дождик пошел.
Айболит.А мы его позовем песенкой.
Песенка «Дождик»
Дождик, дождик где ты был? Кап – кап – кап, кап – кап – кап.
Где ты время проводил? Кап – кап – кап, кап – кап – кап.
Ты ладошки нам помой! Кап – кап – кап, кап – кап – кап.
Поиграем мы с тобой! Кап – кап – кап, кап – кап – кап.
Бармалей.Смотрите, вот и лужи появились.
(На полу раскладывают «лужи»). По командам стройся!
Эстафета «Перепрыгни через лужи»
Бармалей.Айболит, а под дождиком гулять можно?
Айболит.Если закаляешься, спортом занимаешься, то не страшен дождик. А ещё от дождика все растет, и ребята тоже могут подрасти и сейчас тебе ребята это покажут.
Танец с зонтиками.
После танца Бармалей чихает и кашляет.
Айболит.Это все потому, что ты не делал зарядку, не закалялся и ел что попало. Ну, ничего, ничего сейчас мы будем тебя лечить.
Бармалей(вздыхает).Опять уколы…
Айболит. Да что ты заладил. По-твоему доктора только уколами и лечат. Эх ты, Бармалей, простых вещей не знаешь. Ребята, от простуды от болезней, что всего полезней?
Дети. Движение!
Айболит.Становись с нами на весёлый танец.
Танец «Дружба».
Айболит.Как ты себя чувствуешь, Бармалей?
Бармалей.Отлично, прекрасно! Какое вкусное лекарство!
Айболит.А что нужно сказать?
Айболит.Спасибо надо сказать!
Бармалей.А… Спасибо, ребята! Вы настоящие друзья!
Айболит.А чтобы дружба была крепкой споем песню.
Песня «Дружба»
Дружит с солнцем ветерок, и роса с травою
Дружит с бабочкой цветок, дружим мы с тобою
Дружим мы, дружим мы, дружим мы с тобою
Всё с друзьями пополам поделить мы рады
Только ссориться, друзья, никогда не надо!
Никогда, никогда, никогда не надо!
Бармалей. Я решил быть добрым и дружить с ребятами!
Вед.Ну а нам пора возвращаться обратно в детский сад. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331677-ajbolit-i-barmalej-na-prazdnike-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.